托福閱讀時(shí)間分配以及閱讀步驟
為了幫助大家高效備考托福，學(xué)習(xí)啦為大家?guī)硗懈ｉ喿x時(shí)間分配以及閱讀步驟，希望對(duì)大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注學(xué)習(xí)啦!
托福閱讀時(shí)間分配以及閱讀步驟
托福閱讀包含3篇閱讀，每篇閱讀的時(shí)間為20分鐘。建議是每篇文章，無(wú)論難易，都用17分鐘做完，剩下的9分鐘一律補(bǔ)充到較難的文章中去。如何補(bǔ)充呢?大家可以在做題的過程中一邊做題一邊將難題記錄下來，最后的9分鐘用來檢查或者重做這些難題。
托福閱讀這些部分應(yīng)該詳讀
剛才建議大家一篇文章用17分鐘做完，這個(gè)時(shí)間包含了全文閱讀的時(shí)間和做題的時(shí)間，比較合理的安排是3-4分鐘用來閱讀，剩下的時(shí)間用來做題。3-4分鐘是無(wú)法將整篇文章逐字逐句地進(jìn)行閱讀的，所以一定要掌握方法，有些部分要詳讀，有些部分要略讀。而不管詳略，主要的目的是為了讀出文章的結(jié)構(gòu)和討論的主要內(nèi)容。下面講講詳讀的具體步驟。
1 讀標(biāo)題
文章的標(biāo)題能透露不少的信息，在看到文章的標(biāo)題后對(duì)全文的結(jié)構(gòu)可以進(jìn)行一個(gè)預(yù)測(cè)。比如說Applied Arts and Fine Arts，這個(gè)標(biāo)題很明顯是對(duì)比類型的標(biāo)題，文章中應(yīng)該會(huì)有兩個(gè)討論對(duì)象，而且是分類進(jìn)行闡述的。
2 讀主題句
有一個(gè)很好的技巧就是直接從最后一題中尋找線索，因?yàn)樽詈笠坏劳俏恼滦〗Y(jié)題或者填表題，最后一題能很快幫助你鎖定文章討論的對(duì)象甚至結(jié)構(gòu)。然后還可以從文章的首位句群中尋找主題句，記住，是句群而不是段落。因?yàn)橛械闹黝}句并不在第一段，具體的尋找方法在課內(nèi)可以跟學(xué)員們分享。
3 讀段落的首位句群
我們一般要讀的是段落開頭的兩句和結(jié)尾的一句，要特別留心開頭部分的轉(zhuǎn)折詞。
托福閱讀可以略讀的部分一覽
為了將更多的時(shí)間用于詳讀部分，我們必然要對(duì)文章其他部分進(jìn)行略讀。下面這些部分是要略讀的部分。
1.重復(fù)與進(jìn)一步解釋的內(nèi)容;
2.完全相反的情形;
3.具體的原理和過程;
4.目的已知的例子和引入;
5.重心在后面，前面略讀。
提升閱讀效率畫邏輯結(jié)構(gòu)圖
在進(jìn)行完前面兩步后，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容都會(huì)有比較好的把握，筆者建議學(xué)生可以在平時(shí)的練習(xí)中將文章的邏輯結(jié)構(gòu)畫出來，經(jīng)過這樣的練習(xí)，閱讀的理解能力肯定會(huì)有提升。
托福閱讀背景知識(shí)：火山島的形成
地球的外殼并不是由單塊石頭組成的，而是由許多的“構(gòu)造板塊(tectonic plates)”緊緊擁抱在一起形成的，就像是一個(gè)灰常大的拼圖。但是，不同地方的板塊也各有不同，像有一些板塊上住著小島或是陸地，而另一些板塊則形成了海底。據(jù)研究，所有的板塊都處在不斷地移動(dòng)的狀態(tài)，只是特別緩慢而已。那這是為啥呢?因?yàn)樗鼈兌计≡诿芏雀蟮陌胍后w狀地幔(mantlez)，在地殼和地殼之間上。這導(dǎo)致板塊的邊緣則形成了擴(kuò)張脊(spreading ridges)、俯沖帶(subduction zones)、斷層(transform faults) 等地理特征。也使得板塊邊界這一“動(dòng)感地帶”出現(xiàn)了火山鬼和地震妖這兩貨。
