我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀與收藏。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

20xx年2月份學(xué)校組織我們進(jìn)行了師德師風(fēng)教育的系列活動，在學(xué)習(xí)活動中，我感受頗深，下面就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的心得體會。

一、教師一定要有愛心

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

二、教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

三、要熱愛自己的教育事業(yè)

只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。只有當(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。

四、教師一定要以身作則，做學(xué)生的典范

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

老師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。老師的工作就是教書育人，培育人才，作為人類啟蒙培訓(xùn)的幼兒園老師來說，責(zé)任就變得尤為重大。由于0-6歲的孩子正處于一個學(xué)識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園老師的自身素養(yǎng)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園老師必需重視及擁有良好的師德。

一、幼兒老師應(yīng)提高對師德的熟識

所謂師德，就是指老師的品德及老師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授學(xué)識、培育才能的科學(xué)態(tài)度，對培訓(xùn)對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)受，對師德熟識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)才能、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到熟識到師德的重要性和必要性。

目前經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以說在師德熟識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的培訓(xùn)教學(xué)工作有了新的熟識。培育跨時代所必要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從老師的一言一行及培訓(xùn)質(zhì)量將直接影響到同學(xué)今后綜合素養(yǎng)才能的提高。人民形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、提高幼兒園老師修養(yǎng)，建立幼兒老師行為規(guī)范

老師的行為規(guī)范是老師個人道德情操的反映，是老師師德建設(shè)的重要組成部分。老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜歡幼兒，勤于學(xué)習(xí)新學(xué)識，了解新信息，還要成為意識新、才能強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。

在科技進(jìn)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高心情調(diào)整自控才能和對困難挫折的承受才能，始終保持輕松快活的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。老師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公正培訓(xùn)的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面進(jìn)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立園，將《老師法》、《培訓(xùn)法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期老師職業(yè)道德規(guī)范。

三、樹立榜樣，不斷提高老師的培訓(xùn)教學(xué)才能

新時代崇高師德的最高境界是勇于探究，不斷創(chuàng)新。在實(shí)施素養(yǎng)培訓(xùn)的今日，創(chuàng)新活力來源于老師對事業(yè)猛烈的責(zé)任心和使命感。老師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代培訓(xùn)意識。老師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒積極進(jìn)展，讓幼兒有充分進(jìn)展個性的時空動身，對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力，提高幼兒培訓(xùn)質(zhì)量?！敖o同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。

我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，老師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德實(shí)施素養(yǎng)培訓(xùn)的今日，創(chuàng)新活力來源于老師對事業(yè)猛烈的責(zé)任心和使命感。老師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代培訓(xùn)意識。老師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒積極進(jìn)展，讓幼兒有充分進(jìn)展個性的時空動身，對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力，提高幼兒培訓(xùn)質(zhì)量?！敖o同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。

我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，老師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，提高以下幾方面：

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2、嚴(yán)以律己，留意言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個一般的人，又是個培訓(xùn)者，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)秀麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸實(shí)大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒老師，必既重言教，更重身教；既教孩子把握學(xué)識，更教孩子運(yùn)用學(xué)識做人做事。因此，師德建設(shè)是不行忽視的。一個具有道德魅力的幼兒老師，總能使孩子樂意親近。老師擔(dān)當(dāng)培育和造就人才的重任，就必需站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在具體的培訓(xùn)、教學(xué)工作中增加“人格培訓(xùn)無閑人，人人育人；人格培訓(xùn)無小不，事事育人人格培訓(xùn)無空地，處處育人”的意識。

3、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)

留意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒老師要多觀賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

總之，老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”老師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力氣，培育出全面、健康的下一代。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是為大家的責(zé)任與尊嚴(yán)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

在舉國上下，大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感，責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫，富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。

對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原那么的詳細(xì)表達(dá)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個方面：

一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建立正如火如荼地進(jìn)展，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；

二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；

三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到開展。社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育，獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么為國家培養(yǎng)有用人材。

有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的開展，民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個承受社會重托，對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所奉獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

事業(yè)心職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不管遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達(dá)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。

一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長，假設(shè)干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要根底。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正表達(dá)出愛教育之崗，敬教育之業(yè)。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇4

對于我們從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面談?wù)剱蹗従礃I(yè)在師德師風(fēng)上的重要位作用。

