在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文1

今天，我去上英語(yǔ)課，老師說(shuō)了一句話讓我?guī)缀醣罎⒘?。她說(shuō)：“后天要考試，而且題目會(huì)很難你們要好好準(zhǔn)備一下?！蔽倚睦镆恢毕耄何視?huì)不會(huì)考七十多分或者考不及格。

下課后，我跑回家與媽媽說(shuō)我的想法?？蓩寢寘s說(shuō)：“如果你自己都不相信自己能考好的成績(jī)，那又怎么考好呢?！笔茄?，想想這一個(gè)月來(lái)，我很認(rèn)真的聽(tīng)每一堂課。下課后每天都認(rèn)真背單詞發(fā)音，為了聽(tīng)寫(xiě)得滿分，我總是要把十幾個(gè)單詞默上三遍才放心，哪怕錯(cuò)一個(gè)也是重頭再來(lái)。因?yàn)楦籼炀陀行聠卧~還要兼顧隔天的表演課，累了我真想放棄，可是一想起老師曾講過(guò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，只有努力就會(huì)有收獲。”我又鼔起了勇氣。

考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考了全班第三名，沒(méi)得滿分有點(diǎn)遺憾。我要努力、努力再努力，爭(zhēng)取考更好的成績(jī)。這次考試讓我明白了一道理：一定要相信自己，要不然很多事都做不成。

親愛(ài)的同學(xué)們你是這樣做的嗎?我們一起加油吧！

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文2

記得我第一次踏入中學(xué)校門(mén)時(shí)，覺(jué)得一切都是那樣清馨，那時(shí)的我還是一個(gè)天真的小女孩，帶著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想來(lái)到六年七班，我覺(jué)得一切都是那麼如意?？墒?，好景不長(zhǎng)，初一下學(xué)期期末英語(yǔ)考完試，一個(gè)破天荒的成績(jī)擺在我面前:79分。霎時(shí)間，班上同學(xué)的冷言冷語(yǔ)都散了出來(lái):瞧，他打了79分。什么79分怎么可能?這麼高的成績(jī)呀……這些話像一根根利針，毫不留情地扎入我的心里。我想哭，但是卻流不出一滴淚，我茫然混過(guò)了一上午?！胺偶倭耍粫?huì)有人說(shuō)你了”雖然我無(wú)數(shù)次安慰自己，可那終歸只是徒勞。

到了晚上，我躺在床上，那一張張恐怖的臉和那一個(gè)個(gè)冷酷的笑，一次次在我眼前回放，我受不了了，我在書(shū)架上隨意挑了幾本書(shū)，沒(méi)想到這些經(jīng)使我豁然開(kāi)朗:著名詩(shī)人拜倫在發(fā)表第一篇作品后，遭人惡意嘲諷。然而他的回答是"努力寫(xiě)好作品這個(gè)故事是我意識(shí)到:一次失敗算不了什么，努力，努力，再努力，就會(huì)成功 這個(gè)假期，我不停的在努力，為的是"努力寫(xiě)好作品.

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文3

“開(kāi)始考試！”隨著老師的話說(shuō)完，我們立馬拿起筆，在試卷最上方認(rèn)真寫(xiě)上自己的名字，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而緊張的考試。

第一道題是選出劃線的詞語(yǔ)讀音不同的題，是看你的讀音是否標(biāo)準(zhǔn)，如果讀音不對(duì)的話，老師會(huì)在你的卷子上打上一個(gè)紅色的×，做到一半時(shí)，我被一道題難住了，唉，怎么做呢？我想的頭都大了，突然，腦子里一道光閃過(guò)，我想起老師教給我們的“錦囊妙計(jì)”，一下就做出來(lái)了，太棒了，加油！我在心里給自己打氣。

不知不覺(jué)做到了選擇題，哎呀，好多題呀，挨得那么近，還那么密集，看得我都暈了，不過(guò)，我迅速鎮(zhèn)定下來(lái)，仔細(xì)閱讀，并思考，最終做出正確的選擇。老師在四周慢慢地走著，看著，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在偷看別人的，立刻記為作弊。

