1年級世界讀書日倡議書5篇
1年級世界讀書日倡議書范文5篇
倡議書指的就是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體。下面小編給大家整理1年級世界讀書日倡議書，希望大家喜歡！
1年級世界讀書日倡議書1
親愛的實驗三小的孩子們：
4月23日，是“世界讀書日“，全稱“世界圖書與版權日“。設立者希望人們不分貧富、賢愚，患病還是健康，平順還是逆境都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為文學、文化、科學、思想做出過貢獻的人們，保護知識產(chǎn)權。這一天，很多國家、很多地方，都會以各種方式慶祝和宣傳這個節(jié)日，鼓勵大家閱讀。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！暗拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以享受廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!
小讀者們，讀書真的很快樂!“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機。“開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!讓我們一起讀書吧!希望小讀者們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，與大家共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
因此，貴陽市第三實驗小學倡議我們的孩子們：
我們倡議，這一天，我們要讀書，但不要為了讀書而讀書;
我們倡議，做個感性的讀書人，只為自己喜愛而讀書;
我們倡議，不為考試而讀書，不為求名利而讀書;
我們倡議，為求真知而讀書，為自由而讀書，為凈化心靈而讀書!
親愛的老師、同學們，不拘哪天， 不拘何時，讓我們自由自在，讓我們品讀文學、品讀歷史、品讀哲學、品讀藝術，走近先賢圣哲的心靈世界，品讀出我們精彩的人生!
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年 月 日
1年級世界讀書日倡議書2
高爾基曾說過：“熱愛書吧---這是知識的源泉!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人?！?/p>
——讀書吧!我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進步的階梯。在書的海洋里遨游，會使我們開闊視野，增長才智，充分享受快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。
——讀書吧!我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，而是終身的事業(yè)。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識，與時俱進。
——讀書吧!我們倡導讀書，無論你們是什么人，希望你們每一個人都根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到讀書的活動中來!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。
——讀書吧!我們倡導讀書，讓我們在讀書中吸納先進的現(xiàn)代思想和科技知識;在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實踐與創(chuàng)新;在濃濃的書香氛圍中我們掌握知識;讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力;讀書吧!在這萬物生長的季節(jié)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓我們一生受用于這種偉大的習慣。
1年級世界讀書日倡議書3
親愛的青少年讀者朋友們：
時值無限生機的四月，這是播種的季節(jié)，是行動的季節(jié);讓我們暢游書籍的海洋，擁抱希望的寰宇。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好
的學習習慣。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以享受廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!
小讀者們，讀書真的很快樂!“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機?！遍_卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!讓我們一起讀書吧!希望小讀者們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，與大家共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
讀書吧!希望你們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書的習慣，在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中成長成才。
讀書吧!讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談;讀一本好書，就如同享用一次盛宴;讀一本好書，就如同駛上一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。小讀者們，趁著大好年華，收拾起我們行裝，讓我們一起踏上讀書的征程吧!
1年級世界讀書日倡議書4
親愛的老師們、同學們：
大家好!
