在校大學生自主創(chuàng)業(yè)政策
在校大學生自主創(chuàng)業(yè)政策
在校生做自主創(chuàng)業(yè)，能不能享受相應的政策?學習啦小編把整理好的在校大學生自主創(chuàng)業(yè)政策分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
在校大學生創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)成果可抵學分
今后，大學生不僅可以休學創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成果還可以折抵學分。教育部已完成《普通高等學校學生管理規(guī)定》的修訂，開始面向各高校征求意見。在這份“修訂稿”中，高校學制更加靈活，放寬休學條件，嚴懲學術(shù)失信行為。
新生入學復查體檢信息
新生入學后，高校一般會在三個月內(nèi)進行復查。新規(guī)首次細化入學復查內(nèi)容，學校必須復查新生考試報名、志愿填報信息是否真實、準確;身體健康狀況是否符合報名體檢標準;考試過程、考試成績、專業(yè)能力、錄取資格等是否存在違法違規(guī)行為等。
如復查結(jié)論證明學生在考試報名、志愿填報、健康狀況、考試過程、錄取環(huán)節(jié)存在弄虛作假、徇私舞弊等行為，學校應取消其入學資格;已取得學籍后發(fā)現(xiàn)的，應同時取消學籍;情節(jié)嚴重的，學校應當將相關(guān)材料轉(zhuǎn)送生源省省級招生部門。
自主創(chuàng)業(yè)成果可折算學分
依據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，新生入學時除非患有疾病才可申請保留入學資格，新規(guī)定中擬取消“患病”限制。不僅如此，目前在校生休學，往往也多是因為身體原因，新規(guī)定中休學條件被放寬，且允許高校鼓勵學生休學創(chuàng)業(yè)。
依據(jù)新規(guī)，在規(guī)定的學習年限內(nèi)學生可以休學，分階段完成學業(yè)。學?？梢詫嵤椥詫W制和靈活的學習制度，放寬學生學習年限，支持學生休學創(chuàng)業(yè)，并簡化審批程序，可采取先休后批或備案制。休學次數(shù)和期限由學校規(guī)定。
新規(guī)還拓寬了學分的獲取渠道。學生參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、創(chuàng)新實驗等活動以及自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)表論文、獲得專利等可折算為學分，計入學習成績。學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、志愿服務和開展勤工助學活動，可以為學生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。
新生或在校學生應征入伍，學校應當保留其入學資格或?qū)W籍至退役后兩年，比現(xiàn)行規(guī)定增加一年。
創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，經(jīng)個人申請學校批準可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。
允許學生跨校修讀課程
依據(jù)新規(guī)，學生不僅可輔修或選修其他專業(yè)課程，還可跨校修讀課程，或參加開放式網(wǎng)絡(luò)課程的學習。修讀的課程成績和學分由本校審核后予以認定。
學生在校學習期間所修課程及所獲得學分，在學生因休學、退學、取消學籍、開除學籍等情況中斷學業(yè)時，其在校學習已獲得的學分可以在一定期限內(nèi)予以保留。
此外，高校助學貸款一直以來僅對家庭經(jīng)濟困難學生開放，新規(guī)取消了“家庭經(jīng)濟困難學生”的限制，明確學生可根據(jù)自身情況申請助學貸款或者其他形式資助。
學術(shù)失信可開除
“恪守學術(shù)道德，堅守學術(shù)誠信”被寫入新版規(guī)定中。新規(guī)規(guī)定，學校應記錄學生學業(yè)誠信、學術(shù)誠信等，建立對失信行為的約束和懲戒機制、對失信學生可給予警告直至開除學籍等處分。
依據(jù)新規(guī)，學生如出現(xiàn)由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他嚴重作弊行為的;篡改、偽造實驗數(shù)據(jù)或剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的;由他人代替、替他人撰寫論文或參與買賣學術(shù)論文等嚴重學術(shù)不端行為的;侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的，學?？梢越o予開除學籍處分。
新規(guī)還保護學生參與學校辦學的權(quán)利，明確表述，學生可參與學校民主管理，對學校發(fā)展和教育、教學改革提出意見和建議。
保送生禁轉(zhuǎn)學
新規(guī)還明確了學生轉(zhuǎn)學的相關(guān)規(guī)定。學生如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的，可以申請轉(zhuǎn)學。特殊困難包括家庭有特殊情況，確需學生本人就近照顧的;研究生因?qū)煿ぷ髡{(diào)動或健康原因不能繼續(xù)指導，學校無相關(guān)專業(yè)指導教師等情況。
