托福寫作中常常會(huì)犯一些明顯的錯(cuò)誤?？忌鷤円?jǐn)記，切不可掉以輕心。為了幫助大家改掉這些錯(cuò)誤，減少掉分的內(nèi)容，下面是小編給大家整理收集的托福寫作考試中常易犯的10個(gè)錯(cuò)誤，供大家參考，希望可以幫到大家!

　　托福寫作：獨(dú)立寫作易犯10個(gè)錯(cuò)誤

　　1、不一致(Disagreements)

　　所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。

　　例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.(人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。)

　　剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has;同理want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。

　　改為：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo).

　　2、修飾語(yǔ)錯(cuò)位(MisplacedModifiers)

　　英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。

　　例1.IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.

　　剖析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。

　　3、句子不完整(SentenceFragments)

　　在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是書面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。

　　例1.Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.

　　剖析：本句后半部分“forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。

　　改為：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.

　　4、懸垂修飾語(yǔ)(DanglingModifiers)

　　所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。例如：Attheageoften，mygrandfatherdied.這句中“attheageoften”只點(diǎn)出十歲時(shí)，但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí)。按一般推理不可能是mygrandfather，如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn)，全句就不那么費(fèi)解了。

　　改為：WhenIwasten,mygrandfatherdied.

　　例1.Todowellincollege,goodgradesareessential.

　　剖析：句中不定式短語(yǔ)“todowellincollege”的邏輯主語(yǔ)不清楚。

　　改為：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.

　　5、詞性誤用(MisuseofPartsofSpeech)

　　“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。

　　例1.Nonecannegativetheimportanceofmoney.

　　剖析：negative系形容詞，誤作動(dòng)詞。

　　改為：Nonecandenytheimportanceofmoney.

　　6、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)

　　指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.(瑪麗和我姐姐很要好，因?yàn)樗鏊陌槟铩?

　　讀完上面這一句話，讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚，誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞的所指對(duì)象加以明確，意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.

　　例1.Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.

　　剖析：句中人稱代詞we和反身代詞yourself指代不一致。

　　改為：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.

　　7、不間斷句子(Run-onSentences)

　　什么叫run-onsentence?請(qǐng)看下面的例句。

　　例1.Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.

　　剖析：這個(gè)句子包含了兩層完整的意思：“Therearemanyways.”以及“Wegettoknowtheoutsideworld.”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。

　　改為：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld.

　　8、措詞毛病(TroublesinDiction)

　　Diction是指在特定的句子中如何適當(dāng)?shù)剡x用詞語(yǔ)的問(wèn)題，學(xué)生在寫作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌的習(xí)慣。他們往往隨心所欲，拿來(lái)就用。所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤比比皆是。

　　例1.Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.(農(nóng)業(yè)方面化學(xué)物質(zhì)使用的不斷增加也造成了污染。)

　　剖析：顯然，考生把obstacles“障礙”“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“theincreasinguse(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusiveuse(濫用)”。

　　改為：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.

　　9、累贅(Redundancy)

　　言以簡(jiǎn)潔為貴。寫句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞;寫段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。如：Inspiteofthefactthatheislazy，Ilikehim.

　　本句的“thefactthatheislazy”系同謂語(yǔ)從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”。

　　可以改為：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.

　　例1.Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.

　　剖析：整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化。

　　改為：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.

　　10、不連貫(Incoherence)

　　不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ)，或是結(jié)構(gòu)上不暢通。這也是考生常犯的毛病。

　　例1.Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.

　　剖析：Thefreshwater與逗號(hào)后的it不連貫。It與things在數(shù)方面不一致。

　　改為：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.

　　托福綜合寫作該如何正確備考?聽(tīng)力是重要環(huán)節(jié)

　　很多初入托福的備考學(xué)生，對(duì)于托福寫作都會(huì)存在著一個(gè)誤區(qū)就是：字?jǐn)?shù)多就能取勝，無(wú)論如何都要把字?jǐn)?shù)湊到三百。其實(shí)不然，也有獨(dú)立寫作打進(jìn)三百多字取得滿分的例子，雖然這只是一些特例，但是說(shuō)明的問(wèn)題就是，對(duì)于托福審閱官來(lái)說(shuō)，文章的質(zhì)量總還是要比字?jǐn)?shù)來(lái)的重要。

　　在綜合寫作的過(guò)程中，聽(tīng)力環(huán)節(jié)是一個(gè)重點(diǎn)。如果對(duì)于一些聽(tīng)力能力一般般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力能力不但會(huì)影響到托福聽(tīng)力的成績(jī)，在綜合寫作這一環(huán)節(jié)也會(huì)有一定的影響。但是，想要盡快解決，也是有一定的辦法的。想要找到聽(tīng)力內(nèi)容中關(guān)鍵詞匯，就要在錄音中找到反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，包括人名、地名。

　　而作為對(duì)于寫作的備考，在聽(tīng)力中大家也一定不要停留在一個(gè)生詞或者不熟悉的詞上，這會(huì)讓你的成績(jī)大打折扣。其實(shí)聽(tīng)力聽(tīng)的是結(jié)構(gòu)，句子結(jié)構(gòu)以及文章結(jié)構(gòu)。理清思路，記好筆記，才能幫助你在寫作中發(fā)揮的更好。

　　很多人在練習(xí)綜合寫作時(shí)候，也會(huì)看些范文。在這里我們需要提醒各位，在發(fā)文的過(guò)程中，需要更為關(guān)注的是思路和邏輯問(wèn)題。小小的思路會(huì)對(duì)于整個(gè)寫作的質(zhì)量和時(shí)間的有效利用都很有幫助。在練習(xí)過(guò)程中，除了官方真題Official試題外，認(rèn)真多練DELTA和OG上的內(nèi)容，應(yīng)對(duì)考試就基本沒(méi)有問(wèn)題。