今天是一個特別的日子，攜著爽爽的秋風，我們走進了金色的九月，也走進了春蕾讀書活動，我們在這里舉行春蕾讀書活動啟動儀式，我們迎來了星村小學首屆讀書活動。
親愛的同學們，我們正處在一生之中記憶的黃金季節(jié)，總是可以很輕松地記住很多東西。如果選擇以書為伴，你將會發(fā)現(xiàn)：那一本本好書，如同在我們面前打開了一扇扇認識世界的窗戶，帶給我們驚喜、帶給我們力量，那份快樂是無法替代的。親愛的同學們，讓我們在20____年的這個金秋里相約，一起走進書籍、沐浴書香。讓我們捧起一篇篇經(jīng)典美文，大聲地誦讀;捧起一本本心儀的書，細細地品味。讓我們的內(nèi)心因為讀書而充實，讓我們的雙眸因為讀書而閃亮，讓我們的每一天因為有書的相伴而意義非凡。一起讀吧，何時開始并不重要，重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)開始，每天都在堅持!在此我代表星村小學少先隊大隊向所有星村小學的同學倡議：
1、人人獻出自己的好書。希望每個同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。
2、認真讀好每一本好書。學校讀書計劃為我們提供了古今中外名著篇目，我們在計劃的指導下，讀好每一本書。
3、人人設計一張書簽。書簽是我們的好朋友，書簽既可以提醒我們書讀到哪里，又可以督促我們該讀書了。
4、認真寫好讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。
5、建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
6、開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。
7、出刊一期讀書為主題的黑板報，通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。
8、進行一次“班級十佳讀書之星”和校園“書香班級”評比。
同學們，為了自己的未來，讓我們讀書吧!讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣!讓好書蕩漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園祝愿同學們多讀書，讀好書，爭做讀書小明星，成為品行高潔，學識淵博的讀書人。
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1年級世界讀書日倡議書5
尊敬的各位來賓、老師們、同學們：
大家上午好!
今天是個意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來，它就成為了全世界讀書人的共同節(jié)日。每年的這個時候，世界不同民族、不同國度、操著不同語言的人們，在不同地點聚焦討論一個主題——閱讀。在今年第22個“世界讀書日”來臨之際，為倡導“品味經(jīng)典、悅讀好書”的生活方式，西南交通大學策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。
多年來，西南交大將專業(yè)教育和通識教育有機結合，不僅注重學生的專業(yè)成才，更注重學生的精神成人，致力于培養(yǎng)“有社會擔當和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來學校尤其注重通過閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強通識教育和博雅教育，從20____起連續(xù)主辦“世界讀書日”主題活動，20____年更是啟動了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動，并主要在以下幾個方面開展工作。
一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，確保工作有序開展
為推進經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開展，學校成立了推進工作組，由圖書館、教務處、研究生院、校團委、學生工作處、校工會、黨委宣傳部、文科建設處、對外合作與聯(lián)絡處、校出版社等單位組成。工作組定期召開工作會議，總結工作進展并對下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力，使校內(nèi)合作推廣同頻共振，產(chǎn)生協(xié)同效應和“1 + 1>2”效果。去年，學校率先在國內(nèi)高校中成立“閱讀與寫作中心”，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關的教學活動、課外活動及咨詢輔導服務，在全校范圍內(nèi)建立起良好的`協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。
二、確立長效“悅”讀推廣思路，營造濃郁閱讀氛圍
為強化師生的人文素養(yǎng)，提升閱讀鑒賞能力，學校以經(jīng)典“悅”讀為主線，形成了“兩個時點兩個假期”為重要節(jié)點的全校參與、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍?！皟蓚€時點”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關部門和學院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動;“兩個假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動。各學院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動外，還根據(jù)自身特點不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動，使學校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點和持續(xù)性常態(tài)化局面。
三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵學習和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學、要我讀”為“我要學、我要讀”，變“學一陣”為“學一生”，進而好學樂學。在開展“悅”讀活動中，如何提高學生的主動參與，是進行經(jīng)典閱讀推廣的關鍵。學校深入分析不同學程、不同專業(yè)、不同愛好學生群體的特征，“一年級一策”、“一專業(yè)一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭度身定制，精準施策。同時，充分利用新媒體技術手段以及校內(nèi)外、國內(nèi)外的的圖書文獻資源、專家學者資源和設施場地資源，融薦書、導讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進行經(jīng)典悅讀推廣。
四、強化服務教學意識，助力通識教育課程
西南交大以通識教育理念為導向，以“價值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識探究”四位一體培養(yǎng)目標為著眼點，建立了以經(jīng)典閱讀為載體，以“交融匯通、家國天下”為情懷的“交通天下”通識教育體系。20____年1月1日學校發(fā)布了《西南交通大學經(jīng)典閱讀推薦書目》，共包含96種經(jīng)典著作。學校每年對推薦書目進行年度更新，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅持經(jīng)典型和時代性有機統(tǒng)一的前提下，根據(jù)師生實際閱讀狀況和建議，以及國內(nèi)外有關機構和世界名校的最新推薦書目，對上一版進行動態(tài)優(yōu)化。作為薦書的配套措施，學校還開設“閱讀與欣賞”導讀課。導讀課采用多師同堂教學方式，以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性，從多個維度啟發(fā)學生的思辨性和批判思維。
