雅思口語(yǔ)Part2范文：幫助陌生人
雅思口語(yǔ)考試話(huà)題類(lèi)型多種多樣，掌握每種話(huà)題的表達(dá)方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，今天小編就來(lái)給大家分享一下，雅思口語(yǔ)Part 2范文：幫助陌生人，更多雅思口語(yǔ)話(huà)題范文，歡迎隨時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)啦。
雅思口語(yǔ)Part 2范文：幫助陌生人
Describe a time when you helped someone.
You should say:
who you helped;
how you helped them;
why you helped them;
and explain how this person benefited from your help.
雅思口語(yǔ)part2話(huà)題范文之：Describe a time when you helped someone
Well. There are times when people need other's help and lend a helping hand to others as well I am no exception. Last year, I helped my roommate to see a doctor as she could barely walk because of the great pain caused by kidney stone.
Actually, it was in a snowy morning, I waked up and saw that she was trembling all over and as white as a sheet in her bed. She thought it would be alright after a while. Without a second thought, I took all the cash I had and helped her to get dressed, and then we hurried to the nearest hospital in ataxi. However, after all the dimculties we had in catching a taxi and all the coldness and pain my roommate suffered, the hospital did not put an Immediate end to it. We had to stand in a long line to pay the registration fee first.What pissed me off was that there were still more patients before us waiting to see the doctor. Later, with prescription in hand, I had to do the whole waiting thing again to pay for and pick up medicine separately. Thankfully, the acute pain of my roommate was greatly relieved by a shot of painkiller. As we returned to school , I put her to bed and saw her grateful look.
For my part, I think it is quite natural to help people we care about and expectnothlng in return. And I believe a friend in need is a friend indeed.Besides, I do enjoy the feeling of being needed.
雅思相關(guān)口語(yǔ)語(yǔ)料
there are times when 有時(shí)候
lend a helping hand 伸出援手
as white as a sheet 形容臉色蒼白的像一張紙
put an immediate end to使...快 點(diǎn) 結(jié) 束
registration fee 掛號(hào)費(fèi)
Piss somebody off 讓...惱火
expect nothing in return 不期回報(bào)
a friend in need is a friend indeed 患難見(jiàn)真情
雅思口語(yǔ)表達(dá)流暢的訓(xùn)練技巧
從根本上來(lái)說(shuō)，流利指的是毫不費(fèi)力地?cái)⑹鲆患虑?。如果一個(gè)人說(shuō)話(huà)比較順暢連續(xù)，少停頓或是不停頓，說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有重復(fù)和更改現(xiàn)象，這就可以稱(chēng)為說(shuō)話(huà)流利。
雅思口語(yǔ)流利程度與心理因素有更多關(guān)系。 要做到流利，需要對(duì)自己的詞匯量以及將每個(gè)單詞以合乎語(yǔ)法的順序組合起來(lái)有足夠的信心。
換句話(huà)說(shuō)，流利就是非常自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己。 為有效增加自信和提高流利程度，需要通過(guò)大量工作來(lái)提高你的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。
以下是適用于提高雅思口語(yǔ)訓(xùn)練成績(jī)的一種技巧：
· 利用盒式錄音機(jī)或MP3播放器，自備一個(gè)話(huà)題，然后對(duì)此話(huà)題進(jìn)行一至兩分鐘的陳述并同時(shí)錄音。
· 錄音完畢后再聽(tīng)錄音。 你的英文聽(tīng)起來(lái)流利嗎? 你能否找出單詞或語(yǔ)法錯(cuò)誤?應(yīng)該如何改正?
· 接下來(lái)，重復(fù)同一話(huà)題2分鐘的談話(huà)。 這一次，盡量試著不要停頓，更改或者重復(fù)。
· 再次聽(tīng)錄音。注意聽(tīng)本次錄音與前次錄音的不同之處以及你在口頭表達(dá)所取得的進(jìn)步。
· 第三次就同一話(huà)題進(jìn)行陳述并分析。但是也不要對(duì)同一個(gè)話(huà)題練習(xí)太多遍，否則你可能會(huì)將話(huà)題內(nèi)容背誦下來(lái)了!