一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)奮斗。

我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個方面：對社會的責(zé)任，對家長、對教育工作的責(zé)任感，對學(xué)生負(fù)責(zé)。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠成為一名合格的教師？從事教育工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

事業(yè)心來源于職業(yè)感、責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我深刻地體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。

總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇5

學(xué)生是一株株小草，向陽而生。而老師，須做一束束光，驅(qū)散陰霾，照亮黑暗，播撒愛與善的溫暖，在孩子們的心里種下太陽。

師德是教師的靈魂。自古以來“德才兼?zhèn)洹薄暗滤囯p馨”都是把“德”放在才藝之前。不知何時起，課外補(bǔ)課、謾罵學(xué)生、嫌貧愛富、酗酒賭博等行為在教師群體中出現(xiàn)，這些負(fù)面案例給整個教師隊(duì)伍帶來了不良影響，害群之馬應(yīng)當(dāng)受到社會和教師行業(yè)的譴責(zé)。但同時，如時代楷模張桂梅一樣的優(yōu)秀榜樣又激勵著“不忘初心”的教師們：守住底線，不碰紅線，為人師表，以德立身。

師德師風(fēng)相關(guān)文獻(xiàn)、文件的學(xué)習(xí)和負(fù)面案例的警示教育，深深地觸動了我，并引發(fā)了我深刻的思考：

講師德，我們首先要做到的是關(guān)愛學(xué)生。身為人師，最大的回報(bào)就是得到學(xué)生真心的愛戴。學(xué)習(xí)不易，我們需要理解求學(xué)學(xué)子的艱苦，但也不能放松對其學(xué)業(yè)的要求。個人的理解是嚴(yán)寬相濟(jì)，關(guān)愛不失威嚴(yán)，這樣才能讓學(xué)生在“信其道”的過程中慢慢“親其師”。因?yàn)樵谀壳敖虒W(xué)過程中，經(jīng)常是“親其師”在前，慢慢讓學(xué)生誤解為教師的關(guān)愛為“寬松”反而產(chǎn)生“不信其道”的結(jié)果。因此，關(guān)愛不失威信，這是教書育人的前提。

講師德，其次要提升自己。提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，也提升自己的道德品格。現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，我們身為“傳道授業(yè)解惑”的老師，必須與時俱進(jìn)。唯有不斷用新知識、新思想、新技能“武裝”自己的頭腦，才能保證能和廣大“00”后甚至“10”后打成一片。蔡元培曾說“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也”。良好的道德修養(yǎng)，能夠形成強(qiáng)大的磁場，給身邊人帶來巨大的正能量。教師提高自身的品德修養(yǎng)十分重要。

講師德，最后要致力于學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。十年樹木，百年樹人，教育工作不可能如其他工作取得立竿見影的效果，但是其對一個學(xué)校的聲譽(yù)和一方水土的影響是深遠(yuǎn)的。身為教師，需要時刻謹(jǐn)記教師代表著一個學(xué)校的形象。良好的師德，形成良好的師風(fēng)，打造出良好的校風(fēng)，會提升更多家庭、更多團(tuán)體的幸福感和價值感，讓我們的孩子、家長產(chǎn)生向善向美的思想，最終會影響一個地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展。

在教育教學(xué)活動中，我們不僅要把知識傳授給廣大學(xué)生，更要以自己的人格影響帶動學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。少年智則國智，提升學(xué)生的文化知識是我們的首要任務(wù)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立，我們要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格；少年自由則國自由，我們要讓學(xué)生展示我中華風(fēng)采，讓他們代表中國自由之形象；少年進(jìn)步則國進(jìn)步，我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)人格的提升，能力的進(jìn)步，承擔(dān)中華民族復(fù)興更多的重任。

做一束光，哪怕只有微弱的光芒。一邊溫暖自己，一邊照亮學(xué)生。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇6

今世社會對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有高貴教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必需具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn)：

一、增強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)

。幾年來，我園堅(jiān)持每一個月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉行一次黨風(fēng)廉政專題報(bào)告，每一年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn)，臨時工教工一概參加整訓(xùn)。另外還開展政治理論講座、專題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

二、加大“園本培訓(xùn)”力度，提高隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一路來，著力培育德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)培育又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)提高。幾年來，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動教工專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：