一般情況下，板塊內(nèi)部在地質(zhì)上都很“淑女”，很安靜(uneventful)，但也有個(gè)別奇葩存在。掃一眼太平洋地圖的寫真照就知道了，那里的海底下有很多島，其實(shí)它們都是火山，不過很多已經(jīng)死翹翹了。而這些火山就是由地質(zhì)活動(dòng)造成的。
那么問題來了，為啥有些火山會(huì)發(fā)生在離板塊邊緣( boundary)那么遠(yuǎn)的地方呢?夏威夷群島提供了一個(gè)比較靠譜的答案。這些群島形成了一個(gè)島鏈(chain)，從夏威夷島開始向西北方向延伸。美國(guó)地質(zhì)學(xué)家James Daly發(fā)現(xiàn)島嶼年齡越往西北方向越老，一個(gè)加拿大地質(zhì)老學(xué)霸Tuzo Wilson也同意這種觀點(diǎn)并進(jìn)一步解釋：夏威夷向西北延伸(stretching)的島鏈就是一個(gè)表現(xiàn)在表面的火山源。首先，位于西北盡頭的島是最早形成的火山島，然后隨著板塊向西北漂移，形成新的火山島。也就是說年齡最小的火山島，位于在島鏈的末端，也就是火山源處。雖然他的解釋并未在學(xué)究?jī)航珩R上得到廣泛認(rèn)可，但是他的理論已然成為板塊構(gòu)造理論的核心。大多數(shù)板塊內(nèi)部的火山噴發(fā)都是由地幔柱引起，地幔柱就是從地幔深處涌出的熔巖柱體，只要火山在這種柱體上面，那么它們就會(huì)成為活動(dòng)“熱點(diǎn)(hot-spot )”，火山就會(huì)變得很活躍很暴躁很瘋狂，并且持續(xù)時(shí)間還很長(zhǎng)。而且大多數(shù)海洋中的島嶼也都是因?yàn)榈蒯Ｖ臄U(kuò)張形成的。
熱點(diǎn)海洋火山島和它們的“熱點(diǎn)”軌跡對(duì)于地質(zhì)界學(xué)霸們很有用，因?yàn)樗鼈冇涗浟诉^去的板塊在固定火山源上的位置。它們因此可以重建(reconstruction)海底擴(kuò)張的過程、大陸和盆地過去的地理位置，以及它們成長(zhǎng)發(fā)展過程。比如，通過現(xiàn)在太平洋板塊的位置，就可以利用“熱點(diǎn)”追蹤到5千萬(wàn)年前太平洋板塊的位置。但是由于海洋盆地在地質(zhì)年代上是相當(dāng)短命的，所以利用“熱點(diǎn)”追蹤他們只能看到近些年地質(zhì)的發(fā)展變化。
下面再?gòu)?qiáng)調(diào)一下重要詞匯：
板塊構(gòu)造 tectonic plates
地幔 mantle
擴(kuò)張脊 spreading ridges
俯沖帶 subduction zones
斷層 transform faults
安靜的 uneventful
邊緣 boundary
島鏈 chain
延伸 stretching
熱點(diǎn) hot-spot
重建 reconstruction
托福閱讀背景知識(shí)：蒸汽機(jī)的發(fā)展
提到蒸汽機(jī)(The steam engine )，大家好像第一時(shí)間想到的就是蒸汽火車，其實(shí)有個(gè)更貼近我們生活的東西也和蒸汽機(jī)有關(guān)，那就是鐵。在英國(guó)，最開始人們是用木材作為燃料煉鐵的，把鐵礦放在大熔爐(furnace )里一點(diǎn)點(diǎn)的燒，所以就需要用到大量的(abundant)木材，可是隨著人口數(shù)量的增加，沒有足夠的地方種樹，慢慢的也就沒有能源可以使用了。這時(shí)精明的英國(guó)人發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的俄國(guó)是個(gè)種樹大戶，鋼鐵工業(yè)發(fā)展得很是不錯(cuò)，就開始從他們那邊進(jìn)口鐵材，俄國(guó)起初還特積極的供應(yīng)(supply )，后來發(fā)現(xiàn)自己家的樹都快沒了，就不再搭理英國(guó)了，結(jié)果英國(guó)人又陷入了能源危機(jī)(The energy crisis) 。