鑒于老師的威嚴(yán)，同學(xué)們誰(shuí)也不敢往別人那偷瞄，而老師在轉(zhuǎn)了幾圈之后就坐在了椅子上，埋頭批改作業(yè)，偶爾抬頭看一下，也只是那一秒的時(shí)間，就繼續(xù)改作業(yè)，家長(zhǎng)不知什么時(shí)候出去了，為了給孩子們一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)考試。倒數(shù)第二題是閱讀， 在一年前它可是我的弱項(xiàng)， 現(xiàn)在，我已經(jīng)打敗了他，不會(huì)怕閱讀了。抬頭看看周圍的同學(xué)，有的皺著眉頭，手里握著的筆遲遲沒(méi)有下去，似乎在思考著這道題該怎么做；而有的同學(xué)則一臉興奮，好像在說(shuō)：“這題太簡(jiǎn)單了，難道就沒(méi)有難一點(diǎn)的題嗎?！倍?，正埋頭尋找答案中……

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，啊，總算做完了，再仔細(xì)一檢查，啊，好多錯(cuò)誤，不是第三人稱單數(shù)沒(méi)加“es”，就是忘了加標(biāo)點(diǎn)，我及時(shí)地把它們改正了過(guò)來(lái)，終于檢查完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，即便如此，我還是有一部分題不會(huì)做。

“還有15分鐘收卷?！崩蠋熎届o的話剛說(shuō)完，有人就長(zhǎng)嘆了一口氣，大概覺(jué)得時(shí)間太少了，不夠用。開(kāi)始收卷了，我們把卷子傳給最左邊的同學(xué)，再由他給老師，我們終于松了一口氣，考試總算結(jié)束了。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文4

現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)，我在刮著風(fēng)的陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回踱步，嘴里念念有詞。是的，明天英語(yǔ)大考，我在抱佛腳。

每次一提到英語(yǔ)，我腦海里閃過(guò)的第一個(gè)身影是我媽，其次是我爸。不知是基因遺傳不到位，還是語(yǔ)言天賦差，自小我就比其他孩子“笨”了那么一點(diǎn)，人家三歲已經(jīng)開(kāi)始學(xué)兒歌，而我還只能簡(jiǎn)單對(duì)話，這讓身為英語(yǔ)翻譯官的我爸我媽十分掉面子。在我六歲那年，學(xué)校要求我們班的男生全部參加雙語(yǔ)朗誦，女生參與雙語(yǔ)朗誦的伴舞。我到現(xiàn)在也忘不了我當(dāng)時(shí)全程沉默的那種無(wú)助。

上了初中后，我媽主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，讓我走讀。一切安排妥當(dāng)后，我心里一陣后怕。果不其然，初中這三年，我被打罵了千百回。中考成績(jī)一出來(lái)，我哇的一聲就哭了，不只是因?yàn)楦袆?dòng)、滿足，還因?yàn)樘?。英語(yǔ)那欄是個(gè)三位數(shù)，104。自此，我又對(duì)自己的英語(yǔ)水平產(chǎn)生了迷之自信。

因?yàn)橹锌伎嫉眠€不錯(cuò)，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了市一中，也被編入A班?？砂l(fā)新書(shū)的那天，又成了我最為沮喪的一天。我滿懷期待地翻開(kāi)英語(yǔ)，當(dāng)即臉就黑了，猶如一場(chǎng)大風(fēng)把天上的星星都刮散了，一下子陷入黯淡。但我還不死心，一頁(yè)一頁(yè)地翻，希望自己能認(rèn)出幾個(gè)詞匯或短語(yǔ)，然而直至我合上這本書(shū)，也沒(méi)找著幾個(gè)我會(huì)的。

高中第一次月考，我很合理地被英語(yǔ)老師約談。老師拿起茶杯又放下，說(shuō)不上欲言又止，但的確不怎么想開(kāi)口，我也低著頭。就這樣，一直僵持到上課，我回了教室。本以為沒(méi)什么事，結(jié)果英語(yǔ)老師直接把我叫上臺(tái)，讓我闡述英語(yǔ)考了39分的緣由，我一下子就懵了，站在臺(tái)上不知所措，我說(shuō)了一句“老師，我想上廁所……”。頓時(shí)，全班哄堂大笑，我邁不出腿，只是一直低頭……

深夜了，月光好柔?？蓡卧~好肉，怎么都攻不破。英語(yǔ)，答應(yīng)我，下次簡(jiǎn)單點(diǎn)，我盡量及格。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文5

“丁零零……”

一串清脆的鈴聲帶著一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的英語(yǔ)考試迎面襲來(lái)。

同學(xué)們一邊哀嚎，一邊痛苦地接過(guò)試卷。一看題目，更是痛不欲生。

我接過(guò)試卷，也傻眼了：這是一張四面試卷，可與平時(shí)不同的是這張?jiān)嚲頉](méi)有聽(tīng)力，四面全是筆試！我顧不得多想，提筆埋頭就寫(xiě)。

