克服思維定勢的例子案例研究分析
思維定勢,是指人們從事某項活動的一種預(yù)先準備的心理狀態(tài),它能夠影響后繼活動的趨勢、程度和方式。下面就是小編給大家?guī)淼目朔季S定勢的例子,希望大家喜歡!
克服思維定勢的例子
【案例】
在豐田、摩托羅拉等很多企業(yè),都有一個給工人準備的“創(chuàng)造區(qū)”,里邊有很多車床和工具。任何生產(chǎn)線上的工人如果有想法的話,都可以在這個區(qū)里試驗。在創(chuàng)造區(qū)里,工人們可以按自己的想法去實施,去修改;如果在某一個方面出現(xiàn)停滯,他會把他做的半成品放在那兒,然后貼上條,把意見寫在上面,以便其他人參與研究。
像這種工作中的創(chuàng)新性思維,不是異想天開的,而是非常務(wù)實、非常理性的。
【案例】
小創(chuàng)新,大收益——天津摩托羅拉BP機板流程改良
天津摩托羅拉的一個工廠,有一組流水線上的工人,不斷地進行改良和創(chuàng)新,把一個流程從兩個多小時縮短到一分半鐘!原來的BP機板是整個的,要切開以后再焊接,他們把第一步改成先焊接再切開,因為這樣可以用機械手一次性焊成,縮短了時間。之后,他們不斷改進,每一步都只有非常小的進步,但是每一步都很堅實,最后的結(jié)果是把流程從兩個多小時縮短到了一分半鐘。后來這一組工人受到了摩托羅拉總部的獎勵,并前往美國向全球的其它摩托羅拉公司介紹經(jīng)驗。他們的經(jīng)驗在摩托羅拉內(nèi)部得到了極大推廣,提高了生產(chǎn)率。
天津摩托羅拉公司的績效改變無疑是非常驚人的,而這個驚人的績效的改變都是來自于一小步、一小步的改變,來自于每天跟日常工作打交道的工人,而不是工程師,不是領(lǐng)導(dǎo)。
思維定勢的例子
拿破侖滑鐵盧兵敗后
拿破侖被流放到圣赫勒拿島后,他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。拿破侖愛不釋手,從此一個人默默下起了象棋,打發(fā)著寂寞痛苦的時光。象棋被摸光滑了,他的生命也走到了盡頭。
拿破侖死后,這副象棋經(jīng)過多次轉(zhuǎn)手拍賣。后來一個擁有者偶然發(fā)現(xiàn),有一枚棋子的底部居然可以打開,里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細計劃!
心算家伯特·卡米洛的故事
伯特·卡米洛從來沒有失算過。這一天他做表演時,有人上臺給他出了道題:
“一輛載著283名旅客的火車駛進車站,有87人下車,65人上車;下一站又下去49人,上來112人;再下一站又下去37人,上來96人;再再下站又下去74人,上來69人;再再再下一站又下去17人,上來23人……”
那人剛說完,心算大師便不屑地答道:“小兒科!告訴你,火車上一共還有___”
“不,”那人攔住他說,“我是請您算出火車一共停了多少站口?!?/p>
阿伯特·卡米洛呆住了,這組簡單的加減法成了他的“滑鐵盧”。
思維定勢的成因
心理學(xué)上的“心理定式”,就是用過去形成的經(jīng)驗來衡量新的事物。人們在認知人或事時,總是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗、知識、認識來判斷,而在主觀上有一定的定型。心理定勢指的是對某一特定活動的準備狀態(tài),它使人以一種已有的固定看法為根據(jù)去認知一個新的事物。
當然定勢思維并不總是讓人“上當”,它首先具有積極的作用,就是幫助人們按類型來記憶事物,判斷事物。頭腦里積累一定的知識、經(jīng)驗,可以使我們在認識同一類新的事物時,更加省力,更加容易,不再需要長時間的摸索。
開發(fā)逆向思維的方法
No.1哭笑娃娃
游戲目的:在迅速反應(yīng)中發(fā)展逆向性和流暢性的思維。
游戲玩法:和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧!不過,這次要做點小小的改動。每一次,勝利者都要做“哭”的動作,輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動作,誰先做錯就要淘汰認輸哦!
No.2反口令
游戲目的:能根據(jù)“口令”做相反的動作,訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
游戲玩法:你說“起立”,孩子就要坐著不動;你說“舉左手”,孩子就要舉右手;你說“向前走”,孩子就要往后退……總而言之,孩子要和你“反著來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭游戲哦!
No.3高個和矮個
游戲目的:通過動手操作,發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。
游戲準備:正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個。
游戲玩法:這是一個非常適合你和孩子兩個人進行的游戲。你可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木,使它們顯得一樣高。然后,讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少,判斷出這3個小人中,哪個最高,哪個最矮。
No.4反義詞
游戲目的:在游戲過程中積累孩子的詞匯量,發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
游戲玩法:這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據(jù)孩子的實際情況,說一些詞語,要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”,孩子就要說“黑夜”;你說“大樹”,孩子說“小樹”等等。
No.5找圖形
游戲目的:讓孩子能根據(jù)形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列,體驗給圖形定位的方法,發(fā)展逆向思維及立體思維。
游戲準備:雙維排列底板一塊,一些與圖上的標記相對應(yīng)的圖形,如紅色的方形、藍色的三角形等。
游戲玩法:這可是一個孩子與你輪流進行的游戲哦!你可以先和孩子一起猜拳,決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格(如橫三豎三),讓對方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形,就不能放上去。
看一看,是誰找到的圖形多呢?你和孩子誰比較厲害一點呢!
克服思維定勢的例子案例研究分析相關(guān)文章: