傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案（精選10篇）

制定好傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案，將會使你工作更加輕松。為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。下面是小編收集整理的傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：

以活動促閱讀，盡享讀書之樂

三、活動對象：

校全體師生

四、活動時間：

20__年4月份

五、活動組織：

讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：全體教師

六、活動措施：

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實際及低、中、高年級學(xué)生特點制定閱讀計劃，布置必讀書目，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

3.學(xué)校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當(dāng)增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù)，方便學(xué)生和教師到圖書室借閱圖書。

4.學(xué)校在市局推薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈列校本讀書書目，教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

5.以教研組為單位，認(rèn)真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以理論指導(dǎo)實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的教師，以推動教師讀書活動的進(jìn)一步開展。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著；每位教師都有一本讀書筆記。

6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。

七、活動步驟

（一）活動啟動

1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務(wù)。

2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書目。

4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

（二）活動實施

1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀。

2.開展手抄報評比活動，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。

3.開展經(jīng)典誦讀展示活動，刻錄視頻。

4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比，并結(jié)集展覽。

5.舉辦跳蚤書市活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣及交際能力。

（三）活動總結(jié)

認(rèn)真總結(jié)讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個人，為學(xué)生持續(xù)閱讀興趣助力。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇2】

一、總體要求

以“推動全民閱讀，建設(shè)書香__”為主題，以提升我省公民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，組織開展形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加大宣傳推廣力度，擴(kuò)大社會影響，激發(fā)全民閱讀熱情，促進(jìn)全省形成“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的良好社會文化氛圍，為推進(jìn)我省學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、構(gòu)建和諧社會提供智力和文化支持。

二、活動時間

20__年4月23日——5月23日。

三、主要活動安排

(一)集中開展全民閱讀宣傳和媒體報道

1.4月中旬，組織召開新聞發(fā)布會，向新聞媒體介紹近年來我省全民閱讀活動開展情況、主要成效和先進(jìn)經(jīng)驗等，重點推介“書香中國·__讀書月”活動，協(xié)調(diào)省內(nèi)各大媒體開辟專欄集中對活動進(jìn)行宣傳報道。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

2.圍繞4.23“世界讀書日”，在省內(nèi)各級黨報、都市類報紙等主流媒體制定宣傳計劃，拿出重要版面、專欄開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳報道，大力宣傳我省全民閱讀活動的進(jìn)展和成果，營造強(qiáng)大宣傳聲勢。

責(zé)任單位：省委宣傳部、省新聞出版廣電局

3.制作和發(fā)布公益廣告和海報。制作全民閱讀微電影和平面媒體公益廣告，4.23前后在省、各市縣電視臺和《__X日報》播(刊)發(fā)。從我省組織的全民閱讀活動公益海報獲獎作品中，遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行印制，4.23前后，在全省各大書店、影院、機(jī)場、火車站、長途汽車站、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校等公共場所進(jìn)行張貼。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、果戈里書店

4.制作并向社會公布“書香中國__讀書月”活動清單。4月初，根據(jù)活動總體安排及各市地和各部門匯總上報的全民閱讀主題活動，制作“書香中國·__讀書月”活動清單，向省直暨_(dá)_市有關(guān)企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)發(fā)放，并通過新聞媒體公布。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局

5.4.23“__讀書月”活動啟動儀式當(dāng)天，在__路省圖書館附近交通隔離帶和省政府對面大型電子廣告屏，投入__X省全民閱讀主題語、宣傳語以及公益海報、廣告等，展示一周時間。

責(zé)任單位：__市委宣傳部、__市文化和新聞出版局、省新聞出版廣電局

(二)舉辦20_年“書香中國·__讀書月”省暨_(dá)_市全民閱讀活動啟動儀式

6.4月23日，在省圖書館門前廣場舉辦20_年“書香中國·__讀書月”省暨_(dá)_市全民閱讀活動啟動儀式。邀請省、__市全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位代表、社區(qū)群眾、中小學(xué)生等各界代表參加，總體人數(shù)500人左右。邀請總局領(lǐng)導(dǎo)和省、__市領(lǐng)導(dǎo)同志參加啟動儀式。

(1)啟動儀式前，邀請20_年“閱讀助力人生”全省誦讀演講比賽獲獎作品進(jìn)行展演，__市100名小學(xué)生表演國學(xué)經(jīng)典誦讀。

(2)啟動儀式主要內(nèi)容：

①表彰先進(jìn)單位和先進(jìn)個人

A.表彰__市第四屆“學(xué)習(xí)型社區(qū)(家庭)”;

B.表彰全民閱讀公益講座專家學(xué)者;

C.表彰__X省優(yōu)秀真人圖書;

D.表彰省圖書館20_年借閱排行榜優(yōu)秀讀者;

②組織捐贈儀式;

③宣讀倡議書;

④向全民閱讀志愿者授旗，頒發(fā)徽章;

⑤請總局、省領(lǐng)導(dǎo)講話;

