如何讓初一的學生愛上學習
如何讓初一的學生愛上學習
如何讓自己的學生愛上學習呢?這是很多教師的疑問。想了解更多的信息嗎，和學習啦小編一起看看吧!下面是學習啦小編分享給大家的讓初一的學生愛上學習的方法的資料，希望大家喜歡!
讓初一的學生愛上學習的方法
1.對大多數(shù)學生，有些難題要講解兩遍、三遍，很正常。沒耐心的人來當老師就好像暈血的人去當屠夫
2.除非有非常特別的事，否則我們必須最后一個離開教室，急著離開只會讓學生不敢問你問題。
3.永遠不要說“這題我上節(jié)課不是講過嗎?”，一遍就會的不是學生，是復讀機，而所有的復讀機都已經(jīng)保送清華了。
4.讓學生討厭你的最快方法就是對他們說“你連這個都不會?”
5.不要輕易說“這題很簡單”，除非你能讓它變簡單。
6.抄筆記是乖乖牌學生的天性，但是你在講的時候盡量不要讓學生抄筆記，因為作圖的瞬間、推導的一剎，一旦分心容易聽不懂。
7.抄筆記的時間留在題目講完或者黑板寫滿之后，并且，你得保證只要有人沒抄完你就不會擦掉，并在班上形成習慣。
8.離譜的老師講完題直接講下一題，沒譜的老師講完題問一下：這題你們聽懂了嗎?能夠及格的老師會說：剛才這題老師有沒有講清楚?
9.答疑的時候，先把原題在草稿紙上慢慢抄一遍，然后問一句“確定嗎?”，給學生熟悉感和安全感。
10.一個題如果有好幾問，可以故意提示，把前面一問簡單的讓學生來做。最后一問你再出馬，讓學生知道自己并非完全不會，只是需要仙人指路。
初一的學生的學習方法
一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識
很多同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太對意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學習一門學科前首先應了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣
在學習中我們應經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質(zhì)上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
改變孩子學習態(tài)度的方法
一、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。二年級上學期重點練習100以內(nèi)的加、減法和表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計算，100以內(nèi)的加減法難點的是進位加法和退位減法，而表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計算就需要學生熟記乘法口訣。老師在課上會引導學生采用有效的方法有針對口訣多記、多練、熟記。家長也可以在家中利用用撲克牌或擲骰子等游戲的形式練習連加、連減或乘法，經(jīng)常練習，熟能生巧，口算速度自然就提高了。
孩子做錯了題目，家長要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把 加 法 算 成 減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因就要進行不同的練習和提醒。
有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習， 由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，所以每天的聽算或視算要堅持。
二、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
雖然一二年級沒有書面回家作業(yè)，但是，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)，您可通過老師已經(jīng)批改并發(fā)回的作業(yè)，了解孩子最近所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。
作業(yè)的認真程度，就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。
良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良 好 的 書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著在家讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
三、加強對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。
本學期的一個難點就是解決實際問題，近來對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。
家長要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么信息，或要先求出什么信息才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。也有利于孩子形成獨特的解題方法，構(gòu)建知識之間的聯(lián)系，將數(shù)學“活”學、“活”用。
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