雅思聽力備考中怎么提高辯音能力
在雅思聽力考試中，一共包括四段音頻，每一段音頻的信息量都比較大，這就要求我們有很強的辨音能力。那么在備考中我們如何訓練提高辨音能力呢?今天小編為大家分享一下在雅思聽力備考中提高辨音能力的一些方法，希望能幫助我們進行更有針對性的練習。
雅思聽力備考中怎么提高辯音能力
一、知道單詞的正確讀音
辨音能力弱可能是考生根本沒有掌握單詞的正確發(fā)音，因此在聽到錄音中的標準發(fā)音時，并不能做出反應。針對這個問題，建議考生強化音標練習，并且通過通過模仿和跟讀改善發(fā)音，從而掌握正確的單詞發(fā)音。
二、了解英語發(fā)音規(guī)則
辨音能力弱還可能是考生對英語的發(fā)音規(guī)則不了解。英語和漢語的發(fā)音有本質上的區(qū)別，漢語是一字一音，相鄰兩字發(fā)音界限明顯，互不干擾，因此漢語講究字正腔圓，而英語是拼音語言，實際說話中單詞與單詞間無明顯界限，從前一個單詞到下一個單詞可能連讀，可能爆破，無如漢字那樣的間隔?？捎⒄Z，如"atall"，"all of us"完全可以當做一個詞來讀。
對于這個問題，大家需要加強練習，多聽、多總結，最后才能熟練的掌握這些技巧。精聽就是一個非常不錯的方法。在精聽的過程中，大家需要認真掌握每一個句子、每一個單詞，甚至每一個音節(jié)。在聽的過程中，很多句子中都會出現(xiàn)上述的連讀、弱讀、爆破等語音現(xiàn)象，通過精聽的反復多次的聽，能夠幫助大家熟悉這些語音想現(xiàn)象。
三、了解雅思聽力考試中不同口音的發(fā)音特點
辨音能力弱的第三個原因就在于考生對雅思聽力考試錄音中一些帶有口音的英語不熟悉。在雅思聽力考試中，一般來說，英音和澳洲音為主流口音，近年來美音的所占比例也逐漸增大。另外，一些非英語母語國家的口音也偶爾會出現(xiàn)在考試中，比如日本，想想也知道一定會對同學產生不少困擾。
從整體上看來，英式英語的ReceivedPronunciation相比于美音會更加的內斂，而音調也四平八穩(wěn)，起伏較小。美式英語發(fā)音方式會更加的輕松隨意，音調起伏比較多。從發(fā)音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及單詞中的元音口型大小都是有明顯的區(qū)別的。英音中，大部分帶有r的單詞都不會發(fā)出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs.這個詞以外，所有帶r的字母組合都要卷舌。
澳大利亞作為英聯(lián)邦成員，它的語音有著鮮明的英音的印跡，但是在澳洲音中/ei/和/e/這兩個音節(jié)會跟英音有明顯的不同：/ei/這個音會變?yōu)?ai/，例如place會讀為/plais/，mate會讀為/mait/。而/e/這個音會變?yōu)?i/。
淺談雅思聽力考試中的答案信息定位
除了語音、語速這些問題，聽力中涉及的學術討論和學術講座也很讓考生頭痛。很多考生反映：“一聽到第3、4部分我就頭暈，那些專業(yè)術語聽不懂不說，聽懂的部分還很可能只是‘只言片語’，并非文章的真正涵義?！睂Υ耍忌鷳撌紫染毩暦郝?，形成語境。
要接觸各種題材的文章，考生可嘗試先從數(shù)量上加大對英語文章的聆聽，如BBC電臺廣播、TVBPearl、迪斯尼動畫片等都是非常好的選擇，能有效幫助考生提前進入一個英語的語言環(huán)境，為真正考試熱身。
另外，在進行泛聽的同時，還要有目的地積累詞匯，按照考試場景分類詞典來積累雅思考試的核心詞匯，然后把詞匯造成句子使用到聽到、讀到的文章里面，形成一個初步的輸入-輸出的學習過程。形成較好的語感后，考生可以開始練習跟讀，“把別人的聲音變成自己的聲音”相當重要。
在跟讀階段推薦《新概念英語》，因為它的語言嚴謹，內容關聯(lián)性強，跟讀可以熟悉邏輯關聯(lián)詞的語氣，在考試時就能迅速把握文章的脈絡。跟讀練習一段時間后，考生水平會提高不少。到這一階段專家推薦考生可以多聽聽《listentothis》的中高級，然后再到一些英語網(wǎng)站上下載一些英語電視臺的新聞，非凡是時事類的節(jié)目。像美國老牌電視新聞節(jié)目60分鐘，無論在語速還是內容上都非常切合雅思聽力的后半部分，也能有效鍛煉考生的思維能力。
雅思聽力核心題目的答題方法
干擾信息出現(xiàn)的情況如此多變復雜，我們的解決方法也不可能單一。有一大類的干擾信息的排除是可以在題目中就找到線索的，這就是我們所謂的限定詞。通過仔細審題，找準題目中已經出現(xiàn)的限定詞，可以幫助我們有效排除干擾。
1、限定詞的定義
所謂限定詞，就是在題目中出現(xiàn)，起到限定答案范圍作用的詞。換句話說，限定詞可以幫助我們圈定答案范圍，從而排除不符合限定的干擾信息。我們還是用一個例子來說明限定詞的作用。
例4：
劍橋5 Test 4 Section 1
Intended length of stay: 3. ___________
原文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here forfour months only.
