陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感350字(2)
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感350字
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感篇4
什么是陽(yáng)光少年?讀了《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》這本書(shū)，我尋找到了答案。陽(yáng)光少年是誠(chéng)實(shí)守信的，是樂(lè)觀向上的，是樂(lè)于助人的，是勇于承擔(dān)的，是以身作則的……書(shū)中一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事，傳遞著積極向上的正能量，也激勵(lì)著我做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做一名陽(yáng)光好少年。
“自立自強(qiáng)，我能行!”自立自強(qiáng)就是要努力拼搏奮斗，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。國(guó)家主席15歲時(shí)來(lái)到陜北延川縣梁家河村插隊(duì)，面對(duì)艱苦的條件，他用頑強(qiáng)的毅力克服了“五關(guān)”——跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。當(dāng)時(shí)自己做飯、干農(nóng)活、縫被子、補(bǔ)衣服、捻線織襪子，并且不忘學(xué)習(xí)。7年的時(shí)間，讓從一個(gè)少年變成身強(qiáng)體壯、意志堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，也給他的人生留下了寶貴的財(cái)富。我也要像爺爺一樣從小鍛煉自己的自理能力，自己的事情自己做。比如說(shuō)：自己整理房間、書(shū)柜，自己洗頭、洗襪子……除了這些，我還會(huì)幫助長(zhǎng)輩干一些力所能及的家務(wù)事，媽媽常常夸我是一個(gè)“貼心小棉襖”哦!
“友愛(ài)互助，我能行!”“隴海大院”的故事，讓我感受到了人與人之間真誠(chéng)的心，溫暖的手。友愛(ài)互助，讓我們的生活充滿真善美。其實(shí)，我們的班集體也是一個(gè)友愛(ài)互助的大家庭。在這里，同學(xué)們有困難了，大家都會(huì)伸出援助之手?？矗后w育課上同學(xué)摔倒了，大家爭(zhēng)著去扶;同桌忘帶橡皮了，悄悄地遞給他;科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，互相配合獲得成功……一樁樁，一幕幕，匯成了一首愛(ài)的交響樂(lè)。在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的集體中生活，我感到很幸福。因?yàn)橛袗?ài)，校園充滿了和煦的陽(yáng)光，我將把友愛(ài)互助這種精神傳遞下去，讓愛(ài)照亮我們前行的道路!
“學(xué)會(huì)感恩，我能行!”書(shū)中海倫·凱勒的故事讓我明白了“擁有一顆感恩的心，才能創(chuàng)造美好的生活。”說(shuō)實(shí)話，原先我認(rèn)為爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)我好是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模还鈴臎](méi)說(shuō)過(guò)一句“謝謝”，還常常出言不遜，嫌棄他們做得不好?，F(xiàn)在想想，我每天吃著外婆精心準(zhǔn)備的早餐、晚餐，享受著爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，是一件多么幸福的事啊!“三八”婦女節(jié)那天，我主動(dòng)幫外婆洗碗、捶背，外婆高興得嘴角都合不攏了。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，懂得感恩，并以愛(ài)的方式回報(bào)愛(ài)，會(huì)收獲更多的愛(ài)!
做一個(gè)陽(yáng)光少年，我要學(xué)習(xí)承受的還很多，但我必將以積極樂(lè)光的心態(tài)對(duì)待生活中的每件事。團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友善，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)人的心田，照亮我們的大地!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感篇5
人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫(xiě)厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)的。”聽(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了，不是她的話我無(wú)言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀!
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。
終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)椋矣信笥?。每?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。”
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!
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