2020初三新學(xué)期班級班務(wù)工作計劃
全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn)繩，狠抓畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，強化學(xué)習(xí)效率，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，抓嚴(yán)、抓實，對學(xué)校榮譽負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。下面是小編整理的初三班務(wù)工作計劃，歡迎閱讀。
班務(wù)工作計劃(一)
初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
一，學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
1，把握班級情況
基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺，作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2，用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望
在班級管理中，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3，事事落實到個人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要。這些學(xué)生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
二，配合各科教師做好教學(xué)工作
1，積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通，交換意見，掌握課上第一手資料。
2，調(diào)動班長，課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3，隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)，測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。
2，創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督，管理作用。
3，關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。
4，發(fā)揮班干部，團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部，團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。
班務(wù)工作計劃(二)
九年級，是初中的關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)"培養(yǎng)有理想，有信心，有毅力，有干勁，講文明，守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中"的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
一，指導(dǎo)思想
1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格
學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭，社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視
2，換位思考，正確引導(dǎo)
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。
3，拿起表揚的武器
哲學(xué)家詹姆士說過"人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。"贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光，空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松，有序地進(jìn)行。
4，注意加強對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的"陰暗角落"。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重，熱愛，理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。
5，經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系
家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你，反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
二，班級目標(biāo)：
1，加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2，每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心，有毅力，有干勁去實現(xiàn)理想。
3，做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
三，工作重點：
1，加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2，定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3，大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4，開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。
四，具體措施：
1，加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(3)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律"，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2，以中考為目標(biāo)，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)
(1)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強課間紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，課堂紀(jì)律，就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育，引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。
(2)加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展"我為誰學(xué)"，"要我學(xué)還是我要學(xué)"等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。
(3)加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展"我談學(xué)習(xí)"活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
(4)樹立目標(biāo)，開展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時以學(xué)校開展的A，B班制度為鍥機，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生思想，成績雙豐收。