答案：1 year
解析：我們可以從題目中的length of stay，預測出我們要填的是一個表示時間的答案。在原文中我們聽到了兩個時間：one year和four months。那么我們從何判斷出哪個是正確答案，哪個是干擾信息呢?這時候就要看題目中的“Intended”了，這個詞表示“計劃、打算”，于是限定了我們的答案必須是“打算住多久”。顯然原文中的“I’m definitely here for four months”并不符合題目要求，而“I’m planning on staying a year”才是我們要的答案。題目中的“intended”和原文中的“planning”同義轉換了。在這里，“intended”就是限定詞。很明顯，如果我們沒有注意到這道題中的限定詞，是無法排除干擾信息的。
2、怎樣發(fā)現(xiàn)限定詞
確切的說，我們要學習怎么判斷一道題目中有沒有限定詞，以及哪些是限定詞。要在審題的短短幾十秒內做到這點，需要大量的練習和經驗。
1)、形容詞
劍橋5 Test 4 Section 1
Maximum price: 9 ￡__________ a week
maximum表示最大，顯然干擾信息一定都比正確答案要小。類似的詞還有：minimum最小，most最多，least最小，major大部分的，minor小部分的，first第一，last最后，等等。
劍橋6 Test 3 Section 3
24 Jack thinks the music preferences of __________ listeners are similar.
看到similar，我們想到的恐怕不是same就是different吧!在這題中，same和similar同義轉換，干擾信息就是表示different的內容。所以注意這個詞就對了!
劍橋5 Test 1 Section 1
Next tour date 3 __________
原文中出現(xiàn)兩個日期，一個是April 18th，一個是June 2nd，顯然我們要填較近的那個日期。
通過以上例子我們可以發(fā)現(xiàn)，形容詞作限定詞的范圍是非常之廣的，但是顯然，并不是題目中出現(xiàn)的所有形容詞都是限定詞。在判斷限定詞的時候，我們一定要記住，限定詞的作用是縮小答案范圍，那些只是單純起修飾作用，沒有限定作用，并且非常容易被替換的形容詞，是無需注意的。比如：
劍橋4 Test 1 Section 1
good 1 _________
劍橋5 Test 3 Section 3
useful to have 24 _________
劍橋6 Test 2 Section 2
17 _________ essential
這三道題目中的三個形容詞，不是被徹底替換了，就是在空后出現(xiàn)，還有的連替代詞都沒有出現(xiàn)。
2)、表示時間的詞或短語
在題目中出現(xiàn)表示時間的詞的時候，常常意味著在原文中會出現(xiàn)好幾個時間，只有符合題目時間要求的內容才是正確答案，其余都是干擾信息。比如：
劍橋6 Test 2 Section 2
13 Trains for London depart every _________ each day during the week.
劍橋5 Test 1 Section 3
Questions 24&25
What TWO types of coursework are required each month on the part-time course?
劍橋4 Test 3 Section 2
12. What will the reviewer concentrate on today?
劍橋4 Test 4 Section 4
37 The average number of sharks caught in nets each year is
A 15 B 150 C 1500
3)、表示地點的詞或短語
表示地點的詞和表示時間的情況相同，也要注意多個地點出現(xiàn)。
劍橋5 Test 2 Section 4
average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately 37__________ kilocalories
4)、表示程度的詞或短語
劍橋5 Test 2 Section 1
Fines start at 5 ￡_________
Computers can be booked up to 6 _________ hours in advance
劍橋5 Test 1 Section 1
8 Bookings must be made no later than _________ days in advance.
劍橋6 Test 3 Section 3
23 In total, the students must interview __________ people.
5)、附加條件
劍橋5 Test 2 Section 1
Cost to join per year (without current student card): 3 ￡_________
Numbers of items allowed: (members of public): 4 ￡_________
劍橋7 Test 4 Section 3
There will be 21 _________ minutes for questions.