五、結集出版《經(jīng)典悅讀》叢書，引領閱讀回歸經(jīng)典
為了持續(xù)推進經(jīng)典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領閱讀旨趣，扭轉“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風氣，引導大學校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸，學校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書，叢書編委會負責統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20____年到20____年，這套叢書已出版了六輯，叢書作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評論家、作家何開四等校外學者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本，傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過書中那些清新質(zhì)樸、生動而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。
在開展經(jīng)典閱讀推廣過程中，我們越來越深刻地體會到，書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨特的價值，理當被世界各民族與國家所重視和提倡。我們由衷希望，對閱讀的熱愛，能使人民更有品位和尊嚴;對閱讀的看重，能使民族更有未來和前途;對閱讀的推崇，能讓國家更有自信和力量。根據(jù)中國新聞出版研究院最新公布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，20____年中國成年國民各媒介綜合閱讀率達到79.9%，全年人均閱讀圖書達到7.86本，與往年相比繼續(xù)呈增長態(tài)勢。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞。
在今天——第22個世界讀書日，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
一、倡議政府加強對閱讀推廣的制度建設，以實現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風尚化
政府應盡快建立國家層面的融合不同部門不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機制，以推動全民閱讀。應加大財政支持力度，轉變公共財政投入方式，激勵全民閱讀。應加強閱讀設施和專業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)新閱讀指導和服務方式，保證形成科學、合理、實用、高效的公益性閱讀設施體系。應保障重點人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應進一步加強相關政策、法規(guī)和制度建設，鼓勵、動員和引導社會力量共同參與全民閱讀。應建立多元主體跨界融合推進機制，引導不同閱讀推廣機構加強交流優(yōu)勢互補，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設立國家讀書日，以大力提倡國民多讀書、讀好書。
二、倡議出版界、圖書館界打破系統(tǒng)分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍圖
當前我國開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機構在全民閱讀推廣中具有基礎性和支撐性。作為肩負文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實現(xiàn)程度息息相關。推動全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責。無論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設者和推動者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應改善國民閱讀狀況和提高國民閱讀水平的現(xiàn)實需求，加強協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計。在跨界融合中，注重發(fā)揚各自優(yōu)勢，拓展各自業(yè)務，構筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務全民閱讀。
三、倡議大學成為全民閱讀的中堅力量，大學教師自覺做閱讀引路人
大學是社會燈塔，是時代之光，是培養(yǎng)青年和引領社會風尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學教育應該以“完善人格”為本，以實現(xiàn)“精神成人”為目標。大學教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會的閱讀水平和文化水準。我們倡議在全民閱讀中大學先行，教師先行。大學要做全民閱讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負起推動全民閱讀的重任。大學教師要做全社會特別是學生閱讀的引路人，大力激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生好讀書、讀好書，由衷認可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學教師要切實擔當，為培養(yǎng)和提升學生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學生要自覺進行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。大學生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達人”不是真正的達人。大學生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊;而要豐盈文化和精神，離不開經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。大學生閱讀經(jīng)典可以廣博其見識，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會”和“學習型社會”
猶太民族是世界上公認的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎，且在各個領域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實際上，一個國家文明程度和國民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族和社會。
現(xiàn)實社會中，很多國人把寶貴的時間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應酬中，不愿認認真真地讀幾本好書。中國要實現(xiàn)民族偉大復興，必須成為“愛讀書的民族”和“學習型社會”。為此，我們倡議每個人、每個家庭、每個單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動中來，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會存正氣，為發(fā)展增力量，為時代聚精神。
最后，預祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝!
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