禁止轉(zhuǎn)學的情況包括考生成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)相應年份錄取成績的，通過定向就業(yè)、藝術(shù)類、體育類、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等特殊招生形式錄取的，未通過全國統(tǒng)考或未使用高考成績錄取入學的包括含保送生、單獨考試招生、政法干警、第二學士學位、專升本、五年一貫制、三二分段制等，以及跨學科門類等情形。
西安在校大學生創(chuàng)業(yè) 可獲2000元一次性創(chuàng)業(yè)補貼
西安的創(chuàng)業(yè)者們有福了，西安將在三年內(nèi)建50個創(chuàng)業(yè)孵化基地;大學生創(chuàng)業(yè)者更是有利好消息，在校大學生初次創(chuàng)業(yè)的都可以申請2000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼。
同等條件下要優(yōu)先安排創(chuàng)造就業(yè)崗位多、崗位質(zhì)量好的項目;用三年時間，建成50個初具規(guī)模、多層次、多類別的創(chuàng)業(yè)孵化基地;畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生或在我市初次創(chuàng)業(yè)的在校大學生，可按規(guī)定申請2000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼。近日，西安市政府辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》，通過五大舉措，將進一步促進我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
強化政府責任 優(yōu)先安排就業(yè)崗位多的項目
《意見》指出，堅持實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，將城鎮(zhèn)新增就業(yè)、調(diào)查失業(yè)率作為宏觀調(diào)控重要指標，納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃及年度計劃。建立公共投資和重大項目建設(shè)帶動就業(yè)的評估機制，同等條件下要優(yōu)先安排創(chuàng)造就業(yè)崗位多、崗位質(zhì)量好的項目，加大資金投入力度，根據(jù)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作狀況，在財政預算中足額安排就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)資金。
積極有效防控失業(yè)風險。將失業(yè)保險基金支持企業(yè)穩(wěn)崗政策實施范圍擴大到所有依法參保繳費、不裁員或少裁員企業(yè)，給予不超過企業(yè)及其職工上年度實際繳納失業(yè)保險費總額50%的穩(wěn)崗補貼，所需資金從失業(yè)保險基金中列支。
健全協(xié)調(diào)考核機制。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入目標責任考核，加強工作調(diào)度，落實目標責任。市政府每年度對在促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中作出突出貢獻的單位和個人給予表彰和獎勵。
以創(chuàng)業(yè)帶動擴大就業(yè) 鼓勵在電子商務領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)
營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的市場準入環(huán)境。允許各類創(chuàng)業(yè)主體平等進入國家法律法規(guī)未禁入的所有行業(yè)和領(lǐng)域。深化商事制度改革，落實“三證合一”登記制度改革，實行“一照多址”。推廣“一個窗口”受理、網(wǎng)上審批等方式。
積極支持小微企業(yè)發(fā)展。鼓勵銀行業(yè)金融機構(gòu)為小微企業(yè)提供多種增值服務。積極拓展小微企業(yè)與絲路經(jīng)濟帶沿線國家和地區(qū)經(jīng)貿(mào)交往。鼓勵在電子商務領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體建設(shè)。按照“市場主體建設(shè)+市場運營+政府支持+創(chuàng)業(yè)者”的市場化創(chuàng)業(yè)孵化模式，推動建設(shè)不同層級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。用三年時間，建成50個初具規(guī)模、多層次、多類別的創(chuàng)業(yè)孵化基地(其中大學生創(chuàng)業(yè)園10家);累計新增創(chuàng)業(yè)空間300萬平方米，發(fā)展不少于20個眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)載體。
