英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率，那么想要幫助孩子提高英語成績，家長應(yīng)該怎樣做?怎樣才可以培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)，希望對您有幫助。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)篇一
國家教育部決定 20xx 年秋季起全國各地小學(xué)從三年級起陸續(xù)開設(shè)英語課，從此每年將有數(shù)以萬計的小學(xué)生開始接受正規(guī)的英語啟蒙教育。如何有效地普及小學(xué)英語教學(xué)、提升小學(xué)英語課程的質(zhì)量，為中學(xué)的英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，已成為一個廣大教師關(guān)注的焦點。筆者認(rèn)為小學(xué)階段是一個人習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，所以在小學(xué)英語教學(xué)中使我們的學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是擺在每一位教師面前的一個十分關(guān)鍵的問題，這不僅是小學(xué)英語教學(xué)的要求之一，也是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的必備條件。本文將根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗和體會，就如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣談幾點做法。
一、準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣
這是小學(xué)英語教學(xué)最關(guān)鍵的一步。啟蒙英語的學(xué)習(xí)主要依靠模仿，模仿的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到發(fā)音的質(zhì)量。因此，教師要在課堂中根據(jù)小學(xué)生的身心特點和英語課堂教學(xué)的基本規(guī)律有效調(diào)控全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，想方設(shè)法吸引他們的注意力，切實把握語音教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。教師需及時提醒學(xué)生觀察教師示范發(fā)音時的口形變化，仔細(xì)辨別讀音，如horse馬/house房子、mouse鼠/mouth嘴、ride騎/red紅、 bag包/ bike自行車、 no不 /not不是，等等;充分利用各種有聲教學(xué)媒體的范讀，如語音、語調(diào)、語速;進(jìn)行發(fā)音要領(lǐng)的分析介紹，如開、閉音節(jié)、升降調(diào)、連讀、重讀、不完全爆破音和停頓等，使學(xué)生能及時、有效、準(zhǔn)確地模仿到地道的讀音。
二、大膽開口的習(xí)慣
英語學(xué)習(xí)是一種語言的學(xué)習(xí)，尤其是在漢語的重重包圍之中且與英語截然不同的語境中進(jìn)行的外語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任何一種語言都離不開勤講、多練和常用，包括課內(nèi)、課外兩種環(huán)境。因此，如何讓學(xué)生大膽開口、多講、常用應(yīng)當(dāng)引起每位英語教師的高度重視。教師要為全體學(xué)生提供盡可能多的說話機(jī)會，讓他們在各種情景中跟教師學(xué)說、跟錄音演唱、與教師、同學(xué)互講;還應(yīng)做到大聲、清楚、流暢。教師要適時地予以表揚(yáng)和鼓勵，還應(yīng)該特別關(guān)愛性格內(nèi)向、膽小怕羞的學(xué)生，鼓勵、引導(dǎo)每一名學(xué)生主動參與到開口說英語(單詞、詞組、句子、語片)、講英語(日常生活對話)、唱英語(歌曲)、演英語(短劇、小品)、誦英語(童謠、小詩)等各項開口練習(xí)英語的活動中來，培養(yǎng)一批又一批能說會道、愛唱善演的小學(xué)生。
三、樂于交際的習(xí)慣
英語教學(xué)的最終目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生具備用英語進(jìn)行交際的能力。教師應(yīng)多方位、多途徑設(shè)計英語交際活動，例如開展英語活動周、校園英語節(jié)、英語課本劇匯演、英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、英美文化介紹、英語國家兒童生活情況集錦、評選英語大王、小博士、小能人等專題活動，營造濃郁的校園英語氛圍，讓學(xué)生能有廣泛、自由的交流機(jī)會，在各種交流中獲得信息、享受快樂、體驗成功，使他們養(yǎng)成樂于用英語交際的好習(xí)慣。因此，即使是在起始教學(xué)階段，教師也應(yīng)該有計劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生積極參與英語活動，要相信只要從頭抓起并一抓到底就一定會有好的效果。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)篇二