一是舉行專家講壇。

咱們每期都要聘請各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培育小孩對英語的學(xué)習(xí)愛好和語感,感受英語的學(xué)習(xí)氣氛。咱們聘請了英語專家對全部教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹立良好的教師職業(yè)形象，標(biāo)準(zhǔn)教師的語言和行為，咱們特意請來了國家級一般話測試員師范講師呂澤文為全部教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座;“幫我早念書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此，咱們特意邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全部教師駕馭“早閱”教材的能力，及時推行應(yīng)用了初期閱讀科研新功效。

二是開辦教師講壇。

教師們個個連番當(dāng)講師，人人當(dāng)專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際，聽者要認(rèn)真傾聽，更要交流觀點(diǎn)與體會。通過互動學(xué)習(xí)，教師們與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平取得了快速提升。

三是進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動。

我園按期組織公布課觀摩活動，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中一起窗習(xí)，一起探討;按期開展課題研究活動，在有打算有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手腕，提高實(shí)踐能力。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇7

通過師德師風(fēng)的研究，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!

一、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

二、熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、其道，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。

三、一個好教師還必需十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響研究，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不成為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不成馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教導(dǎo)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師照舊益友。

四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。

慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時期發(fā)展。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇8

作為一名教師，我將努力做到理解學(xué)生、親切、平易近人、公平公正、熱心教育、品德高尚、舉止文雅、穿著大方、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取，成為受學(xué)生歡迎的好教師。

在師德教育活動中，我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了更具體的了解，認(rèn)識到教師的使命感和責(zé)任性，也規(guī)范了我的日常教學(xué)行為。通過集體研究和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，我感悟到教師職業(yè)的崇高性和自身的人生價值。作為教師，我應(yīng)該為人師表，成為學(xué)生的楷模，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

通過師德師風(fēng)研究，我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生是研究的主體，他們有自己的思想和要求，我們應(yīng)該尊重他們的個性和慣。優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，我們應(yīng)該努力成為學(xué)生喜愛的好老師。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇9

積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓(xùn)之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范，師德之榜樣，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大，現(xiàn)實(shí)中見真情，感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師，何以知道天地人心之大，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大，就會失去翱翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長空，翱翔藍(lán)天。一個人長期生活在一個懶惰的環(huán)境中，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感嘆之深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的愁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報(bào)永久成不了正比，那么一切都會變得美好起來。

與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。本來這句最不能讓我知道的話，在名師的激動演說下，一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感化下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完善的展現(xiàn)。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時，我們是與美麗仁慈的盤老師在一起，也許我們在場每一個人，都被吸引著，拿著自己與盤老師對照著。乃至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會怠惰;和積極的人在一起，我們決不會低沉;和美麗仁慈的盤老師再一起，我們也會美麗仁慈。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好榜樣，此乃何種之幸事。朋友千萬別抱怨，由于周圍沒有好的典范而讓你不思進(jìn)取，乃至喪失前進(jìn)的動力而變得俗不可耐。由于有一天，你就是第二個盤小紅老師。我們會由于身邊有你，時時如浴春風(fēng)。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇10

作為教師，我們應(yīng)該具備基本的道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誨人不倦。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我們需要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。只有這樣，我們才能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。我們應(yīng)該自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

自新課程改革以來，教育理念已經(jīng)轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生的主體地位，以及尊重、平等對待和關(guān)愛學(xué)生，這是師生和諧相處的基礎(chǔ)。每個人都有自尊心，都希望得到別人的尊重，因此尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生看作是有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長和自我情感的生命個體。教師需要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)、家長的威嚴(yán)和唯一正確的師長的假想中解放出來，學(xué)會傾聽、理解、寬容、欣賞、贊美和交流，成為學(xué)生成長的伙伴和引導(dǎo)者，成為“孩子們的同志和朋友”。

言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱，研究教師職業(yè)道德可以讓我們時刻自我鞭策，讓它成為我們教育事業(yè)中的一盞明燈。

師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂。倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時期教師教育的首要任務(wù)，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動，是為了抓住學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。