(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實，上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
(6)開展"一幫一"學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干，團員，后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干，團員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
3，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過兩年的努力，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)，差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)習(xí)慣等。
?、僬n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。
第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問，重點，易錯題，補充題等等做好筆記。
第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。
?、谧粤?xí)習(xí)慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律"。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。
第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想，學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。
(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)，科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相互學(xué)習(xí)，相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4，搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進(jìn)班級活力，開拓學(xué)生知識視野。
5，加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)
6，加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。
班務(wù)工作計劃(三)
一、工作重點
1、理想、學(xué)習(xí)策略與思想方法、競爭意識教育。
2、切入點：夯實基礎(chǔ)工作：強化規(guī)范落實
3、明確追求目標(biāo)：倡導(dǎo)自主管理
二、存在主要問題
作為畢業(yè)班少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確;有的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，好動，靜不下心來學(xué)習(xí);有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率低下;作息時間不能準(zhǔn)確遵守，有遲到等現(xiàn)象;作業(yè)有的同學(xué)不能及時完成。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。班級的學(xué)習(xí)狀況比較令人擔(dān)憂。在新學(xué)期中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。
三、主要措施
1、引導(dǎo)學(xué)生立大志、成大才，樹立志在云天的遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生中倡導(dǎo)頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)，做好班級的日常管理工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)道德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，健康向上的班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)工作，同時，要特別發(fā)揮團員積極作用，提高班級工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。
4、教育學(xué)生要認(rèn)識自己、設(shè)計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學(xué)習(xí)和生活。
5、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生順利渡過初三心理波動期，幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期，使學(xué)生能有一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒，有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
6、加強學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo)，使學(xué)生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以的狀態(tài)迎接考試，為中考作好準(zhǔn)備。
7、充分利用好班會，一方面對學(xué)生警鐘長鳴;一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。
8、加強法制安全教育，創(chuàng)建“平安班級”，堅持以人為本，突出“生命教育”。教育學(xué)生要認(rèn)識生命的意義，感悟生命的價值。強化安全意識，杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加學(xué)生交通安全觀念，培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣。為學(xué)校爭創(chuàng)“文明校園”和“平安校園”做貢獻(xiàn)。
班務(wù)工作計劃(四)
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹學(xué)校及各處室的工作計劃，以理想信念教育為德育中心，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn)繩，狠抓畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，強化學(xué)習(xí)效率，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，抓嚴(yán)、抓實，對學(xué)校榮譽負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。為中考做好準(zhǔn)備。
二、工作目標(biāo)：
1、加強教師隊伍建設(shè)，以高尚師德、踏實肯干的工作作風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)精心打造一支和諧、拼搏向上的教師隊伍。