⑥省領(lǐng)導(dǎo)宣布20_年“書香中國·__讀書月”活動和__X省“全民微學(xué)習(xí)、資源大放送”活動正式啟動。

(3)啟動儀式結(jié)束后，請領(lǐng)導(dǎo)同志現(xiàn)場視察__X省全民閱讀活動具體案例。主要有：①參觀“__X省全民閱讀活動成果展”;②__X省地方精品圖書展;③真人圖書借閱活動;④參加全省中小學(xué)“晨讀經(jīng)典”閱讀推廣行動計劃啟動儀式暨“晨讀經(jīng)典”學(xué)生表演;⑤參加“我們都是朗讀者”朗讀馬拉松活動和大型全民朗讀快閃活動;⑥觀摩“__講壇”和“市民講堂”讀書報告會;⑦開展圖書漂流活動;⑧發(fā)放印有“冰城楷模——社會主義核心價值觀”書簽等宣傳品;⑨參觀“文津圖書獎”獲獎圖書展;⑩參觀數(shù)字資源體驗區(qū)，等等。以此為起點，在全省各地集中開展為期一個月的閱讀宣傳推廣活動。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省文化廳、省社科聯(lián)、省教育廳、__X出版集團(tuán)以及省全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，__市委宣傳部、__市文化和新聞出版局，__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)、各圖書出版發(fā)行單位，省圖書館

(三)組織好書推薦、優(yōu)惠售書和作家簽售活動

7.組織好書推薦活動。邀請省內(nèi)專家學(xué)者，在總局向社會推薦優(yōu)秀出版物目錄的基礎(chǔ)上，參考圖書館、網(wǎng)站等專門機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)不同群體的閱讀需求，確定向不同群體推薦的專屬目錄，利用新聞媒體和省內(nèi)出版發(fā)行單位平臺對社會發(fā)布。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、__X出版集團(tuán)、各圖書出版單位

8.開展“書海拾貝——讀者最喜愛的十本書”推薦評選活動。以短信、網(wǎng)絡(luò)、問卷調(diào)查等多種形式，評選廣大市民讀者最喜愛的十本書，真實反映讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)主流價值觀，引導(dǎo)廣大市民的閱讀取向。

責(zé)任單位：大慶市委宣傳部、大慶市文化廣電新聞出版局、省新聞出版廣電局、省圖書館

9.廣泛推介優(yōu)秀出版物。及時發(fā)布新書動態(tài)，借助刊發(fā)書評、讀后感、作家專訪和主題性推薦、好書排行榜等形式，開展深度挖掘和分析報道，切實加強(qiáng)對優(yōu)秀出版物的推介和引導(dǎo)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、各報刊出版單位

10.協(xié)調(diào)省圖書音像發(fā)行集團(tuán)4.23前后，在全省各市、縣新華書店舉辦優(yōu)惠售書活動，組織一批導(dǎo)向正確，思想性、藝術(shù)性較強(qiáng)，價值較高的出版物進(jìn)行打折銷售，向讀者讓利，擴(kuò)大閱讀人群。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)

11.邀請國內(nèi)、省內(nèi)著名作家在新華書城等圖書大賣場組織簽售活動，利用作家的影響吸引讀者。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)

12.組織省內(nèi)各出版社與省圖書館合作在省圖書館舉辦“__地方版精品圖書展”并開展地方精品圖書推廣月活動。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、各圖書出版單位、省圖書館

13.邀請國內(nèi)、省內(nèi)著名作家和專家學(xué)者在省圖書館開展“__講壇”、“真人圖書”閱讀等活動，創(chuàng)新閱讀形式，吸引讀者，展示__文化品牌。

責(zé)任單位：省圖書館

14.組織出版社、國有和民營書店在__市中央大街、__廣場等地舉行圖書展銷和優(yōu)惠售書活動。

責(zé)任單位：__市文化和新聞出版局

(四)啟動“閱讀推廣人培養(yǎng)計劃”

15.在大專院校、出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、科研院所等部門招募閱讀推廣人，建立閱讀推廣人隊伍。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

16.制訂閱讀推廣人培養(yǎng)計劃，明確推廣人職責(zé)和任務(wù)，確定推廣人閱讀推廣范圍和分工，對閱讀推廣人進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)推廣對象的行業(yè)、部門和組織特點，因地制宜地開展閱讀推廣活動。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

(五)組織開展數(shù)字專題閱讀活動

17.利用省圖書館“__學(xué)習(xí)中心”服務(wù)平臺向讀者提供電子圖書、期刊、報紙、專題片、視頻講座與課程、電影、電視劇等海量數(shù)字資源的檢索、瀏覽、下載服務(wù)。

責(zé)任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

18.通過掃描二維碼方式，利用省圖書館提供的“公共文化一體機(jī)”、“中文在線”、“天天微學(xué)習(xí)”、“歌德”等數(shù)字資源借閱機(jī)，實現(xiàn)海量視頻、音頻、電子書等數(shù)字資源的下載和借閱。

責(zé)任單位：省圖書館

19.通過“全省農(nóng)村公共數(shù)字文化工程”、“邊疆萬里數(shù)字文化長廊”建設(shè)工程，逐步實現(xiàn)全省基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)字文化資源的加載、更新，為邊疆軍民提供免費公共數(shù)字文化服務(wù)，方便基層群眾通過智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)字終端隨時隨地獲取數(shù)字文化資源。