我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，教書育人，嘔心瀝血，為人師表，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)。然而，在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面，仍存在一些不容忽視的問題，例如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等。因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力成為讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇11

xxx無以為師。優(yōu)秀的教師必須以身作則，成為領(lǐng)袖和榜樣。他們對祖國、學(xué)生、事業(yè)以及自身的高標(biāo)準(zhǔn)要求都得到了落實(shí)。領(lǐng)先垂范是真正對學(xué)生負(fù)責(zé)、潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育方法。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代、夯實(shí)祖國未來基礎(chǔ)的重任。因此，我們必須具備敬業(yè)精神、健康的價值觀和高尚的道德情操，才能展現(xiàn)自身的人格魅力。

用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也不可能為人民的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。教師就像園丁，學(xué)生就像花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長、芬芳世界。有人將教師比作蠟燭，燃燒自己、照亮別人，默默地犧牲自己，卻給人類帶來了光明。因此，教師必須具備無私奉獻(xiàn)的精神。

作為教師，我們不能把教書育人僅限于傳授知識。我們有責(zé)任、義務(wù)從現(xiàn)在開始，通過不斷研究，在思想、政治、文化等方面充實(shí)自己，提高自身的教育素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以淵博的知識哺育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心溫暖學(xué)生，以高尚的師德妨礙學(xué)生，用健全的人格塑造學(xué)生的美好心靈，幫助一代又一代的學(xué)生成為優(yōu)秀的人民。

師德師風(fēng)對教師特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。xxx曾說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！币虼?，我們必須正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，這是社會對教育職業(yè)道德的必要要求。要把學(xué)生培養(yǎng)成為受人歡迎的人，就必須注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，讓學(xué)生情愿和我們接近，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。良好的師德師風(fēng)的形成需要制度約束，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自身的不良慣，樹立良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

首先，要熱心對待學(xué)生工作。俗話說，三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。

在工作中，熱心是做好工作的首要因素。不論在任何情況下，我們都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首先需要熱愛這份工作并喜歡它。只有在這個基礎(chǔ)上，我們作為輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情和熱心為學(xué)生服務(wù)，做好學(xué)生工作。當(dāng)學(xué)生第一天報(bào)到時，作為處在接待第一線的工作人員，我們應(yīng)該熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和歸屬感。同時，我們也應(yīng)該利用這個機(jī)會，與他們建立信任感，了解他們的基本情況，這對未來的工作是大有幫助的。

在學(xué)生工作中，我們需要有信心。由于我院分高職和中職，學(xué)生的研究成績和自制力相對較低，因此我們面臨的情況和咨詢問題也相對較多，這可能是讓我們?nèi)狈π判牡闹匾?。因此，作為輔導(dǎo)員，在做學(xué)生工作時，一定要對自己有信心，對做好學(xué)生工作有信心。在做工作之前，最好做一些詳細(xì)的工作計(jì)劃，對自己的工作內(nèi)心有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標(biāo)性，在無形中增強(qiáng)我們的自信心。只有有信心，我們才能做好工作，讓學(xué)生相信我們。

在學(xué)生工作中，我們需要有愛心。學(xué)生是我們輔導(dǎo)員的目標(biāo)對象，我們要以學(xué)生為中心，把他們真正地納入我們的大家庭中。在做學(xué)生工作時，我們要時刻保護(hù)我們的同學(xué)，讓他們感受到我們這個大家庭對他們的愛。我們要注意自己的言行，管好自己的嘴，不要因?yàn)樽陨淼氖韬龊湾e誤而損害我們的同學(xué)。即使是同學(xué)犯錯誤了，我們也要換一種方式，對他們進(jìn)行說理，積極引導(dǎo)。我們要自我批判，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍與他們進(jìn)行溝通，對于浮現(xiàn)咨詢問題的同學(xué)，要賦予關(guān)愛。

在學(xué)生工作中，我們需要真誠對待每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們浮現(xiàn)問題或遇到困難時，作為輔導(dǎo)員，我們要真情實(shí)意地為其解決問題，讓他們感受到我們是確實(shí)地為他們解決問題，而不是在擺花架子。只有真誠地對待每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，浮現(xiàn)了問題他們才會第一時間想到我們輔導(dǎo)員，讓我們來為他們解決問題。

