六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)別餓壞了那匹馬預(yù)習(xí)題

時(shí)間：2017-01-18 11:23:06 素雯896由分享

　　別餓壞了那匹馬是六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本會(huì)講解到的文章，那么這篇課文會(huì)怎樣描寫(xiě)那只馬呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)別餓壞了那匹馬預(yù)習(xí)題，希望對(duì)您有幫助。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)別餓壞了那匹馬預(yù)習(xí)題第一部分

　　1、比一比，再組詞

　　賣(mài)( ) 攤( ) 怒( ) 扭( ) 泰( )

　　買(mǎi)( ) 灘( ) 努( ) 紐( ) 秦( )

　　2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　()()忘返身無(wú)()() 片甲()() ()()大吉

　　來(lái)之()() ()流不息理直氣() 同心()力

　　()武揚(yáng)威廢()忘食千()一發(fā) 調(diào)兵()將)

　　3、比較每組兩個(gè)詞的用法有什么不同，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

　　繼而繼續(xù)

　　(1)他先是一愣，( )眼睛一亮……

　　(2)“我知道你希望真有那么一匹馬，沒(méi)事的，你( )看書(shū)吧。”

　　阻止阻撓

　　(1)“別打孩子。”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)( )我父親。

　　(2)清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)( )。

　　強(qiáng)制控制

　　(1)帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪京張鐵路修筑權(quán)，想進(jìn)一步( )我國(guó)北部。

　　(2)在賣(mài)不出馬草的日子，我就( )自己不去書(shū)攤。

　　4、課文幾次寫(xiě)到“別餓壞了那匹馬”，用意分別是什么?

　　可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣(mài)給他的所有馬草!那匹馬呢?香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢?

　　我扭頭(沖、跑)了出來(lái)，(偎、靠)在他的輪椅上直想哭。

　　對(duì)不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說(shuō)道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí) 沒(méi)事的你繼續(xù)看書(shū)吧

　　我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。

　　1、請(qǐng)為第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、選擇運(yùn)用正確的字，用(√)

　　3、“看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買(mǎi)給他的所有馬草!”中的破折號(hào)的作用是( )

　　a表示聲音的延長(zhǎng); b轉(zhuǎn)折作用;c解釋說(shuō)明的作用。

　　4、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。”此時(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒(méi)有說(shuō)出的話寫(xiě)出來(lái)。

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