七年級上冊道德與法治試卷的題目和答案
道德與法治，是推動法治社會的組成部分，同時也是學生樹立正確三觀的影響因素之一，并且在學習過程中會不斷的網上思想道德修養(yǎng)和法律知識體系。下面是學習啦小編為你整理的道德與法治試題，希望對你有用!
道德與法治試題選擇題
1.隨著思維活動的數量和質量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，不再滿足于老師和父母從書上所講的道理，喜歡獨立尋找或與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個時期的他們進入了一個喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在(D)
?、儆兄谖覀儼l(fā)現(xiàn)問題、提出問題②有助于我們從不同角度思考問題③有利于激發(fā)我們新的學習動機④能促使我們解決問題、改進現(xiàn)狀
A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
2.“異性效應”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應在青少年中更明顯，可以激發(fā)學生內在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學正常交往，可以淡化彼此對異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，對心理健康也有益處。這說明與異性相處(C)
A.是對我們的重大考驗B.不需要我們堅持原則
C.對我們的成長有積極意義D.不應該受到任何限制
3.習近平總書記曾經指出，我國歷史上有很多少年英雄的故事，在中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄。今天，好兒童、好少年就更多了。榜樣的力量是無窮的。大家要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，追求美好的思想品德。材料表明好的榜樣(C)
?、僬咽局鋈?、做事的基本態(tài)度②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完善的力量④使我們能夠實現(xiàn)青春的夢想
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
4.自強，不僅關系到每個人的夢想，更關系到整個“中國夢”的實現(xiàn)，在團中央書記處書記傅振邦看來，中國夢并非遙不可及，它在每個人的心中和手中，更在每個人的腳下，“五千年的中華文明，能夠一以貫之，至今巍然屹立，靠的就是自強不息。”培養(yǎng)自強品質需要(D)
①堅強的意志②進取的精神③持久的堅持④遠大的志向
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
5.在青春期中，孩子們的情緒大多都是(B)
A.體現(xiàn)青春的活力B.煩惱和憂愁
C.富有激情和熱情D.讓生活絢麗多彩
6.現(xiàn)在人們最愛說的一個字就是“累”，不僅累身更累心。生活壓力讓很多人越來越情緒化，有些情緒連自己都沒意識到，但身體卻早早地發(fā)出了“報警信號”。當人情緒變化時，往往伴隨著一系列生理變化。比如恐怖會讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白;而情緒低落或過度緊張時，人會越來越討厭自己的長相、性格……這說明(A)
A.要學會合理地調節(jié)情緒B.情緒豐富了我們的生活
C.人的情緒是復雜多樣的D.要完全消除負面的情緒
7.在精神分析理論中，有一個詞叫做“強迫性重復”，意思是說人傾向于不由自主地重復一些早年的創(chuàng)傷性體驗。比如一位曾經被羞辱的孩子，當他成年后，他會不斷無意識中去創(chuàng)造曾經被羞辱的類似場景，然后會被再度羞辱。人們之所以愿意沉浸在這種負面的情感體驗中是因為(D)
?、偕钪械呢撁媲楦锌偸嵌嘤谡媲楦孝谀承┴撁媲楦袑τ谖覀兊某砷L有意義③體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷④體驗負面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
8.2016年11月15日《中國青年報》：不得安排未滿12周歲的未成年人在機動車副駕駛位置乘坐，不得將未滿7周歲的未成年人長時間單獨留置在家中……這些在發(fā)達國家已經成熟，但在我國尚屬少見的法律條文出現(xiàn)在剛剛開始施行的《河南省未成年人保護條例》中。該條例有利于對未成年人進行(B)
①家庭保護②學校保護③社會保護④司法保護
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.從事教育工作27年的小學校長王春說，現(xiàn)在的孩子每天有三分之一的時間與同學相處，相處得好，孩子心境平和愉快，促進身心健康發(fā)展;相處得不好，則使孩子孤獨煩躁，影響學習，因此幫助孩子處理好與同學之間的關系是十分必要的。在集體的交往中與同學友好相處，我們需要(A)
?、賹W會彼此接納②學會彼此尊重③學會彼此理解④學會彼此包容
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
10.有的學生只和一兩個性格相投的同學在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是(B)
A.小群體一般是由性格相投的同學組成的B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律
C.集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上
11十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把12月4日設為國家憲法日。建設法治中國，每個公民都不能袖手旁觀。公民不僅是法治中國前行的受益者，更應該是參與者和推動者。對此，我們每個公民應該(D)
?、俜e極宣傳法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律維護自身合法權益
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
12.我們在學校上學不用交學費，這是依據《義務教育法》的有關規(guī)定;我們的父母是社會的勞動者，有《勞動法》等法律法規(guī)來保護他們的合法權益;道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī);盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁……這說明(A)
A.我們的生活與法律息息相關B.法律指導著我們未來的生活
C.法律只對違法的人有約束力D.法律與我們的一生相依相伴
道德與法治試題簡答題
北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎獲得者羅韶媛在班級管理中最成功的經驗就是：在班里打造學生“小名片”和建立班級“小法庭”。“為了讓班里所有學生的能力都能在班級日常事務中得到鍛煉，我采取了班級自主化管理模式，讓每位學生都在自己申報的崗位上盡職盡責，參與到班級管理當中”，羅韶媛說。當她正苦惱于如何讓學生牢記自己申報的“角色”和“職責”時，她想到了職場人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，讓同學們將小名片貼在課桌的左上角位置。羅韶媛在網上搜集了大量關于法庭的相關資料，并在班里開設了班級小法庭。如果學生之間出現(xiàn)了矛盾，學生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個簡短的申訴書，申訴書通過后，會在某一節(jié)班會課上開啟小法庭處理申訴內容。
閱讀上述材料，運用所學知識回答下列問題：
(1)在班級管理中打造學生“小名片”，羅老師為什么要這樣做?(3分)
集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
(2)建立班級“小法庭”需要我們具有什么精神?對這種精神你是如何理解的?(6分)
“自治”精神。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
(3)為實現(xiàn)集體的愿景和目標，你還有哪些好的建議?(4分)
通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者;努力營造良好的集體氛圍;等等。
道德與法治試題分析題
材料一：據我國《史書》記載，伍子胥在過韶關時，陷入進退兩難的處境，結果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。
材料二：《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機智過人。但他妒忌心很強，對才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。
材料三：《儒林外史》中的范進，多次赴考落榜，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名。又因大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了!我中了!”喜極而瘋。
(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒?結果怎樣?(6分)
材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”，結果是“一夜間須發(fā)全白”;材料二體現(xiàn)的情緒是“過于生氣”，結果是“斷送了年輕的性命”;材料三體現(xiàn)的情緒是“過分高興”，結果是“喜極而瘋”。
(2)根據這三則材料，你認為“四種基本情緒中，喜有積極影響而無消極影響，而怒、哀、懼則只有消極影響而無積極影響”的說法正確嗎?為什么?請你再舉例來說明。(5分)
這一說法是不正確的。因為在喜、怒、哀、懼中，不管是哪一種情緒，對人的身體和生活都是有積極影響和消極影響的，關鍵是要把握好度，合理調控自己的情緒。舉例：“怒可激發(fā)人的斗志”;“化悲憤為動力”等合理即可。
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