如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，總是拖拖拉拉，不主動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)此很是煩惱，那么對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以使用什么樣的方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性的措施，一起來(lái)看看吧。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
一、講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性
家長(zhǎng)可以給孩子講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，如：學(xué)習(xí)自覺(jué)的小朋友，能認(rèn)真、迅速地完成老師布置的任務(wù)，老師就會(huì)認(rèn)為他很聰明能干，就喜歡他;小朋友也會(huì)樂(lè)于跟他交朋友;自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)好，爸爸媽媽很高興，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子呢。
二、父母以身示范自覺(jué)學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)平時(shí)在家里多看看報(bào)刊雜志，陪同孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)，做好孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣。“身教重于言教”，“其身正，不令而從”，爸爸媽媽都在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，孩子沒(méi)有理由不自覺(jué)學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)格規(guī)定按時(shí)完成任務(wù)
家長(zhǎng)可以根據(jù)任務(wù)的難易程度、孩子的智力水平規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，按時(shí)完成且準(zhǔn)確的就獎(jiǎng)勵(lì)，不能按時(shí)完成的、有拖拉不認(rèn)真表現(xiàn)的嚴(yán)格批評(píng)，必要時(shí)可以懲罰。如：不按時(shí)完成任務(wù)就收回對(duì)他的承諾，不滿足他的需要。
四、積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子自覺(jué)行為
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子某一天回家后不需要父母催促，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，就要積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子，鼓勵(lì)他再接再厲，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
只要家長(zhǎng)有信心、有愛(ài)心、有耐心，給孩子講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，以身示范自覺(jué)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)定孩子按時(shí)完成任務(wù)，積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子的自覺(jué)行為，培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子并不難!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性的措施
1、為孩子做好表率，晚上在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍;
2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，就跟吃飯一樣，一日三餐，必須有規(guī)律地吸收營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)也是在吸收精神養(yǎng)分，是人的正常發(fā)展所必須的;
3、提高學(xué)習(xí)效率，在飯后自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，可以干自己感興趣的事情，譬如做手工，看課外書(shū)籍，做小實(shí)驗(yàn)等;
4、多鼓勵(lì)孩子，如果作業(yè)完成得又快又好，就有更多的時(shí)間自主分配自己的時(shí)間或者與父母一起游戲;
5、如果在學(xué)習(xí)上遇到困難，不要害怕和氣餒，更不能依賴父母，要善于動(dòng)腦，勤于思考，自己想辦法解決;
6、鼓勵(lì)孩子多查工具書(shū)，多上網(wǎng)與同學(xué)交流，對(duì)有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)不能含糊，一定要有孜孜不倦地探究精神;
7、激勵(lì)孩子學(xué)以致用，將吸收的知識(shí)不斷轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，只有這樣，孩子才會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)有起勁，越學(xué)越自覺(jué)。
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