責(zé)任單位：省文化廳、省圖書館

20.協(xié)調(diào)__X同源文化有限公司，利用其數(shù)字閱讀項目——云閱讀平臺資源，對__X省境內(nèi)中小學(xué)生實行有限度開放，提供一年的免費閱讀服務(wù)，在開放讀書空間的同時，組織中小學(xué)生征文比賽等活動，為我省少年兒童提供閱讀服務(wù)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X同源文化有限公司

(六)組織開展專題講座和讀書報告會

21.利用省直機(jī)關(guān)工委舉辦的“機(jī)關(guān)大講堂”、省社科聯(lián)、省文化廳舉辦的“__講壇”、__X少兒出版社與新華書城聯(lián)合舉辦的“名家進(jìn)校園”、__市舉辦的“市民講堂”等載體，策劃10場專題講座和主題報告會，聘請國內(nèi)著名學(xué)者、著名少兒作家來我省作讀書專題報告和專題講座，進(jìn)一步延伸和發(fā)展讀書活動載體。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委、省社科聯(lián)、省圖書館、__X少年兒童出版社，__市委宣傳部、市文化和新聞出版局

(七)組建__X省閱讀聯(lián)盟

22.召開__X省閱讀聯(lián)盟成立大會，討論通過閱讀聯(lián)盟章程，制定活動計劃，確定近期工作重點，整合閱讀推廣資源，加強(qiáng)信息溝通，充分發(fā)揮各閱讀組織的作用，推動機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和民間閱讀活動的深入。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館、各圖書出版發(fā)行單位

(八)建立全民閱讀志愿者隊伍

23.組建全民閱讀志愿者隊伍。召開大會，向全民閱讀志愿者隊伍授旗，頒發(fā)志愿者徽章，對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，組織志愿者參加全民閱讀大型活動，鼓勵和組織志愿者深入社區(qū)、家庭、養(yǎng)老院、孤兒院等地，宣傳讀書活動，開展閱讀推廣，對殘障人士提供閱讀志愿服務(wù)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、團(tuán)省委、省圖書館

(九)組織開展讀書會和閱讀沙龍活動

24.利用全省各市、縣(市、區(qū))新華書店以及其他社會組織建立的讀書會等組織，開展形式多樣的閱讀分享活動，暢談圖書體會，交換閱讀書籍，傳播閱讀理念，分享讀書快樂，激發(fā)閱讀興趣。

責(zé)任單位：__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)、省圖書館、省新聞出版廣電局

25.組織閱讀聯(lián)盟單位和“書香門第”等民間閱讀組織開展主題讀書活動，策劃和設(shè)計若干主題，共同聯(lián)動開展活動。

責(zé)任單位：省圖書館

26.組織“閱讀成就夢想”沙龍活動，邀請有關(guān)成功人士講述閱讀故事，唱響奮斗人生，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，號召全社會積極參與到讀書活動中來。

責(zé)任單位：果戈里書店

27.聯(lián)合新浪網(wǎng)推出線上作家活動，推動中國首家實體書店新媒體全民閱讀推廣類視頻節(jié)目《閱途》第三集“世界讀書日”上線。

責(zé)任單位：果戈里書店

28.組織名媛書友會“女性閱讀季”活動，發(fā)揮女性在閱讀上的優(yōu)勢，影響和帶動家庭和社會的讀書情趣。

責(zé)任單位：果戈里書店

(十)組織開展誦讀、攝影大賽、征文和有獎答題活動

29.在全省開展以“讀書·筑夢”為主題的中小學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動，評選出的優(yōu)秀作文在《初中生優(yōu)秀作文》刊登，并評選優(yōu)秀讀書少年，進(jìn)行表彰。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X教育出版社、果戈里書店

30.在全省組織開展“唱響__童謠，圓我美麗中國夢”童謠征集評比活動,通過網(wǎng)上、微博、微信等方式按照“幸福家庭夢”、“和諧社會夢”和“綠色祖國夢”三個主題，進(jìn)行廣泛征集，同時圍繞新童謠開展朗誦、漫畫、創(chuàng)作等活動，以童謠的形式向廣大兒童詮釋“中國夢”，引導(dǎo)兒童從小認(rèn)識中國夢，培養(yǎng)愛國主義精神。

責(zé)任單位：__X少兒出版社、省新聞出版廣電局、省委宣傳部

31.在省直機(jī)關(guān)開展“讀書啟智，閱讀人生”主題讀書征文活動，評選出的優(yōu)秀征文在《機(jī)關(guān)黨建》刊發(fā)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省直機(jī)關(guān)工委

32.組織開展全民閱讀楹聯(lián)征集活動。與東北網(wǎng)合作，向社會征集全民閱讀楹聯(lián)，并組織進(jìn)行評選，與省書法家協(xié)會聯(lián)合組織書法界專家書寫入選作品，印制楹聯(lián)，春節(jié)前贈送社區(qū)居民，同時，編輯出版全民閱讀楹聯(lián)圖書。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省書法家協(xié)會、東北網(wǎng)

33. 組織“__讀書月”攝影大賽。以“書香中國·__讀書月”為題材，在全省開展攝影比賽，對入圍和入選作品在省圖書館進(jìn)行展覽，并編輯出版《“__讀書月”攝影作品集》。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館

34.組織“閱讀助力人生”全省誦讀演講大賽。在全省市(地)圖書館層層選拔的基礎(chǔ)上，在“__讀書月”活動結(jié)束前，與省圖書館共同舉辦“閱讀助力人生”全省誦讀演講總決賽，將全民閱讀活動推向高潮。