職業(yè)，更要有一種責(zé)任感和使命感。作為輔導(dǎo)員，我們要耐心、關(guān)懷、寬容和負(fù)責(zé)地對待每位學(xué)生，尤其是那些頑皮、不愛研究或不聽話的學(xué)生。我們要耐心聽取他們的咨詢問題，積極引導(dǎo)他們走向正軌，關(guān)注他們的研究和身心健康，寬容理解他們的錯誤，但同時也要以說理為主，幫助他們改正。只有這樣，學(xué)生才會信任我們，社會才會信任我們，我們才能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

在教育教學(xué)中，口號不僅要喊得響亮，更要付諸實(shí)際行動。首先，我們應(yīng)該學(xué)會不斷地研究，以充實(shí)自己的知識儲備，提高自身能力和業(yè)務(wù)水平。其次，在實(shí)際教學(xué)中，我們要勤于鉆研，全心育人，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力和能力。此外，作為服務(wù)于學(xué)生的教師，我們還要教會學(xué)生如何做人，成為對社會有用的人。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇12

通過師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了較大的提升，我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.存在的問題

1.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

2.基本功不夠過硬，業(yè)務(wù)有待提升。多媒體教學(xué)跟不上，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。

3.雖然平時與學(xué)生的交流的次數(shù)較多，但與家長溝通、交流不多，對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二.根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：首先是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；第二是思想上有等、懶、靠的情緒；第三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三.下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提升綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2.開拓創(chuàng)新，提升服務(wù)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作。

3.尊重家長，服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在平時工作中，及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任。也要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增多自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立不錯教師的形象。

5.重視小節(jié)修煉人格。

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇13

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有五年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以前的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。也從培訓(xùn)中我知道了展開師德師風(fēng)活動的重要性。

前不久，教育局組織了師德講師來給我們做了精彩的報(bào)告，教師圖文并茂的給我們展示了他幾十年從教的所見、所聞、所獲、所感。雖然我無法身臨其境，但是從他的報(bào)告中我還是知道了自己和他之間的差別，他的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不但得要自問，他做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，僅僅在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提升自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提升自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提升教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提升。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，使自己能在持續(xù)更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇14

曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)報(bào)告、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解，我認(rèn)為做一個好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以上寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩Φ紫逻@些的理解。

愛自己——自信、自愛、無知是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個自信的老師能給學(xué)生信心，教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更為多的“不可能”，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個太自信的沒有人長，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極早先自我否定想法，后來當(dāng)了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在倡導(dǎo)自己更加自信一點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個好所必需的品質(zhì)。

自愛的體育老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心、對工作引導(dǎo)出的投入都是最好的充分反映。做一個這樣的老師，可以讓學(xué)生們在人生的最初階段格外也是最關(guān)鍵的成長階段重要就開始對校園生活有健康的理解和由衷的熱愛。自尊的老師從不丑化從不自己的職業(yè)。我曾經(jīng)拍完一篇報(bào)道，說全世界的教師中就中國的教師對自己職業(yè)表示輕視，其實(shí)在其它國家，教師的相對收入水平并不高于略高于中國，但是他們聲稱則表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，在中國，很多教師患有不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣，譏笑當(dāng)他受了委屈他不會一味抱怨；也只有這樣，他果然愿意投入更多的時間，哪怕是黨務(wù)工作之后的時間，去思考鉆研、和學(xué)生溝通。愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師深信的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。

所說這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾一度在里面畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么點(diǎn)兒分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要切勿對他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解高中學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。

我曾在公共汽車上聽見教師一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的同學(xué)也這么說，我也肯定能難過的……”我斷定這個年輕漂亮的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿一句懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已然已經(jīng)淡忘了，學(xué)生家長我和學(xué)生之間的距離也在增高，我覺得很慌。于是，我打招呼愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀到一些有關(guān)的書，我希望我能知道當(dāng)更多他們的希望想法，我也相信這樣，我的教育會當(dāng)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：聯(lián)合開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己自主性的信心和為人處世的原則。

第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)出只要學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探尋知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。

第二條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染小學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信體育老師的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不張揚(yáng)地告訴他，這也許要影響一個學(xué)生的一生呢!

第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中所，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段第三段青春迷惘期。說了這么多，我覺得也要求是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么總和多的。我相信這不是一件輕而易舉的之事，也許在其中我會流血的事件遇到矛盾和沖突，但是我想就要堅(jiān)定我的信念，在教師生涯中同不斷成長，做一個好老師。