好戲還在后頭！班長(zhǎng)柯思彤因?yàn)闆](méi)有打本書(shū)作墊板，所以只好拿出英語(yǔ)書(shū)墊。哪知被錢(qián)程看到了，錢(qián)程以為柯思彤要作弊，便一邊拿出英語(yǔ)書(shū)，一邊大聲說(shuō)：“向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)！”接著好多個(gè)同學(xué)響應(yīng)錢(qián)程的號(hào)召。特別是稽子恒的音量最高。作為管理員的羅勝遠(yuǎn)怎能不管？他走過(guò)去，將所有拿出來(lái)的英語(yǔ)書(shū)“沒(méi)收了”，放在講臺(tái)上。

書(shū)被“沒(méi)收”后，絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真地做題，但稽子恒卻是個(gè)“頑固分子”。他見(jiàn)自己的英語(yǔ)書(shū)被拿走了，便把李嘉豪那本英語(yǔ)書(shū)要過(guò)來(lái)繼續(xù)抄。書(shū)當(dāng)然又被帶走了，可他一計(jì)不成，又生一計(jì)，他居然從抽屜里拿出英語(yǔ)課堂作業(yè)本和英語(yǔ)抄寫(xiě)本來(lái)抄，真是悲哀！要是把考試作弊的精神用在平時(shí)學(xué)習(xí)上，也不至此。好在我平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，這些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。

“丁零零……”

下課鈴響了。那些同學(xué)一個(gè)個(gè)悲嘆著，真是“平時(shí)不努力，考試徒傷悲”??！

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文6

那一次我們考英語(yǔ)，我一看卷子，好多題我都記不清楚了?？悸?tīng)力時(shí)，我也聽(tīng)得迷迷糊糊。我真的很后悔，平時(shí)學(xué)習(xí)努力不夠，知識(shí)點(diǎn)記得不深刻，到這時(shí)候手忙腳亂。

我深吸了一口氣，鼓勵(lì)自己說(shuō)：“好好回憶吧！記起多少寫(xiě)多少吧?！本碜邮菍?xiě)完了，是不是正確就不知道了。

第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看成績(jī)，暗叫不好，糟糕！我只考了78分。分?jǐn)?shù)也太低了。爸爸說(shuō)考到90分才算及格，我這分?jǐn)?shù)是不及格??！

晚上我回到家里，坐在我的書(shū)桌前，柔和的燈光照在我面前的卷子上，我的心情卻并不柔和。媽媽看了看我的分?jǐn)?shù)，就給我講起了她出差去韓國(guó)的事情，她說(shuō)，她不懂韓語(yǔ)，到了韓國(guó)后，不敢獨(dú)自出去，甚至走路都不敢，因?yàn)樗械臉?biāo)示牌都看不懂。她說(shuō)，語(yǔ)言是一種工具，你不懂，你就沒(méi)辦法和人交流。英語(yǔ)也是一種國(guó)際語(yǔ)言，只有你掌握了它，你才能使用它。

媽媽的話讓我想了很多。我不僅要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，長(zhǎng)大后我還要學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言，一定好好掌握語(yǔ)言這個(gè)工具，用這個(gè)工具去了解風(fēng)云變幻的世界。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文7

“今天要發(fā)昨天考的英語(yǔ)試卷??！”不知道誰(shuí)這么吆喝了一聲，教室里的氛圍頓時(shí)緊張了起來(lái)。終于到第四節(jié)英語(yǔ)課了，課代表組織讀課文，平日里的那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)仿佛也有點(diǎn)害怕，也跟著小聲讀了起來(lái)，不一會(huì)兒，英語(yǔ)老師就來(lái)了，只見(jiàn)英語(yǔ)老師手里拿著一卷卷白色的試卷，面部毫無(wú)表情，看這情況，這次英語(yǔ)一定考的不怎么樣，于是，同學(xué)們更加大聲的讀了起來(lái)，讀了一遍又一遍，英語(yǔ)老師也沒(méi)有要停的意思，課代表只好一次又一次地領(lǐng)讀，讀了好久，兩個(gè)課代表拿著試卷回到座位上去了，這代表著馬上就要發(fā)卷了，果真，一張張?jiān)嚲肀话l(fā)了下來(lái)，仿佛一個(gè)個(gè)白色妖魔正尖叫著撲向同學(xué)們，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和沉重，終于看到了自己的分?jǐn)?shù)，我的心都揪了起來(lái)，這怎么能是我的分?jǐn)?shù)呢？哎，看過(guò)了試卷，老師讓同學(xué)把卷子收上去了，剛收完，語(yǔ)文老師就來(lái)到了教室，自然也看到了我們的分?jǐn)?shù)，這可把語(yǔ)文老師氣得不輕，把我們的分?jǐn)?shù)念了一遍，并為我們制定了詳細(xì)的“英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃”。明天，月考又在等著我們，希望這次月考能夠順利吧，但我知道，這一切還是要靠自己。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文8