責(zé)任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

35.與東北網(wǎng)合作，利用網(wǎng)絡(luò)開放平臺，組織開展“開卷有益”讀書知識競賽，吸引讀者參與到讀書活動中。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、東北網(wǎng)

(十一)捐建圖書角

36.在4.23“__讀書月”期間，組織協(xié)調(diào)出版發(fā)行單位在機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、銀行、車站等公共場所捐贈圖書建立圖書角示范點10個，采取政府主導(dǎo)、企業(yè)贊助、社會參與的形式，統(tǒng)一懸掛我省全民閱讀活動標(biāo)識和標(biāo)牌，定期對圖書角圖書進(jìn)行更新置換。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、__X出版集團(tuán)，__市委宣傳部、市文化和新聞出版局，各圖書出版發(fā)行單位

(十二)組織、指導(dǎo)各市地開展形式多樣的全民閱讀主題活動

37.組織各市地結(jié)合自身特點和優(yōu)勢，開展主題突出、形式多樣的全民閱讀活動。重點推介“書香__”、“鶴城讀書月”、“書香大慶·品質(zhì)生活”、“書香雪城”、“書香鶴崗”、“書香校園”、“職工讀書學(xué)習(xí)節(jié)”、“百萬__婦女讀書活動”、 “郵韻書香__文化節(jié)”等我省品牌讀書項目。

責(zé)任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局，省教育廳、省總工會、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、省郵政公司

38.組織開展好__市的“學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)”、齊齊哈爾市的“書香鶴城·校園悅讀六個一”活動、牡丹江市的“國學(xué)經(jīng)典少兒閱讀大禮包”活動、佳木斯市的“書籍伴我來成長”讀書演講比賽、大慶市的“讀書之星”評選大賽、團(tuán)省委的最強(qiáng)“國學(xué)少年”爭霸賽等活動，形成統(tǒng)一部署、上下聯(lián)動、廣泛參與的良好局面。

責(zé)任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局、團(tuán)省委

(十三)對“書香中國·__讀書月”活動進(jìn)行總結(jié)表彰

39.組織對“__讀書月”活動期間涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀項目”、“組織工作先進(jìn)單位”和“先進(jìn)個人”進(jìn)行表彰、獎勵。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

40.與省委宣傳部、省記協(xié)聯(lián)合開展全民閱讀好新聞、好作品評選活動，對媒體在“__讀書月”活動期間發(fā)表的好新聞、好作品進(jìn)行評比，表彰一批媒體單位和新聞作品，調(diào)動媒體參與全民閱讀宣傳報道的積極性。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省記協(xié)

四、組織機(jī)構(gòu)

為推動“__讀書月”的順利開展，擬成立活動組委會，邀請省委常委、宣傳部長，省政府副省長擔(dān)任組委會主任，成員由省全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位組成，負(fù)責(zé)整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)。

組委會辦公室設(shè)在省新聞出版廣電局，辦公室主任由省新聞出版廣電局局長擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)工作。

組委會辦公室下設(shè)3個組：

1.綜合組：負(fù)責(zé)讀書月活動總體方案的制定及活動期間各項活動的銜接、協(xié)調(diào)工作;指導(dǎo)各市地、各單位制訂工作方案、組織相關(guān)活動并督促落實;匯總、起草文件材料;經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費監(jiān)督管理工作。

2.活動組：負(fù)責(zé)讀書月活動活動期間各項活動的具體組織工作，包括承辦全民閱讀活動成果展覽、圖書展銷、作家簽售、發(fā)放宣傳品等相關(guān)活動的組織安排和現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作。

3.宣傳組。負(fù)責(zé)讀書月活動的宣傳報道工作，包括新聞發(fā)布會的籌劃與組織，新聞媒體的聯(lián)絡(luò)等工作，協(xié)調(diào)省內(nèi)各大媒體開辟專欄報道全民閱讀活動開展情況、取得成效和先進(jìn)經(jīng)驗，推動全民閱讀活動廣泛開展。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地、各部門要充分認(rèn)識開展“書香中國·__讀書月”活動的重要意義，把這項活動作為推動全民閱讀，建設(shè)書香__和提升我省公民素質(zhì)的重要措施。各級黨委、政府有關(guān)部門要將__讀書月活動納入工作日程，精心策劃，科學(xué)組織，落實責(zé)任，確保各項活動有序開展。

2.分工協(xié)作，務(wù)求實效。各地、各部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合，創(chuàng)新形式，豐富載體，充分調(diào)動各有關(guān)部門的積極性，吸引社會廣泛參與，通過開展形式多樣的活動，助推全民閱讀的深入。

3.廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體、網(wǎng)站在全民閱讀活動中的重要作用，全方位、多層次報道我省開展讀書月活動的情況，推薦典型，營造良好讀書氛圍。

4.總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。各地、各部門要及時將活動開展情況上報省全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室將對成效顯著的經(jīng)驗做法進(jìn)行匯總后，向各地推薦。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇3】

為了讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、樂讀書、會讀書”的良好習(xí)慣，營造“書香幼兒園”、“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，幼兒園將在8月份以“書香潤童心，閱讀伴成長”為主題的讀書月活動，具體事宜如下：