經(jīng)過不懈努力，英國(guó)gentlemen又開發(fā)出了煤這種燃料，之后就開始玩命使用，無(wú)論是家里面還是工廠里，都是用煤去提供熱量的，成就了一大票的煤老板。那些煤老板那叫一個(gè)有錢啊，喝牛奶都是買兩碗，喝一碗倒一碗…. 咳咳咳，好像跑題了。再說回來，當(dāng)時(shí)的英國(guó)人為了得到更多的煤，把礦啊挖得越來越深，之后礦井就會(huì)充滿地下水，人們又不得不開始抽水，這時(shí)候問題就來了，挖掘技術(shù)，不對(duì)，是抽水技術(shù)哪家強(qiáng)?由于當(dāng)時(shí)的英國(guó)還沒有blue 翔這種高大上的學(xué)校，最開始肯定還是一般工人來抽水啊，慢慢演變成人力達(dá)不到的時(shí)候就做個(gè)泵(pump)，用馬在地面上拉，雖然能達(dá)到一定的效果，但是這樣又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。終于有人看不下去，沖粗來搞發(fā)明，這兩個(gè)奧特曼呢，一個(gè)叫Thomas Savery 一個(gè)叫Thomas Newcomen 分別在1698和1705發(fā)明了最原始的(primitive )蒸汽機(jī)，一開始的蒸汽機(jī)效率比較low，功能檔也比較少，但是還是廣為使用。
當(dāng)人們都以為Savery 和Newcomen的發(fā)明已經(jīng)達(dá)到了挑戰(zhàn)人類智慧極限高度的時(shí)候，一個(gè)砸場(chǎng)子的人出現(xiàn)了，這個(gè)人就是后來出現(xiàn)在我們歷史書上要求背誦名字的James Watt。這位少年成功的改良(innovation )了原有的蒸汽機(jī)，增加了氣缸(cylinder )，經(jīng)過反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最終達(dá)到了降低成本，減少消耗，節(jié)能減排，功能繁多等一系列驚人的效果。毫不意外的，人們馬上拋棄了之前的老舊蒸汽引擎，開始大量使用Watt牌蒸汽機(jī)，并將其用到各種工業(yè)上，而我們一直提到的煉鐵工業(yè)也得到了非常大的發(fā)展。當(dāng)然老百姓肯定也有所受益(benefit)，煉鐵工業(yè)的發(fā)展使得原來昂貴的鐵制品慢慢變得便宜而又常見了，媽媽再也不用擔(dān)心我?guī)э垱]有東西裝了。
下面一起再?gòu)?fù)習(xí)下重要詞匯：
蒸汽機(jī) The steam engine
熔爐 furnace
大量的 abundant
供應(yīng) supply
能源危機(jī) The energy crisis
泵 pump
最原始的 primitive
改良 innovation
氣缸 cylinder
受益 benefit
托福閱讀材料：川普當(dāng)選后一個(gè)美國(guó)人的心聲
At the conclusion of this last political election (ending with my beloved country being more divided than ever) a friend wrote me a letter sharing her fears and concerns for the future. She ended it with this sentence： “We live in troubling times.” I couldn’t help but agree with her, but the more I thought about it the more I realized that these current times aren’t the only troubling times that mankind has lived through.