We had English final exam yesterday. I feel very sad now because I think I didn’t do well in the exam. Firstly, just a moment ago I realized that my composition in the exam stayed from the point, because I misunderstood the meaning of Green Campus. I thought Green Campus is only the color of the campus. So I totally got away from the point. In addition, time was not enough for me. Eventually, I wrote some answers on the answer sheet without thinking. Thus I’m afraid I can’t pass the exam. I am now very anxious.

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文9

　 ＂叮鈴鈴＂，下課鈴聲響了，“轟”的一聲，同學(xué)們一下子全擁到教室外面。聽(tīng)見(jiàn)夏吳彤說(shuō)：“今天上午英語(yǔ)考試?！蔽艺f(shuō)：“不可能，你是騙我們的?！薄澳銈儾幌嘈?？”夏吳彤說(shuō)。我們異口同聲地說(shuō)：“恩！”夏吳彤理直氣壯地說(shuō)：“你們真的不相信？老師正在辦公室里數(shù)試卷呢！”潘文萱聽(tīng)得半信半疑，就問(wèn)：“昨天不是才考過(guò)英語(yǔ)嗎？今天怎么又要考英語(yǔ)呢？你是不是聽(tīng)錯(cuò)了？把語(yǔ)文聽(tīng)成英語(yǔ)了？”潘文萱的話音剛落，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，上課鈴聲響了，同學(xué)們“唰－唰”一下子坐到坐位上，坐的筆直的，女的亭亭玉立，男的正襟危坐，?！俺纬纬巍睆倪h(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲，我的媽呀，可能是老師，我的心“砰－砰－砰”的跳著，好緊張。老師一進(jìn)教師我一看老師手里沒(méi)有拿試卷，那懸著的心像石頭一樣落了下來(lái)。潘文萱就站起來(lái)問(wèn)：＂羊老師，今天怎么不考試呀？＂羊老師說(shuō)：＂誰(shuí)說(shuō)今天考試的．＂我們的目光＂刷＂的都聚在了夏吳彤臉上，夏吳彤＂騰＂的一下臉紅了，就站起來(lái)說(shuō)：＂今天是四月一號(hào)，祝大家愚人節(jié)快樂(lè)?。⑽覀円黄鸢l(fā)出了＂咯咯咯＂的笑聲，隨著羊老師＂啪啪＂地?fù)粽坡?，同學(xué)們才停止＂唧唧喳喳＂地議論聲．課堂上只剩下老師粉筆親吻黑板的＂吱吱＂聲！

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文10

英語(yǔ)73分，與平常水平相當(dāng)。成績(jī)的好壞，在答卷時(shí)就有所預(yù)測(cè)?？荚嚂r(shí)，頻繁的出現(xiàn)了自己不認(rèn)識(shí)的單詞，就導(dǎo)致了閱讀的不順利。做聽(tīng)力時(shí)，明明聽(tīng)到，卻不知是什么單詞。閱讀題也是因?yàn)楹芏鄦卧~不知道的原因，所以沒(méi)有看懂文章。寫(xiě)作更是不行了，很多單詞不會(huì)寫(xiě)。語(yǔ)法敢做和其他的題目在寫(xiě)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些東西有些印象，就實(shí)在想不起來(lái)。

剛在做試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己很多都不會(huì)寫(xiě)，很是懊惱。后悔自己為什么不多復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。

于是后悔的我，決定制定一下關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃。關(guān)于英語(yǔ)單詞方面，計(jì)劃每天背一點(diǎn)，早上起早一點(diǎn)去復(fù)習(xí)前晚背的單詞，還有積累短語(yǔ)。每個(gè)星期做幾篇自己準(zhǔn)備的課外閱讀題，和寫(xiě)英語(yǔ)作文。英語(yǔ)聽(tīng)力也每周自己做買(mǎi)的練習(xí)。