一、指導(dǎo)思想

遵循以園為本、師生共讀、親子同閱”的整體思路；以營造幼兒園、班級、家庭的讀書氛圍為出發(fā)點；以激發(fā)幼兒讀書興趣，打造書香幼兒園為目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，提升幼兒園的文化品位為目的，實現(xiàn)常態(tài)兒童超長發(fā)展。

二、活動主題

書香潤童心，閱讀伴成長

三、活動時間

20__年8月1日——20__年8月31日

四、活動對象

全體教師、幼兒及家長

五、活動內(nèi)容

1、制定“書香潤童心、好書伴成長”讀書活動方案。

2、發(fā)布“親子閱讀倡議書”。

3、每周提供10本優(yōu)秀幼兒讀物，供家長選擇（要根據(jù)幼兒年段選擇書目）。

4、創(chuàng)設(shè)幼兒園“書香潤童心、好書伴成長”讀書專欄，收集各班讀書信息，在幼兒園公眾號和微信群發(fā)表，并指導(dǎo)讀書月各項活動的開展（每周發(fā)表一次信息)。

5、參觀圖書館、印刷廠。

6、“好書共分享”的圖書漂流活動，每班的書籍每個月與其它班級交換1次；幼兒自帶1本書到“好書交流站”，用于“好書交換看”。

7、故事大王演講賽（家長、教師、幼兒同臺表演）。

8、通過“親子閱讀”活動，鼓勵家長每晚陪孩子閱讀20—30分鐘，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。

9、“親子故事進(jìn)課堂”班級每周請1—2名家長進(jìn)課堂給全班小朋友講故事1次。

10、開展“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評選活動。

“ 讀書小明星”評選條件

（1）幼兒有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

（2）能獨立閱讀5—20本以上的書籍，并說出書的名字。

（3）能每天在微信群分享讀書照片，一個月上傳30張照片以上。

“書香家庭”評選條件

（1）家庭中愛書、藏書，有“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）每天堅持陪孩子閱讀20—30分鐘，并及時上傳讀書照片。

（3）積極配合、主動參與班級的讀書活動，并取得良好成果。

“ 書香班級”評比條件

（1）全班參加讀書活動的人數(shù)達(dá)95％以上（以照片為證）。

（2）班級微信群活躍，每天都能上傳“親子閱讀照片”，幼兒有興趣，家長能配合。

（3）在讀書月組織的各項活動中，表現(xiàn)積極，成績優(yōu)良，得到幼兒園、家長、幼兒的認(rèn)可。

六、活動要求

1、通過“讀書月”活動，促進(jìn)幼兒讀書活動的常態(tài)化，為打造書香幼兒園而奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、要高度重視讀書月活動的開展，做到：不走過場，注重活動的實效性。對班級開展活動的情況，將納入教師考核之中。

3、教師要主動、自覺、積極的參加本次活動，做到：和孩子一起讀書、一起成長。從而，提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇4】

按照國家新聞廣電總局《關(guān)于開展20__年全民閱讀工作的通知》要求，為引導(dǎo)和鼓勵廣大師生走進(jìn)圖書館、了解圖書館、用好圖書館，同時迎接20__年x月23日“世界讀書日”的到來，x月5日至5月5日，擬舉辦“書香溢校園、知識伴我行”全校讀書月活動。活動方案如下：

一、目的意義

閱讀是人類世界特有的文化傳播活動，是人接受教育、發(fā)展智力、獲得知識信息的最根本途徑。余秋雨說：“閱讀的最大理想是擺脫平庸，早一天閱讀就多一份人生的精彩，遲一天閱讀就多一天平庸的困擾”。本次讀書月就是通過開展系列活動達(dá)到以下主要目的：

1.通過豐富多彩的主題閱讀活動，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

2.倡導(dǎo)全校師生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，陶冶情操、提升素質(zhì)，營造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)師生傳承“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息”的新醫(yī)優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。

3.讓廣大師生進(jìn)一步了解“4.23世界讀書日”，自覺走進(jìn)圖書館，以書為友，拉近圖書館和廣大讀者之間的距離，促進(jìn)學(xué)校圖書館各項建設(shè)。

二、活動主題

書香溢校園、知識伴我行

三、活動時間

20__年x月5日—5月5日

四、活動內(nèi)容及安排

（一）舉辦讀書月活動啟動儀式

1.時間：x月7日

2.地點:圖書館門前廣場

3.主要議程：圖書館負(fù)責(zé)人介紹讀書月活動有關(guān)安排 、校領(lǐng)導(dǎo)講話、“書香溢校園、知識伴我行”簽名活動、參觀圖書展銷現(xiàn)場薦購圖書。

（二）開展圖書漂流活動

1.首漂時間：x月5日-5月4日

2.漂流站地點:圖書館一樓大廳

3.活動對象：全體師生

4.活動內(nèi)容：圖書館負(fù)責(zé)在漂流地點放置簡易書架，張貼漂流規(guī)則和溫馨提示，提供“漂流標(biāo)識”和“圖書漂流卡”。圖書擁有人在漂流圖書的封面黏貼“漂流標(biāo)識”，在尾頁黏貼“圖書漂流卡”。