組織實施創(chuàng)業(yè)實訓計劃，鼓勵符合條件的企業(yè)參與創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè)。用三年時間，在全市建成100家創(chuàng)業(yè)實訓基地。創(chuàng)業(yè)實訓基地接收符合條件人員參加實訓的，按照每人每月1000元標準給予實訓基地補貼，補貼期限最長不超過3個月。
加大對創(chuàng)業(yè)投融資的服務力度。支持有利于促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，在全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)和區(qū)域性股權(quán)交易中心開展股權(quán)融資、債券融資和并購重組。鼓勵中小微企業(yè)在全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)(“新三板”)和區(qū)域股權(quán)交易市場掛牌。完善創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策。將小額擔保貸款調(diào)整為創(chuàng)業(yè)擔保貸款，最高貸款額度為10萬元。對符合條件的人員合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，最高限額不超過50萬元。
全面落實減稅降費政策。將企業(yè)吸納就業(yè)稅收優(yōu)惠的人員范圍，由失業(yè)一年以上人員調(diào)整為失業(yè)半年以上人員。高校畢業(yè)生、登記失業(yè)人員等重點群體創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，可按規(guī)定享受稅收減免政策。
鼓勵農(nóng)村勞動力創(chuàng)業(yè)。支持農(nóng)民網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”和電子商務。積極營造大眾創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境。鼓勵支持高校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員在職創(chuàng)業(yè)、離崗創(chuàng)業(yè)。鼓勵各類創(chuàng)業(yè)中介服務機構(gòu)開展創(chuàng)業(yè)路演、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)論壇等活動，財政按舉辦各類創(chuàng)業(yè)活動實際支出的20%給予最高不超過50萬元的補助。市級每年評選20名“創(chuàng)業(yè)明星”，并給予每人10000元的一次性獎勵。
推進重點群體就業(yè) 高校畢業(yè)生可申請創(chuàng)業(yè)補貼
我市將全力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)空間。畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生或在我市初次創(chuàng)業(yè)的在校大學生，可按規(guī)定申請2000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼。企業(yè)接收高校畢業(yè)生見習且留用率不低于50%的，按留用人數(shù)對企業(yè)給予每人2000元的一次性補貼。
深入實施大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃。組建“西安大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，通過整合政府、高校、企業(yè)等中介機構(gòu)、培訓機構(gòu)，提供信息發(fā)布、崗位對接、政策咨詢、就業(yè)指導、員工培訓、人才合作培養(yǎng)、法律援助、人事代理等全方位服務，搭建各方資源對接平臺。
深入推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。對在我市穩(wěn)定就業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工，在我市進行就業(yè)失業(yè)登記的，可享受我市公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務和扶持政策。建立全市農(nóng)村勞動力資源數(shù)據(jù)庫，實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)實名制管理。
促進退役軍人就業(yè)。為有創(chuàng)業(yè)意愿的自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部按規(guī)定提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化和創(chuàng)業(yè)貸款，為其創(chuàng)辦的企業(yè)按規(guī)定提供用工招聘和崗前培訓。加強對就業(yè)困難人員的就業(yè)援助。對通過市場渠道確實難以實現(xiàn)就業(yè)的，可按規(guī)定通過公益性崗位予以托底安置。