進(jìn)行錄音的次數(shù)越多，就會(huì)越自信、流利，并且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)比較自然。會(huì)發(fā)現(xiàn)你還能增加更多細(xì)節(jié)。
雅思口語(yǔ)的三種境界和練習(xí)方法
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)缺乏廣泛英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高口語(yǔ)能力的最好辦法：首先是最簡(jiǎn)單的背誦，再找個(gè)外教進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)。因?yàn)榧热皇菍?shí)彈演習(xí)就不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，至少也得像"大專(zhuān)辯論會(huì)"那樣，選個(gè)話(huà)題找好資料做好充分準(zhǔn)備，只有這樣的"交流"才能真正獲益。
總的來(lái)說(shuō)，找外教練口語(yǔ)，不能盲目崇拜，而要理性一些，在有準(zhǔn)備的情況下才能獲得最大的收獲。
專(zhuān)家指點(diǎn)：攻克口語(yǔ)靠自己練口語(yǔ)找不找老外?到英語(yǔ)角?到俱樂(lè)部?找什么樣的partner?上述幾個(gè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上都是圍繞如何攻克口語(yǔ)而展開(kāi)的，那我們不妨來(lái)談一下"口語(yǔ)究竟要怎么學(xué)"，解決了口語(yǔ)怎么學(xué)的問(wèn)題，上面的問(wèn)題也就迎刃而解了。
對(duì)于"口語(yǔ)好"的理解，大致可分為以下幾個(gè)境界：
1.談吐精湛、論理透徹，用詞到位、傳神，甚至達(dá)到了"一言以興邦"的力度。
2.交流無(wú)障礙。用英語(yǔ)與外國(guó)人交流可以隨心所欲、談天說(shuō)地。
3.可以自如地將自己的所思所想用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，雖然對(duì)有些陌生話(huà)題會(huì)言談不流暢，用詞不恰當(dāng)，但可以讓外國(guó)人基本明白你要表達(dá)的意思。
就連母語(yǔ)是英語(yǔ)的人要想達(dá)到第一個(gè)境界也并非易事，所以"1"不是我們追求的目標(biāo)。我們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)鎖定在上述"3"或"2"上。
若想在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到"3"或"2"的水平，我們要從以下幾個(gè)方面入手：
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話(huà)、生活習(xí)語(yǔ)。
第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。
第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是"復(fù)述"而非"背誦".)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
以上就是攻克口語(yǔ)的整體解決方案。那么回到開(kāi)始的問(wèn)題，究竟找不找老外練口語(yǔ)呢?我的答案是：找，但要找得聰明而專(zhuān)業(yè)。如上述前兩個(gè)步驟，根本無(wú)須借助老外(也無(wú)須借助英語(yǔ)角、俱樂(lè)部等);而到了"寫(xiě)日記"這一環(huán)節(jié)，你應(yīng)該讓老外幫你定期地修改，同時(shí)囑咐他修改時(shí)用口語(yǔ)化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)該借助老外，讓他幫你定期地糾正，這樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢，專(zhuān)業(yè)而有效。
Partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼，母語(yǔ)是英文并樂(lè)意與你進(jìn)行語(yǔ)言互助的外國(guó)人。
最后我想說(shuō)：語(yǔ)言的學(xué)習(xí)90%還是要靠我們自己!背過(guò)的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達(dá)?日記是用英文記的嗎?讓外教糾正過(guò)了嗎?糾正過(guò)的地方，你吃透了嗎?滾動(dòng)復(fù)習(xí)了嗎……就像那句名言講的："每天只要多一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)矜持、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)行動(dòng)、多一點(diǎn)練習(xí)、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)記憶，多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡!"朋友，讓我們一起努力。
雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)檔次詳細(xì)說(shuō)明
雅思(IELTS)分?jǐn)?shù)檔次詳細(xì)說(shuō)明
分?jǐn)?shù)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
0分
Candidate diid not attempt the interview。No assessable information provided。
考生沒(méi)有參加考試，沒(méi)有可評(píng)估的信息。
?。↙istening&Reading有0。5分檔次Writing&Speaking只有整數(shù)檔次）
1分
Non User。Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words。isolated words。
不能通過(guò)，可能只能說(shuō)幾個(gè)單詞，無(wú)法溝通。
2分
Intermittent User。No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs。Has great difficulty understanding spoken and written English。
只屬于偶爾使用英語(yǔ)，除非在熟悉的情況，使用單詞和簡(jiǎn)短的短句表達(dá)最基本的信息，在說(shuō)寫(xiě)方面有重大的障礙。
3分
Extremely Limited User。Conveys and understands only general meaning in very familiar situations。Frequent breakdowns in communication occur。
水平極有限，在極熟悉的情況下，只能進(jìn)行一般的溝通理解。
4分
Limited User。Basic competence is limited to familiar situations。Has frequent problems in understanding and expression。Is not able to use complex language。
水平有限，只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達(dá)上常發(fā)生問(wèn)題，無(wú)法使用復(fù)雜英語(yǔ)。(英國(guó)預(yù)科分?jǐn)?shù)線)
5分
Modest User。Has partial command of the language，coping with overall meaning in mostsituations，though is likely to make many mistakes。Should be able to handle basic communication in own field。
適當(dāng)及格，可部分運(yùn)用英語(yǔ)，在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思，雖然可能犯下許多錯(cuò)誤，在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通。
6分
Competent User。Has generally effective command of the language despite some inaccuracies，inappropriacies and misunderstandings。Can use and understand fairly complex language，particularly in familiar situations。
及格，大致能有效的運(yùn)用英語(yǔ)，雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生，能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語(yǔ)，特別是在熟悉的情況時(shí)。(英國(guó)本科留學(xué)分?jǐn)?shù)線)
7分
Good User。Has operational command of the language，though with occasional inaccuracies，inappropriacies and misunderstandings in some situations。Generally handles complex language well and understands detailed reasoning。
良好，有能力運(yùn)用英語(yǔ)，雖然在某些情況有時(shí)會(huì)發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解，大致可將復(fù)雜的英語(yǔ)掌握的不錯(cuò)，也理解其全部?jī)?nèi)容。（澳大利亞移民分?jǐn)?shù)線）
8分
Very Good User。Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriacies。Misunderstandings may occur in unfamiliar situations。Handles complex detailed argumentation well。
非常良好，能將英語(yǔ)運(yùn)用自如，只是偶爾有不連接的錯(cuò)誤和不恰當(dāng)，在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解，可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭(zhēng)論掌握的相當(dāng)好。
9分
Expert User。Has fully operational command of the language：appropriate，accurate and fluent with complete understanding。
成績(jī)極佳，能將英語(yǔ)運(yùn)用自如，精確、流利并能完全理解。 注：在2007年7月英國(guó)文化教育部出臺(tái)新規(guī)定，從2007年7月以后，雅思考試寫(xiě)作(Writing)和口語(yǔ)(Speaking)部分和Listening，Reading一樣，都實(shí)行半分制!這意味著如果寫(xiě)作和口語(yǔ)水平考官覺(jué)得不夠整數(shù)檔，會(huì)有一個(gè)半分，不會(huì)像以往直接落到下一個(gè)整數(shù)檔。
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