（三）“您選書、我買單”圖書薦購活動

1.活動時間：x月5日-本學(xué)期末

2.活動對象：全體師生

3.薦購方式：⑴通過圖書館公共郵箱推薦；⑵通過書單推薦；⑶通過圖書館公共檢索系統(tǒng)推薦；⑷通過圖書展銷現(xiàn)場推薦。

（四）開展“悅讀者”微攝影大賽

1.作品投遞時間：x月5日-15日

2.活動對象：全體師生

3.評選辦法：參賽人員用鏡頭將自己或身邊的同事、同學(xué)捧起書本閱讀、學(xué)習(xí)的美好瞬間定格下來，發(fā)給我們，每人限提交兩幅作品。圖書館將通過微信平臺或委托相關(guān)部門進(jìn)行評選，獲獎作品將在校園內(nèi)通過一定形式展示，并進(jìn)行表彰。

（五）開展“我與書的故事”征文活動

1.投稿時間：x月5日-20日

2.活動對象：全體師生

3.征文主題：閱讀時的感慨與收獲、閱讀心情、讀書心得與書評以及對圖書館建設(shè)發(fā)展的建議與創(chuàng)想等。

4.征文表彰：圖書館將委托相關(guān)專家進(jìn)行評審，獲獎作品將裝訂成冊，并進(jìn)行表彰。

（六）開展名師進(jìn)校園“專家講壇”

1.講座時間：x月11日x月19日

2.講座地點:大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)中心招聘大廳（擬定）

3.擬邀專家：崔波張懷濤

4.講座題目：“廣泛浸潤經(jīng)典提升人生智慧”

“面向讀者的‘讀書’”

（七）開展數(shù)據(jù)庫知識講座及利用宣傳活動

1.培訓(xùn)時間：x月12日

2.培訓(xùn)地點：西校區(qū)綜合樓、新實驗大樓、院系樓(具體地點另行通知)

3.培訓(xùn)對象：教師、研究生、高年級本科生

4.培訓(xùn)內(nèi)容：邀請中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、本地Pubmed檢索平臺、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)搜索與全文遞送系統(tǒng)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院館藏外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料、OVID全文數(shù)據(jù)庫和Springer數(shù)據(jù)庫委派培訓(xùn)師到我校做專題講座，并集中在學(xué)校實驗大樓前進(jìn)行數(shù)據(jù)庫利用宣傳日活動。

（八）開展“讀書之星”評選活動

1.活動時間：x月5日至5月4日

2.活動內(nèi)容：在讀書月期間，在圖書館借閱圖書冊數(shù)和電子圖書下載閱讀量分別排名前10位讀者，評為讀書月“讀書之星”。

（九）活動月閉幕儀式

1.時間：5月5日（擬定）

2.地點:圖書館門前廣場

3.主要議程：圖書館負(fù)責(zé)人介紹讀書月開展情況 、表彰在各項活動中獲獎人員。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇5】

為了更好地營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍，圍繞圖書館建設(shè)工作，以宣傳和普及圖書館知識，努力擴(kuò)大圖書館服務(wù)的輻射面和提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解圖書館，能夠走進(jìn)圖書館，學(xué)會利用圖書館，從而擴(kuò)大圖書館對學(xué)院的影響，實現(xiàn)圖書館的服務(wù)價值，具體實施的方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

成立__職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年“讀書月”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），負(fù)責(zé)“讀書月”活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在圖書館采編室，負(fù)責(zé)整個“讀書月”期間的日常工作。

成員名單如下：

組 長：楊__（圖書館分管院領(lǐng)導(dǎo)）

副組長：__

成 員：孫__、張__

聯(lián)系人：孫__ 聯(lián)系電話：__

二、活動時間：

20__年4月5日——20__年5月__日

三、活動組織

主辦單位：院圖書館

協(xié)辦單位： 院學(xué)生處 、院團(tuán)委、教務(wù)處、宣傳處、招就辦、各分院

四、活動主題：

傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風(fēng)采

五、活動項目

（一）“激揚青春 放飛理想”詩會暨_(dá)_職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書月”開幕式（4月18日下午5：00）

（二）“走進(jìn)圖書館，我最喜愛的一本書”——好書推薦活動（4月20日）

（三）__職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書之星”評選活動（3月-5月）

（四）“超星杯”圖書館首屆書簽設(shè)計比賽(4月12日-4月25日)

（五）圖書館“圖書飄流”活動（4月6日-6月25日)

（六）數(shù)字資源利用與宣傳周（4月中旬-5月中旬）

(七) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座-暨“讀書月”閉幕式頒獎儀式（5月__日）

六、各項活動介紹及進(jìn)程安排

詳見附件

七、活動要求

協(xié)辦各部門、分院要充分認(rèn)識開展“讀書月”活動的意義，按照__職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年“讀書月”暨慶祝第二十一 個“世界讀書日”系列活動方案內(nèi)容及要求，認(rèn)真組織開展好“讀書月”的每一項活動。

今年“讀書月”活動4月初啟動，5月中旬結(jié)束，可謂時間較長，形式多樣，內(nèi)容豐富，希望各部門、分院要統(tǒng)籌安排，周密計劃，認(rèn)真組織，逐項落實，確保活動既轟轟烈烈又扎扎實實，達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

八、活動宣傳

以條幅、圖書館網(wǎng)頁、學(xué)院各類QQ群、學(xué)院廣播站等形式，加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