1認(rèn)真聆聽的習(xí)慣
這是一年級學(xué)習(xí)英語最重要的習(xí)慣。只有認(rèn)真聽，專注聽英語，才能聽得明白，聽得有效果。在課堂上要聆聽老師所講，也要聆聽同學(xué)所語?？傊褪钱?dāng)他人在講話的時候，學(xué)生要養(yǎng)成專注地聽他人發(fā)言的習(xí)慣。我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話就是“該聽的時候認(rèn)真聽，專注聽，該講的時候高效地講。”所以，在我的課堂當(dāng)中，剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在他人發(fā)言的時候很喜歡插嘴，打斷他人說話的不良習(xí)慣。為了糾正這個習(xí)慣，我與學(xué)生約定：當(dāng)他人發(fā)言時，你也很想發(fā)表自己的想法，老師是允許的，只是要舉手，等他人說完后，我會根據(jù)時間來讓你發(fā)言。如果在他人發(fā)言的時候，突然插嘴講話，我會與學(xué)生約定：除了安全等特大的事外，該生要延遲發(fā)言五分鐘。
2用手指點著讀的習(xí)慣
小學(xué)一年級的學(xué)生，從幼兒園以游戲為主的課堂變?yōu)橐月犝n為主。這一轉(zhuǎn)型，需要孩子比較長一點的專注力。因此，在孩子讀書的時候，為了讓他們更專注地讀，通常最有效的讀書方式就是用手指點著讀。這也是認(rèn)字的最初形式，在點讀的過程，孩子慢慢能區(qū)分單詞，也知道單詞之間的停頓，對于孩子怎樣開始閱讀有了良好的開始。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)篇三
一、每天聽讀英語的習(xí)慣
我們天生就有二個耳朵，一個嘴巴。所以，我們需要聽比講多一點點，或者說我們必須先大量地聽，才能有“講”。所以，在一年級的課后，我強(qiáng)烈邀請家長們協(xié)助一年級的孩子養(yǎng)成每天聽讀英語20分鐘的習(xí)慣。這20分鐘可以是單單聽英語，也可以聽和讀的時間各分配好。別小看這20分鐘，給孩子帶來的效果真的不一樣。特別是12歲前的孩子，只要每天給孩子大量地聽，當(dāng)孩子聽到一定的程度后，對于英語就有一種感覺，學(xué)起來英語來就更輕松，更高效。
因此，我為了給孩子養(yǎng)成每天聽讀英語的學(xué)習(xí)，我制作了一個聽讀表。每天都檢查孩子的聽讀情況，在這個聽讀表當(dāng)中，我還設(shè)計了家長的評價：目的是讓孩子養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣和態(tài)度。其實對于一年級的孩子來說，20分鐘完全靜靜地坐在那里不動地聽，這是非常難的事。所以，我允許孩子可以在吃飯的時候聽，可以睡覺前聽，可以一邊洗澡一邊聽，也可以一邊運(yùn)動一邊聽?？傊刻毂仨?0分鐘。同時，我還告知孩子，當(dāng)聽課內(nèi)的知識已經(jīng)掌握得挺好的時候，多點聽課外的，特別是純正的外籍英語，這樣孩子通過大量的聽專業(yè)人士的發(fā)音，這樣孩子的發(fā)音就比較準(zhǔn)確，流利。
二、自信朗讀的習(xí)慣
中國人的“啞巴”英語時代早已過去了，但是怎樣做到自信地與他人交流也是一種學(xué)問。因此，在一年級剛剛接觸英語的時候，就開始讓孩子自信的朗讀英語非常重要。怎樣做呢?在課堂上，我讓孩子盡量地大聲讀英語，說英語。當(dāng)然大聲不是大喊，大聲是自信地大聲，大喊是狂叫，沒有情感，沒有節(jié)奏地喊。我會用心引導(dǎo)孩子怎樣區(qū)分大聲和大喊。當(dāng)孩子出現(xiàn)很小聲的時候，我會鼓勵孩子大聲說，給孩子重新說的機(jī)會。當(dāng)孩子大聲了一點的時候，我會用力地欣賞他，鼓舞他。
三、課堂口令快速反應(yīng)的習(xí)慣
一年級的英語課堂，要全英語教學(xué)是有點難度，也不太現(xiàn)實!因為畢竟我們是中國人，對于國語來說容易直接進(jìn)入內(nèi)心。所以，為了能讓孩子對聽英語口令快速作為反應(yīng)，我為一年級的英語課堂口語都作了一翻解析。如開火車的游戲，規(guī)則必須先是中文解析一下，我一般這樣對學(xué)生說的：我們開火車需要團(tuán)結(jié)一致，高度集中精神才能保證我們的安全，所以我們要睜大眼睛，看著前面同學(xué)傳遞給你的信息。所以我開火車是要求學(xué)生轉(zhuǎn)身面對面告知下一位，同時，為了省時間，我不用他們站起來，直接坐在凳子上講就可以。
同時，低年級的英語課堂口令一定要簡短有力，配上一定的動作。讓孩子一起動起來，也是對學(xué)生的身體有益。英語口令也要簡單明了，如讓孩子準(zhǔn)備做活動時我對學(xué)生說：Show me your hands。學(xué)生只要回答：Hands , hands, hands，并將起手來。這些簡短有力的口令，要訓(xùn)練學(xué)生快速的回應(yīng)，在開學(xué)的第一個月，幾乎每天都要訓(xùn)練。
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