2、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神，規(guī)范九年級教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益。
3、進(jìn)一步加強優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)，力爭各科出尖子生，學(xué)困生比例下降，提高優(yōu)秀率、合格率、平均分，盡量縮短學(xué)科差異，確保中考雙獲獎。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作和學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、認(rèn)真做好兩次次模擬考試、體考和會考工作。
6、細(xì)抓學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生上課行為，課間行為，嚴(yán)格制止學(xué)生不良行為的發(fā)生，保證年級穩(wěn)定。
7、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、安全教育、法制教育等，力爭年級學(xué)生身心安全率達(dá)標(biāo)，杜絕學(xué)生重大安全事故的發(fā)生。
三、工作措施：
(一)教師隊伍建設(shè)
1、定期召開年級組聯(lián)系會。一是加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會并落實好學(xué)校的有關(guān)政策和會議要求。二是對年級中存在的問題大家共同商討，集思廣益，共同解決。三是教師之間搞好交流與溝通，提倡大家多進(jìn)行換位思考，鼓勵大家積極樹立奉獻(xiàn)意識，責(zé)任意識、促使大家心往一塊聚，勁往一起使，充分發(fā)揚團隊精神。
2、加強班主任工作管理。班主任要堅持早到校，認(rèn)真做好值班工作，要對自己負(fù)責(zé)的兩個班級做好監(jiān)督，細(xì)心觀察學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，并認(rèn)真做好記錄，及時采取相應(yīng)的措施。在值班期間要切忌出現(xiàn)時間觀念不強，不按時到位;走過場，不深入教室等不良行為。
3、依托年級德研組，以“五好班主任”要求為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升班主任素質(zhì)。通過班主任研討、交流多學(xué)習(xí)借鑒他人的有效的教育方法，教育、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。
(二)教學(xué)工作：
1、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教學(xué)工作。
(1)以備課組為單位，落實教學(xué)常規(guī)管理，制定的教學(xué)計劃必須落實;備課必須求實求真;講課要知識清、容量大、密度高、節(jié)奏快;在作業(yè)布置上要分層次留作業(yè)，所留作業(yè)盡量全批全改;在研究教材和教法上，要有難度、深度、廣度、要重點研究“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，解決學(xué)生的主動性、積極性、能動性、突出學(xué)科特點。
(2)以備課組為單位，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課和習(xí)題課。在復(fù)習(xí)過程中除對課本知識進(jìn)行梳理化和系統(tǒng)化之外，還要善于從復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，要從提問中，或是作業(yè)中、練習(xí)反饋中發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題強化訓(xùn)練。在習(xí)題練習(xí)上要有目標(biāo)性和科學(xué)性，除了鞏固、深化和運用學(xué)過的知識以外，還要通過訓(xùn)練交給學(xué)生正確的解題思路和方法。
(3)以備課組為單位。加強中考研究，認(rèn)真研究分析中考試題，把握好中考命題方向，并適時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，在教務(wù)處的協(xié)助下我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教研室專家所做的總復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以保證總復(fù)習(xí)工作的時效性。
2、做好培優(yōu)輔差工作。各科教師首先必須摸準(zhǔn)學(xué)生的底細(xì)，準(zhǔn)確把握各層次學(xué)生包括家庭、思想、交往、學(xué)習(xí)的基本狀況，不同的情況做不同的工作，不同的需求滿足不同的需求，第一次模擬后，建立年級前30名的學(xué)生和及格邊緣生跟蹤輔導(dǎo)記錄本或是成長檔案，記載學(xué)生變化情況。力求妥善安排后進(jìn)生，著力提高中等生，確保發(fā)展優(yōu)秀生，使每個學(xué)生個體都能在畢業(yè)班學(xué)習(xí)中有所獲、有所得、有所進(jìn)步。
本學(xué)期要把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入重要工作日程，在工作中要求全體教師做到“三心”，即生活上關(guān)心、幫助上耐心、思想上誠心。具體的轉(zhuǎn)化工作，主要抓以下四個方面：一是摸清后進(jìn)生對象，深入了解分析后進(jìn)的原因;二是制定好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計劃并制定出轉(zhuǎn)化措施;三是要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點，對待后進(jìn)生不準(zhǔn)歧視，不準(zhǔn)體罰和變相體罰，更不準(zhǔn)罰出教室、推出校門，從而有效地保證后進(jìn)生提高，確保合格率，有效做到控輟保學(xué)，四是在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，備課組在教研時要及時總結(jié)交流轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗，以指導(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，達(dá)到整體推進(jìn)、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的目的。五是建立不在校學(xué)生聯(lián)系機制，做好這類學(xué)生的各項動員工作，確保全員參加中考，保證鞏固率。
3、精心組織好兩次模擬考試，體考和會考工作。在教務(wù)處的安排下，要規(guī)范組織好兩次模擬考試，確保成績真實有效，考后要同學(xué)科之間及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，不斷獲得促進(jìn)和提高。對薄弱學(xué)科，同頭教師多研究、多聽課、多鼓勵、共同提高。對薄弱班級的督導(dǎo)，即班主任以德研組為單位多分析研究、多深入調(diào)查，團結(jié)協(xié)作，相互扶持。在體考和會考工作中。針對體育和會考考試要求，要做好精心培訓(xùn)，和安全防范工作。同時，針對工作中出現(xiàn)的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好的完成此項工作。
4、組織好各層面的會議
