有什么比較好的英語方法學習
有什么比較好的英語方法學習
許多學生都覺得，英語的學習非常的枯燥乏味，對于英語的學習就是找不到一個好的方法。其實不是，只要掌握規(guī)律，找到方法，學習英語還是很容易的。以下是學習啦小編分享給大家的好的英語方法學習，希望可以幫到你!
好的英語方法學習
一、多聽多讀加深印象 英語就是從聽和說開始的。
多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學生進行口語練習，但要避免形式單一。
鼓勵學生在家里也要多說多念。學生們剛開始學 習英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。
二、運用聯(lián)想拆分單詞 中國人記漢字。
中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。
如meat(肉)，可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整 個單詞就記住了。
還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car(車)—card(卡片)，far(遠的)—farm(農場)，還有一些單詞 只有一個字母之差，如：cab(出租車)，cat(貓);另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on(在…上)— no(不)，top(頂部)—pot(壺)。在新授單詞時，可利用游戲讓學生們找朋友、組單詞。增強課堂教學的趣味性。
三、編順口溜韻律記憶 孩子們都喜歡有趣的事。
那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學習興趣。
像：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你 thankyou。
關于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍 是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。
這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。
四、歸納記憶法。
平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結、歸納，形成系統(tǒng)的網絡，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。
把單詞歸納在一起進行記憶，能使學生思路清晰化，結構系統(tǒng)化。
好的英語學習技巧
一、跟讀模仿是語言學習的基礎
父母的口音決定孩子的口音，如果父母講一口地道的土得掉渣的方言，那么孩子一開口說話，也必然講一口這種地道而又土得掉渣的方言。怎么來得?聽來的，學來的，模仿來的!
其實，我們學英語也是如此!如果我們不跟讀模仿標準地道的英語錄音，我們會講一口什么樣的英語?毫無疑問是一口土得掉渣的中式英語，當我們講一口土得掉渣的中式英語時，還能聽懂標準地道的英語嗎?基本上是聽不懂了，就像我們習慣了普通話，基本聽不懂方言一樣，沒有跟讀模仿標準地道的英語訓練，就不會有英語學習的成功啊!
二、如何跟讀模仿?
以句子為最小的學習單位，聽一句，模仿一句，大聲跟讀，大聲模仿，不斷反復，直到整篇文章都能模仿得惟妙惟肖為止!
以這樣的方式跟讀模仿五盒磁帶，就基本能夠講一口標準、地道、流暢的英語了!大約需要三年左右的時間，基本跟一個孩子學會說話時間差不多!
三、怎樣進行聽寫訓練?
聽寫的內容：聽寫自己已經跟讀模仿成功的文章。
聽寫的方法：打開錄音機，聽一句，寫一句。
原則：一口氣把完整的句子寫下來，若遇生詞不會寫，空下來，待全篇聽寫結束后，打開書補寫生詞即可!
五盒磁帶的內容，伴隨跟讀訓練，大約也是三年左右的時間，聽寫和跟讀模仿結合，每天半個小時即可!
聽寫的好處：首先是一次有效而又難度不大的聽力訓練，避免了聽陌生語音材料所造成的那份無所收獲、茫然無助的無奈與挫敗感;
其次是一次對所學語言材料的有效的消化吸收，這真是一件神奇的事情——無論再難的句子，只要拿起筆來書寫，就會自然而然的吸收理解，這一過程就像我們吃飯咀嚼一樣，聽寫就是一個對所學語言材料自我咀嚼、消化吸收的過程!
四、跟讀模仿和聽寫訓練是一個自我打造的完整的、幾近于仿真的語言學習環(huán)境!
在這個幾近于仿真的語言環(huán)境中，只要你能耐得住寂寞，只要你能夠長期堅持，就一定能夠修煉出一口標準地道、流暢自如的英語，也許你一開口，甚至會有人問你：“在哪個國家學的英語啊?”這樣的事情在我們巔峰英語學生的身上發(fā)生過很多次!
