節(jié)約用水，從我做起。為了保障節(jié)約用水主題的活動順利、圓滿進(jìn)行，會被要求事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。以下是小編整理的節(jié)約用水主題的活動方案，歡迎大家借鑒與參考！

節(jié)約用水主題的活動方案精選篇1

一、活動時間：

20__年__月__日—20__年__月__日

二、活動要求：

請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時上報(bào)。

三、活動對象：

本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

四、活動內(nèi)容：

1、開展一次節(jié)水簽名活動；

2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專刊；

3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；

4、利用學(xué)校櫥窗宣傳節(jié)水活動，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導(dǎo)節(jié)約用水，利用學(xué)校大力宣傳節(jié)水知識；

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

節(jié)約用水主題的活動方案精選篇2

活動目的：

(1) 通過活動、讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動流程：

一、活動開始：(請出主持人)

今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會、號召大家都來節(jié)約用水、好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動

1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們、說到水、大家都非常熟悉、在我們的日常生活中處處都有它的身影、它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說、你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景、明理導(dǎo)行

主持人：它對我們用處可大了。

學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草、有了水的滋潤、我挺起了我的腰桿、你看我多開心啦!

學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛、大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子、無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野、到處都可以喝到水、你看我長得多壯呀!

學(xué)生丙、丁：小狗、花兒(略)

主持人：聽了這幾位朋友的自述、你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!

學(xué)生：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開它”。 “因?yàn)橛辛怂?、才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水、同學(xué)們想想看、那我們的生活將會是一個什么樣子?

學(xué)生：“沒有了水、花草樹木長不了?！薄皼]有水、我們?nèi)祟惢畈涣?。”“沒有水、世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品、我們應(yīng)該好好節(jié)約它、對不對?但是呀、在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……

(1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)、讓水嘩嘩地流著?！?/p>

(2)學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大、讓水白白地流掉?！?/p>

主持人：真是令人心酸哪、看到這樣的現(xiàn)象、你會怎么想?怎么做?

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人：在你們身邊、有沒有類似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”、“用水時水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的、他們隨意地浪費(fèi)水、真是讓我觸目驚心、本來我們的淡水資源就非常有限、許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起、從現(xiàn)在做起、杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象、那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

(小組討論、制定節(jié)水金點(diǎn)子)

我有個主意、單靠我們的力量是不夠的、我們發(fā)出倡議、讓全社會的人們都來節(jié)約用水、好不好?

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們、朋友們：水是我們的親密伙伴、我們的生活離不開它、讓我們行動起來、節(jié)約用水。我們要做到：

(1)用完水、及時關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時、盡量不把水路開得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)看見浪費(fèi)水的行為、積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水、一個點(diǎn)、

一只螞蟻喝一年;

十滴水、一條線、

兩只螞蟻能劃船。

小朋友、不浪費(fèi)、

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么、今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語：同學(xué)們、水是生命的源泉、沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法、讓所有的人都能珍惜水源、愛護(hù)環(huán)境、最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源、讓我們的世界更美!”

節(jié)約用水主題的活動方案精選篇3

一、活動目的

通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德、懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約要從平時的一點(diǎn)一滴做起、從節(jié)約一粒米`一滴水做起。勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。通過這次活動促進(jìn)整個社會廉政建設(shè)的加強(qiáng)。

二、活動準(zhǔn)備

（一）前一周、布置同學(xué)們收集有關(guān)廉政建設(shè)`勤儉節(jié)約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節(jié)約。

（二）準(zhǔn)備三個節(jié)目：

1、四位同學(xué)背誦古詩《憫農(nóng)》。

2、一位同學(xué)畫一幅畫、宣傳節(jié)約用水。

3、一位女同學(xué)伴著歌曲《清官謠》獨(dú)舞。

三、活動過程

（一）隊(duì)會前準(zhǔn)備：集合報(bào)數(shù)、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)、敬禮歸隊(duì)。

（二）隊(duì)會開始：

1、輔導(dǎo)員宣布全體起立。

2、伴著音樂、旗手出旗、同時少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

3、主持人：“唱隊(duì)歌”。

4、中隊(duì)長講話、宣布活動開始。

親愛的少先隊(duì)員們：你們好！公民道德規(guī)范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”、我們少先隊(duì)員從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。今天、我們召開一次“勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會、這次隊(duì)會的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣、學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我宣布“勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

主持人：伙伴們：我們每天都要吃飯、大家知道嗎？每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農(nóng)》表演：四個同學(xué)從右邊依次上場、依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食、從我做起、從小做起?！彼娜藦淖筮呄聢?。

主持人：同學(xué)們：我們知道、水也是人和動植物生存所必須的物資、水資源是有限的、節(jié)約每一滴水吧。我們一起來聽聽周思睿同學(xué)的呼聲

表演：由兩位男同學(xué)展開畫卷、周思睿站在畫旁邊、用手指著她的畫、同時大聲地`從容地介紹畫的內(nèi)容：這是我畫的一幅畫、畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子、沒有辦法、由于人們對水的污染和浪費(fèi)、我們沒有可以喝的水了?！毙『⑼炜照f：“媽媽、小鳥也渴了、它們在哭泣?！笨梢姴还?jié)約用水的后果不堪設(shè)想。正如人們所說的那樣、如果人類不保護(hù)水資源、世界上最后一滴水將是人類的眼淚！

主持人：下一個節(jié)目：請欣賞舞蹈：《清官謠》

吳雅琪同學(xué)伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！

主持人：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德、在我國歷史上就有很多關(guān)于勤儉和廉政的故事、至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊(duì)員、要大力宣揚(yáng)勤儉節(jié)約的好作風(fēng)。

輔導(dǎo)員講話：今天的廉政`節(jié)約主題班隊(duì)會開得很成功、今后還要多開展這樣的活動、希望大家從身邊的小事做起、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、從而推動我們國家的廉政建設(shè)。

退旗、隊(duì)會結(jié)束。

節(jié)約用水主題的活動方案精選篇4

一、活動準(zhǔn)備

1、每人準(zhǔn)備小紙片、收集信息。

2、調(diào)查學(xué)生、“你身邊存在的浪費(fèi)現(xiàn)象”。

3、你的節(jié)約名言。

二、班會過程

1、準(zhǔn)備會場

2、收集大家的信息

3、主持人引入主題

你可知道、我國每年生產(chǎn)60億支鉛筆、需要消耗20多萬立方米的優(yōu)質(zhì)椴木、以每立方米1600元計(jì)算、每年要消耗3億多人民幣的木材。其實(shí)、不僅木材、其他各種資源、在我國每年都消耗量都很大?？稍谖覀兩磉呥€存在著很多的浪費(fèi)現(xiàn)象。

4、主持人公布大家的信息。

當(dāng)主持人一一公布大家的調(diào)查結(jié)果時、這才意識到身邊存在著這么多的浪費(fèi)情況。

5、我們應(yīng)該從哪些方面做起、節(jié)約資源？

大家一起討論、交流。

6、匯總討論的結(jié)果。

（1）節(jié)約用電、養(yǎng)成隨手灌頂?shù)牧?xí)慣、做到人走燈熄。

（2）節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。

（3）節(jié)約用紙、正反兩面用。

（4）愛護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)。

（5）節(jié)約糧食、合理飲食、合理消費(fèi)。

節(jié)約用水主題的活動方案精選篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。

4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。