二年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)題有哪些
二年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)題有哪些
小學(xué)二年級才剛剛步入學(xué)習(xí)的萌芽階段，是一個打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期!所以在這一時期里，面對語文考試需要多做習(xí)題鞏固知識。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的二年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)題，希望可以幫到你!
二年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)題
一、我能拼，我會寫。(10分)
shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會連。(6分)
nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng
荊 罐 警 撞 囊 嫩
三、我會組詞。(10分)
燒( ) 喊( ) 靜( ) 同( ) 脫( )
澆( ) 減( ) 凈( ) 岡( ) 說( )
刨( ) 趴( ) 逃( ) 密( ) 鴨( )
跑( ) 叭( ) 挑( ) 蜜( ) 鵝( )
四、我的發(fā)現(xiàn)。(12分)
(美好)的春光 一(件)衣服 (胖乎乎) (高高興興)
( )的陽光 一( )玫瑰 ( ) ( )
( )的溪水 一( )微風(fēng) ( ) ( )
( )的枝條 一( )野兔 ( ) ( )
六、我會找朋友。(6分)
心愛 疼愛 喜愛
1.包里就是沒有我( )的裙子。
2.我有一支漂亮的鋼筆，我很( )。
3.我很( )我的弟弟。
七、我會填。(14分)
1、 雪( )( )碳 ( )( )奪目 其義( )( )
再寫幾個四字詞可以嗎? ————— —————
2.你能寫出本學(xué)期學(xué)過的兩句諺語嗎?
?、?mdash;————————————————————————
⑵—————————————————————————
小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)方法
一)認(rèn)讀游戲
學(xué)習(xí)26個字母如同一年級小朋友學(xué)漢語拼音一樣，有一個音與形的認(rèn)識過程。課堂上模仿、認(rèn)讀過程一長，學(xué)生很容易厭煩。教學(xué)中，我常用"比一比，誰的音發(fā)得最佳"的競賽來使學(xué)生集中注意力，養(yǎng)成仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿的好習(xí)慣。鞏固字母的認(rèn)讀游戲很多，如"快速認(rèn)讀字母卡片記時賽"，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學(xué)生按順序說出"你看到了什么?";出一組卡片，讓學(xué)生讀過后，從中任意抽掉一張，然后打亂其余幾張再出現(xiàn)，問"哪一張不見了?"，還有各種猜字母的游戲……。學(xué)生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學(xué)生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學(xué)效果很好。
(二)聽辨音游戲
要培養(yǎng)學(xué)生正確的語音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習(xí)，如Listenandcircle(圈出你所聽到的字母)，Listenandtick，Listenandnumber等;另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如"聽音舉卡片"、"聽音舉字母排隊"等。
(三)聽讀游戲
學(xué)習(xí)字母的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。認(rèn)讀有一個熟能生巧的過程，只有反復(fù)多讀，才能達(dá)到熟練。教學(xué)中，我盡量設(shè)計游戲，讓學(xué)生高興地練。如：讀字母找到相應(yīng)卡片的"找朋友"游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認(rèn)讀游戲，"大字母與小字母連線"，"聽字母圈字母"、"讀字母涂顏色"等游戲，都是深受學(xué)生歡迎的。
小學(xué)生好動，就讓學(xué)生在活動中學(xué);小學(xué)生好勝，就讓他們在競賽中練;小學(xué)生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂愿望，又順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在積極的情況中記憶，從而使字母親教學(xué)真正從枯燥中擺脫出來。
小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)注意事項
1.注重示范發(fā)音的正確性
字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學(xué)中教師要讓學(xué)生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助其他同學(xué)糾正發(fā)音。
2.把握學(xué)生的發(fā)音難點
受各地方方言的影響，學(xué)生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學(xué)生方言發(fā)音難點，預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。
3.強化個別字母教學(xué)
盡管許多學(xué)生對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)學(xué)生都沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如學(xué)生對"Gg""Jj"兩個字母的讀音容易混淆，對"Uu"和"Ii"這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學(xué)中應(yīng)針對這種情況加強這幾個字母的訓(xùn)練。
4.注重讀音歸類教學(xué)
把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個重要任務(wù)，也是學(xué)生覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握，教師可采用"分家"游戲的方法，按"家族"將26個字母進(jìn)行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant幫助學(xué)生記憶：
A、H、J、K是A家族，A，A是族長。 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。
/e/的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX和Z。 U的家族有三位，UQW，U，U是族長。
I的家族有兩位，IY，I，I是族長。(手勢指著自己) R和O單獨住，它們自己是族長。
5.注重語音暗線的鋪墊
在三年級下冊學(xué)生用書中，字母讀音和字母例詞的安排是一條語音暗線，教師教學(xué)時要努力讓學(xué)生掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學(xué)習(xí)語音奠定基礎(chǔ)。比如講到字母Ee時，例詞是egg，elepghant，教師可突出字母E的發(fā)音。英語中共有48個國際音標(biāo)，如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)26個字母的同時掌握與此相關(guān)的26個音素，將會為以后的語音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
猜你喜歡：