這些說(shuō)的容易做起來(lái)難，但我要不斷激勵(lì)自己，每當(dāng)想放棄，可以想想這次的經(jīng)歷。加油吧！我對(duì)自己說(shuō)！

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文11

本次英語(yǔ)考試，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)考試一共六十分鐘，我花了個(gè)二十分鐘就寫(xiě)完了。寫(xiě)完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒(méi)有再檢查。

星期五拿試卷的時(shí)候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，我看到了在總分哪里寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字79.下面畫(huà)了兩條橫線。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫(xiě)了一橫加上一個(gè)數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫(xiě)的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個(gè)問(wèn)題的答句下畫(huà)了一條橫線，標(biāo)上了問(wèn)題的序號(hào)。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾、差。而我寫(xiě)的是t、f。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤。我依賴于平時(shí)都是打t、f。這次簡(jiǎn)直就沒(méi)讀題依然以為要打t、f。我這時(shí)分就白白的丟失了。我真是悔不當(dāng)初?。?/p>

回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫(xiě)任何題的時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。

對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：

1、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。

2、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，思想絕對(duì)不開(kāi)小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了，其他題也扣了不少分，可見(jiàn)我的基礎(chǔ)也不是很好。

英語(yǔ)老師我會(huì)努力的，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文12

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們紛紛涌進(jìn)教室等待著這一次無(wú)情的英語(yǔ)考試 。

考試開(kāi)始了，老師給我們下發(fā)了試卷，就開(kāi)始考試了。

我寫(xiě)到中途，只聽(tīng)得有一個(gè)同學(xué)“啊”的一聲，攪亂了課堂的寧?kù)o，他的手指向窗戶，我舉目望去，原來(lái)，外面下起了鵝毛大雪。

那雪花從天空中飄落下來(lái)，像點(diǎn)綴的繁星，像一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的仙子在舞蹈，他們又好像一對(duì)對(duì)要好的姐妹，纏纏繞繞共同訴說(shuō)著一個(gè)冬天的故事---

這時(shí)，我們也考完了試，大家像小雞搶食一樣，都跑到外面去看雪，頓時(shí)整個(gè)教室一下子空空如也，十分安靜。

可是，好景不長(zhǎng)，正在我抓雪的時(shí)候，被偶老師抓了現(xiàn)行，站在我旁邊的同學(xué)，也被偶老師教育了一番。下午放學(xué)回家我從窗戶中往外看，樓下的一輛黑色大眾已經(jīng)變成了白色大眾，再看外面的自行車、摩托車都披上了一層厚厚的雪，簡(jiǎn)直是一個(gè)雪的王國(guó)！，晚上我和媽媽從奶奶家回家，看著外面白茫茫的一片，就跟媽媽一去打雪仗，你扔我一團(tuán)你扔我一團(tuán)，邊玩邊跟媽媽說(shuō)著成語(yǔ)接龍，不知不覺(jué)中，很快就到家了。

對(duì)于我來(lái)誰(shuí)，今年的雪與20xx年的雪相比差多了，但我只要每年冬天都能玩到打雪仗就心滿意足了！

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文13

這周的星期三，在這個(gè)陰云密布的早晨，進(jìn)行了讓人緊張而又難忘的英語(yǔ)期中考試。

早讀課時(shí)，我認(rèn)真地閱讀著英語(yǔ)書(shū)，生怕漏掉了什么，使得沒(méi)能考到好成績(jī)，不過(guò)，當(dāng)時(shí)并不是很緊張。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了讓老師領(lǐng)卷子的廣播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，為什么要緊張呢？雖然，我竭力地安慰著自己，可是緊張的感覺(jué)，卻油然而生。突然，四（3）班的老師走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，她就是我們這次的監(jiān)考老師。開(kāi)始放聽(tīng)力的錄音了，聲音震耳欲聾，有一道題目沒(méi)能聽(tīng)清，結(jié)果就蒙了一個(gè)答案，心里暗暗地想：慘了，這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清，如果蒙的答案是錯(cuò)的，豈不是要拖累自己了？后面的筆試部分我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是就沒(méi)有認(rèn)真檢查。

第二天，報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著，腦神經(jīng)簡(jiǎn)直繃到了極點(diǎn)。雖然得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)：98。5，但是那依然不是我心目中理想的成績(jī)。果然，我沒(méi)聽(tīng)清楚的那道聽(tīng)力題不出所料錯(cuò)了和一個(gè)單詞少了復(fù)數(shù)形式的“S”。頓生悔意，如果我當(dāng)時(shí)檢查一遍或許就只會(huì)錯(cuò)一道題了。