改革創(chuàng)新職業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓 鼓勵高校自主調(diào)整學位授權(quán)點
加快推進人才培養(yǎng)模式改革。鼓勵普通高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和自身特色，自主調(diào)整學位授權(quán)點，自主設(shè)置二級學科和交叉學科點，提升其培養(yǎng)高層次人才能力。
創(chuàng)新職業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓發(fā)展模式。利用各類創(chuàng)業(yè)培訓資源，開發(fā)針對不同創(chuàng)業(yè)群體、不同創(chuàng)業(yè)階段的創(chuàng)業(yè)培訓項目，把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程納入國民教育體系。市屬普通高校，要將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育作為在校學生必修課和畢業(yè)生就業(yè)指導的重要內(nèi)容，納入教學計劃和學分管理。
鼓勵具有資質(zhì)的各類職業(yè)教育、職業(yè)培訓機構(gòu)針對享受政府補貼對象開展短期職業(yè)培訓。將大學生村官和自主擇業(yè)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部納入職業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓補貼對象范圍。重點實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升和失業(yè)人員轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓，允許農(nóng)民工在戶籍所在地或求職就業(yè)地按規(guī)定享受職業(yè)培訓補貼和職業(yè)技能鑒定補貼。
創(chuàng)新機制和手段 消除就業(yè)制度障礙和歧視
完善人力資源市場建設(shè)。消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別、殘疾等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視，形成有利于公平就業(yè)的制度環(huán)境。建立國有企事業(yè)單位公開招聘制度，其招聘信息要在公共網(wǎng)站和媒體向社會公開。
加快公共就業(yè)服務信息化建設(shè)。健全公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務功能。健全覆蓋城鄉(xiāng)的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，提高服務均等化、標準化和專業(yè)化水平。
完善失業(yè)登記辦法。將《就業(yè)失業(yè)登記證》調(diào)整為《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》，作為勞動者享受公共就業(yè)服務及就業(yè)扶持政策的重要憑證。加快推動社會保障卡在就業(yè)領(lǐng)域的應用，推行就業(yè)社保“一卡通”，方便群眾。
建立健全失業(yè)保險、社會救助與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的聯(lián)動機制。完善失業(yè)保險政策，推行農(nóng)民工自愿選擇參加城鎮(zhèn)職工失業(yè)保險制度，按城鎮(zhèn)職工同比例繳費并享受同等失業(yè)保險待遇。放寬失業(yè)人員職業(yè)培訓機構(gòu)認定條件，培訓補貼標準提高到每人3個月失業(yè)保險金標準。對失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)辦理工商營業(yè)執(zhí)照并正常經(jīng)營的，一次性發(fā)放應領(lǐng)取的失業(yè)保險金，并從失業(yè)保險基金中給予每人2000元創(chuàng)業(yè)補貼。對主動吸納失業(yè)人員，并與之簽訂1年以上勞動合同的用人單位，按每安置一名失業(yè)人員給予1000元的標準發(fā)放安置補貼。
在校大學生創(chuàng)業(yè)，需要克服些什么?
雖然國家對在校創(chuàng)業(yè)大學生也提供了一系列的優(yōu)惠政策，但是小編不太建議在校大學生創(chuàng)業(yè)。因為，在校大學生創(chuàng)業(yè)，需要克服的東西非常多，比如資金缺乏、人脈缺乏、經(jīng)驗缺乏等。
復旦，交大，上海兩家貢獻了大批創(chuàng)業(yè)者的高校?？赡芘c承載的學科有關(guān)，交大周邊形成了“環(huán)交大”創(chuàng)業(yè)氛圍，提到交大，大家會想到走紅的創(chuàng)業(yè)項目餓了么、百姓網(wǎng)、觸寶、Teambition。
而提到復旦，今天的DEMO CAMPUS復旦站當中，共青團復旦大學委員會副書記王安華說，第一印象是，嗯，郭廣昌?資本界人士?