輕松聽懂英語的雅思聽力練習方法
材料準備：
A.我推薦的是自己喜歡的電影(當然英文歌曲也可，只要你喜歡。不過歌曲多半不會是純口語)。有的朋友可能會說電影語速太快，對于一般學生不適用，看我認為不然。對于一個英語學習者來說，興趣是首要的。別的老師大多推薦課文的TAPE，但我想多半的人不容易長時間練習聽教材的磁帶，很沒勁!市面上賣的 VOA 或 BBC 又多過時之新聞，不易產生興趣，一般學生亦不易長時間做聽力訓練。且以上兩種材料多書面語，不易為學生掌握作為口語加以練習。而電影則不然，它說的是正宗地道的英式或美式口語，在現(xiàn)實生活中很實用。且電影極易為一般學生所喜好，容易作為聽力教材長時間放在耳邊進行練習。對于一般學生而言，電影唯一局限即語速太快。但我想如果是一部你真正喜歡的電影，你會較容易下一番功去分析它的臺詞的?，F(xiàn)在市面上的電影材料很多，很容易找到一本適合自己的電影教材。
B.一個復讀機，一個MP3
練習方法：
A. 找到一本自己最喜歡的電影教材之后，先讀懂其內容，有不懂的字查詞典。(注意：a.如果你的發(fā)音練過而不是很精的話，請選擇你所練的語種的電影，美語或英語。否則，會擾亂你的發(fā)音系統(tǒng); b.一般來說，其語法是比較簡單的。因之是純口語，有許多都不合乎我們所學的正規(guī)語法，然而這又是電影教材的優(yōu)勢，它能幫我們學到實用的英語口語。)
B. 練精聽時，尤其是初練者，建議用磁帶版的電影。用復讀機耐心地一字一句地把它聽懂，哪怕只有七成。第一本可能會需要兩個月的時間(視不同水平而定，我一開始為初二水平用了兩個半月，但聽懂了九成，因為我細心且發(fā)音基礎好。)(a.如果沒有磁帶版請錄下兩盤，如沒有MP3版，就用電腦軟件錄下來，很容易; b. 如果你的發(fā)音不錯，只要用心你會聽懂九成甚至更多，因為你理解其音變的所以然;c.你雖聽懂，并不意味著你真正聽懂，而因為你事先知道其臺詞了。但莫氣餒，聽力的精進是一個漸進的過程)。
C. 第一本攻克后，請攻第二本，可能也需近兩個月時間。第三本可能會用一個半月多，第四本可能一個半月，第五本一個不到一個半月。時間會漸短，你的聽力會慢慢提高。當你練到第四本時，請再精練第一本(精練后，你可能會由原來只聽懂七成變成七成半或八成);當練到第五本時，精練復習第二本;以此推進。當練習至第十幾本時，大約一年半已經過去了，但你會驚異于你聽力的進展。(但這要以D、E為前提)
D.在第一本攻克后把MP3帶上，聽學習過的電影錄音。無時無刻不在聽。因為電影你喜歡，故此法容易做到。(如果你正在放學或工作的路上，請聽;正在吃飯嗎?請聽;正在上衛(wèi)生間?聽聽又何妨;有人說我正要睡覺呢!我道是覺得睡覺時反倒也是練聽力的時候，因為當人在朦朧中，人的潛意思會比較容易接受外部的刺激;如果你擔心別人有事叫你，請只有一耳朵聽MP3，把另一只閑出來)。(a.你當然可以適當聽聽別的喜歡的東西，但最好是英語的，但應以所學電影材料為主線;b.可能有的朋友不會同意我的這一觀點，但給自己營造一個英語十足的環(huán)境，無疑對英語學習會大有裨益)。
E. 在聽時，要口中跟著說，越大聲越好。這對于聽力，發(fā)音及口語都非常有幫助。
F. 啃電影，這是一條一開始較艱苦的英語學習途徑。但當你一旦有突破之后，你所學將不再只是考試，而是現(xiàn)實中用得上的地地道道的英語。聽力與發(fā)音是相輔相成的。在你真正下力氣練好發(fā)音以后，你自然會明白英語聽力中的連音為什么會那么連，音的省略又是那么省，甚至于明白諸多英語單詞中的組合輔音的所以然。。在繼續(xù)努力做提速練習后，你也會連音省音，在這段時間，聽力的進步隨之而然的事情。所以我對一個英語語音及聽力困惑者的建議是：標準的發(fā)音是一石兩鳥甚至三鳥的事，是精進英語的第一要務。(這第三只鳥便是對你英語學習信心及興趣的巨大推動力，而這對于一個英語學習者至關重要)。
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