第一次模擬考試后，一是要及時召開學(xué)生家長會，對家長做好輔導(dǎo)工作，幫孩子調(diào)整的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能;二是召開教師推動會，建立本學(xué)期《中考備考方案》、《中考工作流程》，共同分析學(xué)情，研究策略;三是召開學(xué)生動員會，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們的士氣。
(三)德育工作：
1、加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，爭做五好班主任。
(1)在本學(xué)期中班主任要對自己的班級做好細(xì)化管理，要嚴(yán)格杜絕隨意遲到和曠課不良現(xiàn)象發(fā)生，對不遵守學(xué)校規(guī)定和年級要求的學(xué)生要做好思想工作，從正面進(jìn)行教育，問題嚴(yán)重者要與家長聯(lián)系，如有困難要求學(xué)校協(xié)助年級共同做好家長與孩子的思想工作，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(2)針對班上個別學(xué)生，班主任要多巡視，多觀察，努力做思想工作，情況嚴(yán)重者，進(jìn)行全面監(jiān)督。
2、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作和學(xué)法指導(dǎo)工作。
一是開展心理健康教育。做好學(xué)生心理團體、個體的輔導(dǎo)，繼續(xù)做好學(xué)生導(dǎo)師制工作，做到思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)。
二是多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步卓越，做學(xué)習(xí)真正的主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。
三是召開“百日誓師”大會，舉辦中考備考學(xué)法指導(dǎo)，充分利用大會的機會，給全體師生更鼓干勁，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。
3、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。老師們把對學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生。多與家長聯(lián)系，利用班會課，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實際情況樹立、明確自己的中考目標(biāo)，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展，通過學(xué)法講座活動的開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會自律，超越自我，訓(xùn)練學(xué)生的耐挫心理，克服不足，自覺提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總之，本學(xué)期工作任務(wù)繁重，我們要化壓力為動力，發(fā)揚我們踏實肯干、無私奉獻(xiàn)的工作精神，我深信，在我們?nèi)M教師的精誠團結(jié)，奮力拼搏下，一定會實現(xiàn)中考雙獲獎的目標(biāo)。
班務(wù)工作計劃(五)
打造一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛，具有團結(jié)協(xié)作精神和崇高的集體榮譽感的的班集體。繼續(xù)爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體和常規(guī)特色班級。在學(xué)校各項活動中力爭有良好的表現(xiàn)，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級，成為班級每一位同學(xué)的心靈家園。
全力沖刺中考，力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績。各門學(xué)科的均分都有大的進(jìn)步，全面提高優(yōu)分率。力爭在高分人數(shù)和考上南師附中的人數(shù)全面達(dá)標(biāo)。消滅低分人數(shù)，使合格率達(dá)到。
班級現(xiàn)狀分析：
我班已連續(xù)五個學(xué)期獲得學(xué)校“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。班級在常規(guī)管理方面取得了一定的成績，連續(xù)五個學(xué)期常規(guī)總分名列前茅，多次獲得“常規(guī)示范班級”、“常規(guī)免檢班級”的榮譽。同學(xué)們已基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，很多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都很不錯，出現(xiàn)了一些同學(xué)們信得過的好同學(xué)和優(yōu)秀班干部。如被同學(xué)們成為“天才”的王伯文同學(xué)，刻苦好學(xué)，成績優(yōu)秀，多次被評為“樹人之星”;如為人真誠厚道，甘于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的朱煜同學(xué)，是同學(xué)信任的好孩子;又如刻苦認(rèn)真，孜孜不倦，勤學(xué)好問，成績優(yōu)秀而穩(wěn)定的王蔓蓁同學(xué)等等。在這些同學(xué)的積極影響下，很多同學(xué)養(yǎng)成了文明禮貌的習(xí)慣，他們和諧團結(jié)，勤奮踏實，為班級的進(jìn)步而努力，為遠(yuǎn)大的理想而奮斗。
經(jīng)過兩年半(五個學(xué)期)的努力，絕大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，各門學(xué)科的均分和總均分在20xx年南京市初一學(xué)生入學(xué)調(diào)研考試的基礎(chǔ)上有了長足的進(jìn)步。有幾門學(xué)科的均分已能夠躋身于前三名。有4到5位同學(xué)能夠保持在年級前120名內(nèi)(在平行班中尚可)。
我班同學(xué)在學(xué)校組織的各項活動中，表現(xiàn)和成績都有一定的進(jìn)步。我班同學(xué)在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質(zhì)普遍較差，但是同學(xué)們重在參與，敢于拼搏，因此在運動會和合唱節(jié)等活動中也有了可惜的收獲。
我班雖然各方面有了不小的進(jìn)步，但是還有很多方面存在著較為嚴(yán)重的問題，讓人擔(dān)憂。這些情況主要存在于少數(shù)幾位同學(xué)的身上，盡管是幾位，但他們的負(fù)面影響卻不小，在本學(xué)期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下：
1、有幾位同學(xué)缺乏理想，混日子，他們的行為表現(xiàn)與學(xué)校要求嚴(yán)重不符。存在著抄作業(yè)，糊作業(yè)，課堂不認(rèn)真聽講，不按照老師的要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之后。
2、有三、四位女生學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學(xué)習(xí)不認(rèn)真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。
3、班級同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上存在較大差距，的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后，給老師的教學(xué)帶來不便，也給我班中考帶來壓力。
相關(guān)文章：
2020初三新學(xué)期班級班務(wù)工作計劃
