孩子學習狀態(tài)不好怎么辦
孩子對學習活動表現(xiàn)出來的無趣、冷淡、怠慢、厭倦等消極情緒和行為方式，都是青少年學生經(jīng)常出現(xiàn)的學習狀態(tài)不良。下面學習啦小編收集了一些關于消解孩子的不良學習狀態(tài)方法，希望對你有幫助
學習狀態(tài)不良分為三個等級
1、輕度學習狀態(tài)不良表現(xiàn)為孩子不喜歡或者不想學習，如思想開小差，注意力不集中，寫作業(yè)偷工減料等等，楊楊屬于這種情況;
2、中度學習狀態(tài)不良表現(xiàn)為孩子逃課或者逃學;
3、重度學習狀態(tài)不良發(fā)展為心理問題比較嚴重的學習狀態(tài)不良癥，出現(xiàn)動機、品德、個性或軀體上的問題，需要專業(yè)的心理輔導和矯治。
幫助孩子擺脫“亞學習狀態(tài)”
一、實施計劃學習
計劃學習就是對整個學習過程進行科學的管理，從而實現(xiàn)自主學習。完整的學習過程是“學習計劃——學習目標——學習等待——課堂學習——鞏固筆記——完成作業(yè)——反思學習——學習調整”。應該養(yǎng)成在學習中計劃、在計劃中學習的好習慣，如果計劃完成不了，或者被打亂，應該立刻進行調整，而不是輕易放棄。
同時，要把學習計劃細化，分為一天的學習計劃、一周的學習計劃、一個月的學習計劃和復習迎考學習計劃，使其更具有操作性。當然計劃學習并不排斥休息，在保證學習效率的前提下，適當?shù)膴蕵房梢葬尫艑W習壓力。
二、學會積極等待
積極等待是一種優(yōu)秀的學習品質。如果孩子在一堂課開始之前，鞏固了上一課的內容，預知了將要學習的內容，心理上就會處于種積極盼望的狀態(tài)。這種狀態(tài)就是人們說的“我要學”的狀態(tài)。具備了這種狀態(tài)就能主動融入老師創(chuàng)設的教學情境。
積極等待是一種態(tài)度，也是一種學習方法。一堂課的教學內容和教學重點，還建立了和以往知識的聯(lián)系，如果這時緊緊地跟隨著老師的思路去學習、去思考，就能“愉快一堂課、輕松一整天”。同時，一堂課結束前的幾分鐘，是老師對學習內容的總結也至關重要。
三、學會反思
很多孩子費盡心力學習而成績不好，主要是不會及時反思，不會調整自己的學習狀態(tài)。會學習的孩子，他們常常通過反思來加快學習進程、提高學習質量?？梢赃@樣說，沒有反思，就沒有學習的突飛猛進。學習講究高效快捷，不僅僅要快速進入學習狀態(tài)、快速掌握知識，還要及時地反思。如果不能及時反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已落后，那么想追趕都來不及了。所以，在學習過程中，要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
四、跟成績好的同學進行學習交流
學習策略共享是有效學習的關鍵，跟成績好的同學進行深入的學習交流是提高學習能力的有效方式。在交流中，不僅能分享同學成功的喜悅，還可以拿自己的學習方式與之比較，實現(xiàn)對自己學習系統(tǒng)、學習過程和學習策略的修改和完善。由于交流是同學之間的事，比較自由和開放，在一定程度上也有利于緩解因學習競爭而產生的緊張焦慮情緒。跟成功者在一起感受到的是拼搏的激情和向上的動力，處于“亞學習狀態(tài)”的孩子缺少的正是這樣一種激情和鼓舞。
父母引導孩子學習進入學習狀態(tài)方法
1、布置一個良好的學習環(huán)境 如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學習刺激，以免孩子無法專心地學習。
2、用正面的語言和親自示范的方式來教導他 如果您希望孩子學習一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應該……做”，而不是只批評他、責備他做得不對。然后再親自示范正確的動作來教導他。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導他正確的方式。
3、不要打擾他的專心 孩子專心在做某一件事時，不要去打擾他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會養(yǎng)成放棄的習慣，怎會有始有終呢?
4、和孩子一起游戲 從游戲中可以訓練他的一些基本能力(如：形成簡單的數(shù)的概念)。有時也可以將復雜的學習活動分成幾個簡單的步驟，引導孩子一步一步去完成。
5、多鼓勵他 只要孩子有好的行為，有一丁點的進步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學習的原動力。
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