However，資本家也是從創(chuàng)業(yè)者煉成的嘛!
老師演講時很瀟灑
言歸正傳，今天小編夾著電腦走進復旦，參加我創(chuàng)業(yè)邦舉辦的DEMO CAMPUS全國高校巡演復旦站。
這是一場冷靜又精彩的活動。嘉賓們對大學生創(chuàng)業(yè)這件事的反思大于鼓吹，所講述的故事當中，失敗和坎坷也多于光輝歲月。
零一創(chuàng)投創(chuàng)始合伙人吳運龍是小編見過最人性化的演講者，一上來給聽眾拋出一個選擇題：
我2004年開始做投資，算了算成功概率是1:10，大家想聽成功的故事嗎?(沒人舉手)還是失敗的故事?(全員舉手)
接著他講述了投資PPG的反思。
這是一個曾讓他急到睡不著覺的項目，中國最早的服裝電商，爆紅然后迅速慘敗收場。團隊沒問題。它的CTO和COO此后分別創(chuàng)辦了估值10億美金，一年融資4輪的愛屋及烏，以及長三角發(fā)展不錯的生鮮電商美味77，如今都管理了超過千人的團隊。
問題在于創(chuàng)始人當時被VC“綁架”，鞭打著往前沖，從每月幾千的銷售額一下上升到幾百萬元，10個人到300人，一下支撐不住，管理、抗壓等跟方面的成長跟不上企業(yè)的成長?？梢?，創(chuàng)業(yè)者第一學習能力要強，第二，要會抗壓。
吳總肢體語言生動演繹：你的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷不會筆直向上的，而是彎彎曲曲的
拍拍貸聯(lián)合創(chuàng)始人胡宏輝：我的一半是復旦培養(yǎng)的，另一半是交大。
2007年創(chuàng)業(yè)的時候最怕老同學問自己在干什么，因為回答是“在互聯(lián)網(wǎng)上放貸款”，經(jīng)常被鄙視。公司在民居里，一直招不到人，最開始招到的員工都是懂一點IT的大專生，創(chuàng)始人手把手教學。招到的第一位本科生是在2010年，面試那天他在樓道看到一個小伙子從電梯探出頭東張西望又縮回去(懷疑是家騙子公司)，一問CEO，發(fā)現(xiàn)就是這一位。
創(chuàng)業(yè)前五年都在倒貼錢，融資之后比沒錢的時候還苦，巨額融資之后不知道怎樣花，壓力來源是：一直擔心融到的錢花出去，只有變成業(yè)績才會有下一筆融資。創(chuàng)始團隊為此養(yǎng)成了開會喝酒解悶的習慣。
長石資本合伙人何華峰介紹了他的研究
我們社會生活完全是由“虛”跟“實”組成的，左邊幾個圖是虛，右邊幾個指的是實，虛的是溝通交流，實的部分是實際操作。事先的溝通和安排越充分，實的部分越省力越成功。左邊的莎草紙和右邊的輪子，分別是人類大腦的延伸與人類體力的延伸。莎草紙到報紙再到手機，背后的邏輯是數(shù)據(jù)量的增長，每一代的數(shù)據(jù)量都是幾億倍的增長。而滴滴已經(jīng)把交易成本已經(jīng)大大下降了，構(gòu)成了一個巨大的無形的動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)。未來的幾年世界還在重構(gòu)，所以創(chuàng)業(yè)者會有很多。
接下來是DEMO CAMPUS最精彩的項目展示環(huán)節(jié)?？偣踩齻€項目，其中有兩個與金融有關(guān)。
一米好地，線上房產(chǎn)眾籌，但眾籌的不是買房，而是房屋改造。
活動學園，把校園公開活動的信息匯聚到一起。
既做校園，又涉金融的項目“霸霸”，校園娛樂金融產(chǎn)品，產(chǎn)品名稱全部霸氣，如“霸哥壓路”;創(chuàng)業(yè)期間掛科會給你經(jīng)費重修，還可以幫你避免兼職黑中介，避免收發(fā)快遞的損失。
項目展示完畢之后，我們迎來了DEMO會客室環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)邦總編輯李勞和各位嘉賓就校園創(chuàng)業(yè)的兩大方面展開了討論。
從學校開始創(chuàng)業(yè)，要克服什么?
一個我們非?？春茫Ｍ扑]到漕河涇創(chuàng)業(yè)的學生團隊突然放棄了，因為COO保研成功，其他核心成員也找到工作了。(漕河涇開發(fā)區(qū)科技部孵化管理部副總監(jiān)王鐘澔)
我深刻地體會到創(chuàng)業(yè)的火看起來燒得厲害，但是學生群體里并沒有特別熱切的響應，成功之前一切都顯得冷冷清清的，沒人看到過程，只看到結(jié)果。(王安華)
你們一個團隊4-5個人可以拼幾年，再往后，你們要結(jié)婚、生孩子，面臨的壓力一下子就不一樣了。你會感到最大的對手不是其他公司，而是時間。(吳運龍)
選擇大于努力。我1996年畢業(yè)，觀察到留在國內(nèi)的同學比出國的同學更幸運，因為享受到中國經(jīng)濟成長的福利。(何華峰)
學生團隊圍繞著學校做項目有沒有未來?
Facebook是從校園沖出來的，沖出來才變成一個大的公司。專注于校園這個群體很少有特別成功的。學校是否真的是一個特殊的地方，圍繞學校進行創(chuàng)業(yè)是不是一個偽命題，值得考量。(創(chuàng)業(yè)邦總編李勞)
一出學校競爭就會蠻激烈的。你賣水果，出校園能不能跟大的零售店競爭?(吳運龍)
扎克伯格是一個特例。校園市場有它的特點，這些人群跟外面的作息規(guī)律不一樣，學生其實是比較好的消費人群。當然市場周期有多長，能做多大可能要做預先的考量。
以上就是學習啦小編為大家提供的在校大學生自主創(chuàng)業(yè)政策，希望能對大家有所幫助
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