五、跟讀、聽寫訓練徹底改變你的語言學習力
堅持半年左右的跟讀、聽寫訓練，你的語言學習能力就會發(fā)生根本性的改變，語音語調的變化自在不言中，聽說能力也自然是水漲船高，最重大的變化是你的記憶能力發(fā)生了根本性的變化，別人需要半個小時、甚至一個小時才能記憶的內容，而你僅需幾分鐘就可完成，學英語就像學漢語一樣容易，在很多人眼里，你已經是一個外語學習的天才!在英語學習上，我把這樣的能力稱之為“語言學習的暫時記憶力”!
學習英語的誤區(qū)
誤區(qū)一：“英語知識”的誤區(qū)。
在應試教育的引導下，許多英語學習者只是為了獲得一門語言知識，為通過各種考試而學英語。他們更關注語言知識的積累，卻沒有努力去發(fā)展運用這些知識的實際技能。特別是大學生們通常把時間都花在背語法規(guī)則、記英語單詞、做閱讀練習上，導致很多人過了六級還是開不了口?？梢?，如果不能完成英語學習中從 “知識”到“技能”的轉變，學好英語將會遙遙無期。于是很多的外企人事經理感嘆：“想找到英語應用自如的大學生真的太難了。”但是這些學生們的確都是拿著各種英語等級的證書去面試的。
誤區(qū)二：要想英語學的好，就得先背單詞。
一個人的詞匯量是一個長期的日積月累的過程，絕不是一兩個月的突擊就能有好效果的。況且，大部分人都沒有這么好的記憶力，會被這種枯燥的背單詞“工程”嚇倒的，到頭來還是會選擇放棄。
研究表明：一個人的詞匯量在4000左右就可以和老外正常的交流了，重要的是培養(yǎng)自己造句子的能力，能不能用有限的詞語造出不同的句子，舉一反三，把不同的句子用在不同的場合，再根據(jù)自己的生活和工作所需，去補充一些新的單詞，理解地記下來，然后使用他們，漸漸地你就具備了駕 馭英語的能力，從而快速走出“要學英語，先背單詞”這個大大的誤區(qū)。
誤區(qū)三：我語法不好，所以很難提高英語水平。
我們身邊的確有些人語法不好，分不清楚什么主謂賓、語態(tài)、從句之類的語法概念，但是和老外對話時照樣侃侃而談，寫英文報告也是頭頭是道。這些只有語感，不懂語法的人，才是真正的英語達人。相比之下，那些總是在死扣語法的人和那些為了自己語法不好就羞于開口說英語的人都是陷入一個誤區(qū)。學習的時候要以短語和句子為單位的去理解和學習，培養(yǎng)良好的語感，時間一長就會忘掉那“該死的”語法，出口就是流利地道的英語了。
誤區(qū)四：學習的教材越多，英語學得越好。
據(jù)統(tǒng)計80%的家長和學生在買學習教材上可是很舍得花錢啊，真是應了那句話“窮啥也不能窮教育”。也的確有很多人認為，要想學好英語，就得準備豐富的教材，越多越好。還有一些更極品的英語學習者到網上下載各種各樣的英語學習材料，弄得自己比圖書館的學習材料還多還全，這些人如果問自己三個問題，就明白了自己的行為是對還是錯了。就是：我手上的這些教材真的都是我需要的嗎?我有這么多時間和精力把它們都學完嗎?這些東西我學了之后能有用嗎?建議大家在挑選教材的時候先對自我進行一下分析，判斷出自己需要學習哪方面的英語，然后再對比此類英語中不同的教材，選擇一到兩套來學，最明智的做法。
誤區(qū)五：報名各種考級考試，我才有動力去學英語。
其實很多人英語學習失敗的原因在于忙于考級，或忙于各種各樣的考試。在準備不足的情況下，就去參加考級、考試，往往會遭遇失敗。失敗的自卑、煩惱又迫使他們匆匆忙忙去準備下一次考試，而不能靜下心來總結一下失敗的原因，改善自己的學習方法。他們感覺不到興趣，感覺不到快樂，好像學英語的目的就是為了考試。其實如果他們能放棄考級、考試，學會放松，靜下心來，走進美國老電影，走進英語小說，就能去感受到英語之美、感受到英語之樂。讓學以致用變成學英語的動 力，那提高的效果也會更明顯!
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