這次考試，因?yàn)槲掖中暮蛯?duì)題目的輕視而犯下的錯(cuò)誤，銘刻在我的腦海里，從今以后我不能再讓自己重蹈覆轍，要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文14

前不久，我們英語(yǔ)期中考試了，我得到了一個(gè)比較滿意的分?jǐn)?shù)·····95.我的眼睛笑的迷成了一條縫，每一次考試同學(xué)們都會(huì)變成大眼瞪小眼，使人看過(guò)之后哭笑不得，這不，同學(xué)們的大眼睛變成了小眼睛!

米老師很快的給我們把卷子發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始考了。就像往常測(cè)試一樣的考了。隱約可以聽(tīng)到鉛筆“沙沙沙”的響聲，就像一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，令人陶醉在這個(gè)“沙沙沙”的曲子中，過(guò)了一兩分鐘，這首動(dòng)聽(tīng)的曲子聽(tīng)了，我們不約而同的停住了手中的筆，只有英語(yǔ)課代表沒(méi)有停止手中的筆。而同學(xué)們都在吹著手中的汗，滿頭的汗不停的在往下流。尤其是英語(yǔ)課代表，嘴里一直在不停的念著英語(yǔ)單詞，不愧是英語(yǔ)班長(zhǎng)。單詞總是在口中喋喋不休得念 ，我看完之后不得不伸出大拇指說(shuō)一聲“佩服”簡(jiǎn)直是佩服不已。第二天，成績(jī)下來(lái)了，我的英語(yǔ)成績(jī)是95分。英語(yǔ)課代表是100分，這時(shí)米老師來(lái)了。看到同學(xué)們很開(kāi)心就知道我們考好了。這次英語(yǔ)考試。使同學(xué)們很開(kāi)心.

英語(yǔ)考試英語(yǔ)作文15

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教五年級(jí)英語(yǔ)課程，本次英語(yǔ)考試總分為3094分，平均分85.9分，及格率為94%，優(yōu)秀率為67%。本次考試所出的試題都依據(jù)教材,覆蓋面較廣，無(wú)論是試題的類型，還是其表達(dá)方式，都盡可能地涵蓋所學(xué)的知識(shí)，并讓學(xué)生綜合應(yīng)用。結(jié)合學(xué)生考試情況和答題效果，進(jìn)行分析與反思：

1、部分學(xué)生做題習(xí)慣不好：聽(tīng)力已經(jīng)放完，而有的同學(xué)題目還沒(méi)有做完，也有的同學(xué)沒(méi)有理解題意，亂寫(xiě)亂答。部分學(xué)生做聽(tīng)力時(shí)精神緊張，注意力不能高度集中，致使聽(tīng)到的單詞和句子瞬間即忘；或者因?yàn)閭€(gè)別題目沒(méi)聽(tīng)清導(dǎo)致下面所有的題目都沒(méi)心思做下去。

2、筆試部分主要內(nèi)容是單詞、短語(yǔ)以及語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查。其中根據(jù)漢字寫(xiě)英文單詞，學(xué)生做的還不錯(cuò)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞的掌握比較好！我想這與平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)。

3、回答問(wèn)題普遍完成的不好。大多數(shù)學(xué)生對(duì)第三人稱單數(shù)的運(yùn)用和單復(fù)數(shù)的變化掌握不夠好，甚至還有一部分學(xué)生根本不看題，他們不會(huì)審題，亂填一通，不知如何去答題。還有的學(xué)生答題時(shí)不會(huì)從文章中提取有效信息去分析、理解。

4、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有得1分。

綜合這次考試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1、抓基礎(chǔ)，打好扎實(shí)的單詞基礎(chǔ)，特別是四會(huì)單詞、基本的短語(yǔ)、習(xí)慣用法和重點(diǎn)句型。反復(fù)訓(xùn)練題型，做到舉一反三。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、做題，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

3、今后加強(qiáng)閱讀材料的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。利用一些難易適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行訓(xùn)練，并盡量用錄音帶，這樣既可以提高學(xué)生的聽(tīng)力技能，又可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力和快速反應(yīng)能力。

4、注意減輕學(xué)生的心理壓力，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要做到及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤多鼓勵(lì)引導(dǎo)，少批評(píng)指責(zé)，使他們維持良好的精神狀態(tài)，自信做題，發(fā)揮正常的水平。