《珍惜勞動成果》教案設計
《珍惜勞動成果》讓學生懂得珍惜勞動成果是一種美德，教案設計對于教師們來說是非常重要的!下面是學習啦小編為大家整理的《珍惜勞動成果》的教案設計，希望對你們有幫助。
《珍惜勞動成果》教案設計一
教學目標
1.了解生活中的浪費現(xiàn)象及其原因，知道浪費可恥。
2.學習通過調(diào)查獲取信息，運用信息了解社會問題的方法。
3.增強學生的社會責任感，增強學生關注社會發(fā)展的意識。
4.培養(yǎng)學生尊重勞動者，自覺珍惜他人勞動成果的意識。
教學過程
一、調(diào)查準備
1.教師引導：隨著生活水平的提高，浪費現(xiàn)象成了生活中的一個大問題。說說你知道的浪費現(xiàn)象有哪些?
2.學生列舉。
3.組織學生給生活中常見的浪費現(xiàn)象大體分類。例如：食物浪費、學習用品浪費、用電浪費、用水浪費、垃圾不分類造成的浪費、使用塑料垃圾袋造成的浪費等。
4.教師：剛才我們一起回顧了生活中常見的浪費現(xiàn)象，為什么會存在這些浪費現(xiàn)象呢?這些浪費現(xiàn)象會造成怎樣的后果呢?這就需要同學們?nèi)ビ^察社會，去調(diào)查了解。你打算了解哪一方面的問題，怎樣去調(diào)查呢?大家先自己想一想，然后和小組中同學說一說。
5.小組內(nèi)交流，根據(jù)自己喜歡調(diào)查的內(nèi)容組織學生劃分調(diào)查小組。
6.學習《調(diào)查活動指南》，制定小組調(diào)查活動計劃。
7.交流調(diào)查活動方案。
二、實地調(diào)查
三、匯報交流
1.反思調(diào)查計劃落實情況。各小組匯報計劃完成情況和遇到的問題。
2.各小組整理自己的調(diào)查材料，形成調(diào)查報告。教師巡視指導。
3.交流調(diào)查報告。
4.根據(jù)學生的調(diào)查，教師補充生活中的浪費現(xiàn)象資料，進一步引起學生對社會問題的關注。
四、自我反思
對照社會中的浪費現(xiàn)象，反思自己的行為，看看自己有沒有浪費行為，以后該怎么做。
《珍惜勞動成果》教案設計二
教學目標
1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。
教學設計
一、指導學生進行調(diào)查活動、寫調(diào)查報告——體會勞動的艱辛
(一)食堂的工作人員
1、課前一周有意指導學生觀察食堂的叔叔阿姨為學生打飯、收拾碗筷、擦桌子、掃地、洗碗的情景，并作記錄。
2、安排一次看師傅們怎樣洗菜或燒飯、抄菜，向食堂叔叔阿姨師傅了解一餐飯必須要經(jīng)過的工序和每道工序要花的時間、精力等。發(fā)放一張調(diào)查表，分組調(diào)查。(調(diào)查營養(yǎng)師、采購員、洗菜工、切菜工、廚師、洗碗工、清潔工……)
3、根據(jù)調(diào)查寫出“一餐飯的來由”的調(diào)查報告。
(二)自己：回家體驗一次，從考慮一天的菜譜開始、到買菜、洗菜、切菜、燒菜、洗碗……必須親自完成。并寫出“今天我當家”——“一餐飯的來由”的報告。
(三)其他的：注意觀察或調(diào)查自己周圍其他勞動者的勞動：老師、交警、工廠的工人……
(以上活動可以分組進行)
二、交流調(diào)查報告，激發(fā)珍惜勞動成果之情
1、首先進行食堂的工作人員“一餐飯的來由”的調(diào)查報告。
2、再匯報“今天我當家”——“一餐飯的來由”的實踐報告。
3、最后進行其他勞動者的勞動調(diào)查報告。
4、你有什么認識和體會?
5、小結(jié)。勞動成果凝聚著勞動者的心血和汗水，我們要珍惜勞動成果，這也是尊重勞動者的具體表現(xiàn)。
三、學習名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德
1、司馬光告戒兒子節(jié)儉的故事，想：
司馬光為什么告戒兒子要節(jié)儉?你是如何理解“儉素”的?
2、陳毅的“吾是無產(chǎn)者，勤儉是吾宗”的故事，想：
陳毅元帥戰(zhàn)功赫赫，為中國人民的解放事業(yè)立下了 汗馬功勞，可他為什么依然保持簡樸的生活作風?從陳毅元帥教育子女的故事中，你得到了什么啟示?
四、聯(lián)系實際，加深認識
聽了名人故事和同學們 的調(diào)查報告，那怎樣做才是珍惜別人的勞動成果呢?
例如：夏日炎炎，酷熱難擋，農(nóng)民伯伯還在田間勞作，所以我要———
無論刮風還是下雨，警察叔叔都要維持交通秩序，所以我要——
老師每天辛勤工作著，所以我要———
食堂的工作人員每天辛勤工作著，所以我要———
————————，所以我要———
五、聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥
1、出示“哈哈鏡”圖：對照自己平時的行為，說說自己有無以上行為。
(穿名牌、找失物、刻桌子、幫家長分擔家務)
2、根據(jù)班級情況將有關的不良現(xiàn)象提出來討論。說說理由，提出整改意見。(注意，不要變成批判會)
例：過生日，講排場;壓歲錢買賽車、玩游戲、請客……
六、辨析：節(jié)約與拉動消費之間的關系。
七、學習格言或諺語：例如“愛飯有飯，惜衣有衣”
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