九、宣傳標(biāo)語

1. 熱烈慶祝__職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年“讀書月”活動開幕。

2. 書香潤澤校園，閱讀豐富人生。

3．讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。

4. 傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風(fēng)采。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇6】

文學(xué)經(jīng)典是經(jīng)過歷代讀者長期反復(fù)閱讀鑒賞而篩選出來的文學(xué)精華，是人類寶貴的精神財富。閱讀文學(xué)經(jīng)典，讓少年兒童從小接受文學(xué)名家名著的文化濡染，將對他們的精神世界和思想成長產(chǎn)生恒久的影響。為引導(dǎo)鼓勵少年兒童親近文學(xué)經(jīng)典，塑造美好人格，傳承美德善行，放飛激情夢想，向?qū)崿F(xiàn)“中國夢”的偉大目標(biāo)揚帆遠(yuǎn)航，我校舉辦 “經(jīng)典浸潤人生，閱讀成就夢想”為主題的讀書系列活動。

具體活動內(nèi)容說明如下：

一、活動時間

即日起——20__年9月

二、活動范圍

全校小學(xué)生

三、活動內(nèi)容及形式

（一）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典文學(xué)名著薦讀

印發(fā)《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》--邀請少兒文學(xué)作家和圖書館專家精選100種適宜少年兒童閱讀的中外經(jīng)典文學(xué)讀物，作為本次活動的推薦讀物，并印制《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》。）

（二）與經(jīng)典同行——暑期閱讀挑戰(zhàn)賽

為充分發(fā)揮《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》的作用，鼓勵少年兒童多讀書、讀好書，切實推動讀書活動的廣泛深入開展，舉辦“暑期閱讀挑戰(zhàn)賽”活動。要求如下：

1、暑假期間，學(xué)生到圖書館辦理借書證進(jìn)行借閱，所借圖書應(yīng)出自《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》，暑假期間完成6本以上圖書的借閱，即視為完成挑戰(zhàn)。

2、挑戰(zhàn)賽成果展示：

分享閱讀筆記：寫讀后感，分享讀書筆記。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評

經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評活動說明如下：

1、摘抄推薦讀物中感觸最深、最喜歡、最能表達(dá)夢想追求、弘揚美德善行的篇章、段落、語句，向其他小讀者推薦。

2、作品須使用“經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄”專用紙抄錄，書體不限。

（四）童音誦讀，愛心接力——文學(xué)經(jīng)典誦讀

用聲音感受經(jīng)典， “文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動說明如下：

1、誦讀內(nèi)容選自薦讀圖書，每人時間一般不少于5分鐘。

2、用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇7】

我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長以及學(xué)生的健康成長有機(jī)地結(jié)合起來，并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點。我們在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的活動，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習(xí)慣。讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動，使學(xué)生真正地認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開展“閱讀成就夢想”智慧園活動，方案如下：

活動時間：20__年x月x日——x日（周一、二）

活動地點：__小學(xué)至善廳及各班教室

參加人員：全體少先隊員

指導(dǎo)思想：為推進(jìn)全民閱讀，尤其是在少先隊員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，我校大隊部推出“我的一本課外書”達(dá)人秀活動。

活動宗旨：閱讀是精神意義上的存儲，希望全體少先隊員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時提取所需要的經(jīng)驗、智慧和能力。我們此次活動的目的，就是“今天存儲知識，明天提取智慧，讀書成就夢想”。

活動環(huán)節(jié)：

一、每個中隊選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。

二、每個參加的選手需要準(zhǔn)備：

一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞

我最喜愛的十本課外書的書單

小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲蓄冊

三、活動過程：

第一階段：（20__年x月x日——x日）

以各中隊為單位開展“我的一本課外書”活動，評選出優(yōu)秀的代表參加__小學(xué)20_年元旦“讀書成就夢想”智慧園活動，每個中隊推薦參加選手，劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩歌類各一名。

第二階段：（20__年x月x日——x日）

1、在各中隊推薦的基礎(chǔ)上，開展學(xué)校海選工作，評選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練，準(zhǔn)備智慧園匯報展示。

2、方案制定策劃組織成員：

趙紅校長、高愛玲校長、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、

評委組成員：

韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、 郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說類）、

趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學(xué)梅老師（“小小朱自清”散文類）、

常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學(xué)類）、

任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩歌類）

3、“我的一本課外書”達(dá)人秀活動考核細(xì)則：

“小小李白”（詩歌類）

低段：

1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。

2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代，了解大意。

3、學(xué)生會用歌曲的形式演唱、表演古詩。

中段：

1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。

2、學(xué)生要了解有代表性的詩人，并且能夠講出詩人的歷史故事。

3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩歌的分類，例如：描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。

4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡單的詩歌，能夠?qū)?chuàng)作的詩歌集匯集成冊。

高段：

1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。

2、學(xué)生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點，積累創(chuàng)作詩歌的知識，掌握詩歌的規(guī)律特點，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，匯集成冊。

3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。

“小小曹雪芹”（小說類）

低段：

1、了解所讀小說的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）

2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。

3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊。

中段：

1、了解小說的分類： 按篇幅長短分類 、按作品類型分類 、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類 、按寫作風(fēng)格分類、 按文字語言分類 、按作品載體分類、 按寫作人稱分類、 按主義流派分類、 按年代分類、 按進(jìn)程分類分類。