這次大選結(jié)束了，我摯愛的國(guó)家從未如此分裂過，而在結(jié)束之時(shí)，我的一位朋友給我寫了一封信，向我訴說她的恐懼以及對(duì)未來的擔(dān)憂。而最后她以這句話結(jié)尾：“我們生活在令人不安的時(shí)代?！蔽曳浅Ｍ馑挠^點(diǎn)，但我更多地意識(shí)到的是，人類自古至今都會(huì)經(jīng)歷令人不安的時(shí)代，不僅僅是當(dāng)今的時(shí)代。
Ancient times were troubling times when crops could fail and half of all children died before the age of five. The first Christians lived in troubling times where they were persecuted, tortured, and even killed for their beliefs.
遠(yuǎn)古時(shí)代是個(gè)令人不安的時(shí)代，莊稼可能歉收，一半的孩子會(huì)因此在5歲前死去。第一代__也生活在動(dòng)蕩的時(shí)代，他們會(huì)因?yàn)閳?jiān)持自己的信仰而被迫害、折磨、甚至殺死。
The fall of the Roman empire and the coming of the dark ages were troubling times.
羅馬帝國(guó)的衰落和黑暗時(shí)代的到來也是多事之秋。
The Bubonic plague killed half of Europe and the rest struggled with starvation and petty wars.
黑死病害死了一半的歐洲人，而剩下的一半人則在饑餓和頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)中掙扎。
The hundred years war, the crusades, the American and French revolutions, the Napoleonic and American Civil wars were all troubling times where hundreds of thousands died.
英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)，十字軍東征，美國(guó)和法國(guó)革命，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)期和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期都是令人不安的時(shí)期，期間死了成千上萬(wàn)的人。
In World War I and World War II those thousands became millions. With the end of them the Cold war with its threat of nuclear destruction made for more troubling times. Then came the troubling times of terrorism and the fear they bring.
在一戰(zhàn)和二戰(zhàn)時(shí)期更是有數(shù)百萬(wàn)人喪生。隨著這些戰(zhàn)亂的結(jié)束，冷戰(zhàn)又帶來了核毀滅的威脅，開始了一段生靈涂炭的時(shí)期。
In addition to these were the troubling times that included the struggles of slavery, segregation,prejudice, poverty, greed, the Great Depression, the Great Recession, the struggle for equal rights, the loss of jobs and security, population explosions, natural disasters, the threat of starvation, the risk ofepidemics, and even the fate of our planet being at risk.
接著是恐怖主義時(shí)期，引發(fā)了大批群眾的恐懼。除了這些，還有奴隸制、種族隔離、種族歧視、貧窮、貪婪的斗爭(zhēng)，以及經(jīng)濟(jì)大蕭條，經(jīng)濟(jì)大衰退，爭(zhēng)取平等權(quán)利、工作和安全的斗爭(zhēng)，人口爆炸、自然災(zāi)害、饑荒，遭遇傳染病，甚至我們的地球也處于險(xiǎn)境。
It is clear then that we do live in troubling times and that we always have lived in troubling times. The question is how are we going to LIVE in them. Are we going to feed them with our fear or lessen them with our love? Are we going to grow apart in hatred or come together in kindness? Are we going to continue to go from war to war or are we finally going to bring lasting peace to this planet? Are we going to grab for ourselves or are we going to give to others? Are we going to be selfish or are we going to save the world? The choice is ours. I think we all know, however, which choice our Heavenly Father wants us to make. May we all then make our troubling times less troubled by living our lives in love, joy, goodness, kindness, and oneness with God.
很明顯，我們生活在令人不安的時(shí)代并且一直如此。但真正的問題是我們?nèi)绾卧谶@樣的時(shí)代中更好地生活。我們是要以恐懼的心態(tài)面對(duì)它，還是用我們的愛來化解這些不安?我們是要在仇恨中彼此孤立，還是友好地?cái)y手共進(jìn)呢?我們是要繼續(xù)不斷挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，還是給這個(gè)星球帶來持久的和平?我們是自私地占有，還是慷慨地給予?我們是要繼續(xù)自私下去，還是去拯救世界?選擇權(quán)在我們自己手中。我想大家都知道我們的神父希望我們做出怎樣的選擇。只要讓我們的生活中多點(diǎn)愛、快樂、善良、仁慈，和與神合一的心智，就能使困擾我們生活的問題簡(jiǎn)單化。
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