2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。

3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊。

高段：

1、了解創(chuàng)作小說的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類 奇幻類 武俠類 仙俠類）掌握一些當(dāng)代作者、古今小說主要作品、古代小說、 現(xiàn)當(dāng)代小說的知識。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。

2、背誦積累經(jīng)典片段。

“小小司馬遷”（歷史類）

低段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象，

寫出歷史人物姓名。

中段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報。

高段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。

“小小曹禺”中隊、個人（劇作類）

低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。

中段：通過讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。

高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會課。

“小小安徒生”（童話類）

低段：

1、喜愛閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。

2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。

中段：

1、有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動閱讀中外童話故事。

2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊。

高段：

1、能夠主動而獨立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點，體會作者表達(dá)的思想感情。

2、通過閱讀積累童話的寫作特點，創(chuàng)作各類童話匯集成冊，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。

“小小朱自清”（散文類）

低段：

1、閱讀經(jīng)典散文，精讀精彩的片段。

2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。

中段：

1、了解散文的基礎(chǔ)知識，名人名作。

2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡單的散文匯集成冊。

高段：

1、能背誦名家名作，開展漫步散文殿堂知識競賽。

2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語言，結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨特感受。

“小小華羅庚”（數(shù)學(xué)類）

低段：

1、有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍，了解書籍中的數(shù)學(xué)知識及數(shù)學(xué)家的故事。

2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。

中段：

1、主動去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。

2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的.書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。

高段：

1、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，講出成功數(shù)學(xué)家的故事。

2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊進(jìn)行智力競賽。

“小小哥白尼”（科學(xué)類）

低段：

1、通過閱讀科學(xué)類書籍，了解中外的科學(xué)家及著作。

2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊《我知道的科學(xué)家》。

中段：

1、通過閱讀科學(xué)類書籍，能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。

2、以班級為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。

高段：

1、主動的去閱讀科學(xué)類書籍，能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實驗課題，掌握科學(xué)家對發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。

2、對科學(xué)知識要熟悉，智力競賽。

第三階段（20__年x月x日——x日）

__小學(xué)20__年元旦“智慧園”活動，選出的選手匯報展示、頒獎活動。

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇8】

一、活動主題：

我為書代言——讀書月活動

二、活動背景目的：

20__年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進(jìn)全民閱讀 構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗活動，營造閱讀氛圍。

三、活動地點：

小學(xué)、社區(qū)

四、活動時間：

20X.4.18——20X.5.1

五、活動內(nèi)容：

1、“我為書代言”之我為書畫畫

活動時間：20_.4.19——20_.4.22

主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊委

協(xié)調(diào)人：社工

具體操作流程：

1)請美術(shù)組老師，邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動;

2)“我為書畫畫”的內(nèi)容為學(xué)生選擇一本自己最喜歡的書，并為書設(shè)計一副獨特的封面、為書中的場景創(chuàng)作插圖、以及書中人物形象繪畫;完成作品后交由美術(shù)老師;

3)社工到美術(shù)老師處收取學(xué)生作品，并與大隊委共同把作品固定于展板上，在周四下午圖書互換活動時進(jìn)行展示;

4)按班回收整理各班作品。

2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話

活動地點：各班教室

活動時間：20_.4.19——20_.4.22

主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師

協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工

具體操作流程：

1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發(fā)30份;

2)邀請學(xué)生在統(tǒng)一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話(不需標(biāo)明作者和書名)，同時對模板進(jìn)行自由裝點;

3)各班大隊委收集整理本班作品(注：二年級由社工負(fù)責(zé)收集整理)，于周四中午前交到社工站;

4)由社工站與大隊委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現(xiàn)場進(jìn)行展示;

3、“我為書代言”之好書我來猜

活動地點：學(xué)校操場

活動時間：20_.4.28

主要負(fù)責(zé)人：大隊委成員

協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工

具體操作流程：

1)參與圖書互換的學(xué)生可在活動場地內(nèi)，自由觀看“我為書畫畫”“我為書推薦”活動的作品;

2)觀看過程中，學(xué)生可根據(jù)畫中的主要場景、推薦的的一句/段話來猜出書名和作者，答對者可獲得一枚書簽作為獎勵;

3)每塊展板由1—2名大隊委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。

4、“好書齊分享”班隊活動

時間：4月22日班隊課

要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級活動由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。

5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)

6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實踐活動(具體安排見詳細(xì)方案)

六、工作時間表：

略

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇9】

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、活動意義

1.讀書是教師的標(biāo)志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。

2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3.讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

三、活動目標(biāo)

1.實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、措施和要求

1.統(tǒng)一主題、書目和要求。

20__年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;

書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。(教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書籍由學(xué)校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學(xué)校圖書室配置或教師自購。)

要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當(dāng)勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

2.建立讀書活動信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對教師讀書情況進(jìn)行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學(xué)時。

4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結(jié)合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進(jìn)個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊(yùn)，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報告，為教師樹立讀書榜樣。

五、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__X

副組長：__X __X __X

成員：__X __X __X __X __X

傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【篇10】

一、活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準(zhǔn)備

校園

1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評選暑假讀書之星，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報

1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。

2、評出暑假讀書之星。