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幼兒園小班語言教學(xué)活動方案設(shè)計

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語言活動內(nèi)容向孩子展示的是建立在其生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的間接經(jīng)驗(yàn),熟悉,有趣,但這是不夠的,尚不能充分將孩子的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語言活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班語言活動方案1

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種常見的小動物,并模仿動物叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動物的情感。

活動準(zhǔn)備Ppt課件:動物聲音

活動過程

一、導(dǎo)入

教師:小朋友,今天有小動物要來好我們玩,你們高興嗎?

誰來猜一猜,有哪些小動物要來呢?

二、展開

Ppt課件演示

1、圖片——鴨子

(1)小朋友看看是誰來了?

給小鴨子打個招呼吧:你好,小鴨子。

小鴨子還會唱歌呢,你們想聽嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音:嘎嘎嘎

教師:我們一起和小鴨子唱歌好不好?

引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。

2、圖片——公雞

(1)看看還有誰來了?

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時候唱歌嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音:公雞叫聲

我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的?

大公雞唱的真好聽,我們給它鼓鼓掌吧!

小朋友拍手歡迎,并做一些可愛的動作。

3、圖片——豬

(1)好可愛的小豬呀,小朋友知道嗎,小豬全身都是寶呢?

讓幼兒知道,豬在我們生活中的作用。

(2)點(diǎn)擊聲音:豬

小豬給我們打招呼了,我們聽聽它給我們說什么了?

奧!小豬給小朋友問好呢,仔細(xì)聽聽小豬是怎樣說的,我們也學(xué)一下小豬的聲音,給它問個好。

4、圖片——牛

(1)瞧!能干的老黃牛也來了?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了,你們想聽嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音:牛

你們看,老黃牛邊干活邊唱歌,真快樂呀!

我們幫幫老黃牛吧!

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音,邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。

5、提問:小朋友,你最喜歡那個小動物?為什么喜歡它?

三、結(jié)束

小朋友,我們和小動物一起去玩吧!

幼兒園小班語言活動方案2

教學(xué)目標(biāo)

1. 能積極主動地參與活動,知道洗澡的主要步驟。

2. 培養(yǎng)觀察能力,能用語言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液

教學(xué)過程

一、活動導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

教師:小朋友們看看,這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書,名字叫《肥皂泡泡》。

二、觀察畫面,理解故事的主要情節(jié)。

1. 觀察封面

問“在這幅圖上,你們看到了什么”“那你們猜猜看,小豬在干什么?你們是從哪里看出來的?”

2. 觀察第一頁

“今天天氣非常好,小豬想洗個熱水澡??纯矗∝i手里拿著的是什么?你們洗澡的時候都會用到什么呢?”

3.觀察第二頁:

問:“小豬在干什么?共有幾個泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧?!?/p>

“小豬邀請了他的兩個好朋友一起來家里洗澡,現(xiàn)在老師來說一說這兩個朋友的特征,我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧”。描述動物特征,讓幼兒猜測。

4.觀察第三頁

“我們來看看你們猜對了嗎。哦,你們都猜對了。現(xiàn)在,小豬,小兔,小熊開始愉快的洗澡了”

4. 播放《我愛洗澡》,和幼兒一起做運(yùn)動,并詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。

5.觀察第四、五頁。

問:“洗完澡,小熊、小豬、小兔變得怎么樣了?”

6.觀察第六頁。

問:“洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?”

“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色) “的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?”

小結(jié):洗完澡的小動物變得真干凈,還開心地玩起了吹泡泡的游戲,洗澡真舒服。

三、一起玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?,你們愿不愿意和老師一起玩吹泡泡的游戲?

回家呢,小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

四、教學(xué)總結(jié)

通過這次活動,可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣,但這次活動設(shè)計的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分,泡泡液的數(shù)量太少,容易打擊幼兒參加活動的積極性。

幼兒園小班語言活動方案3

活動目標(biāo):

1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個。

活動過程:

一、激趣引入:

1、教師出示魔術(shù)箱。

2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)

小結(jié):這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個問題要考考大家,小朋友,你們想不想試一試?

二、編兒歌:

(一)、給蘋果編兒歌。

1、什么水果紅紅的?(出示“問號”“水果”圖片)

2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)

3、師幼對答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

(二)、給梨子編兒歌。

1、什么水果黃黃的?

2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

三、游戲:大聲小聲游戲。

1、我大聲提問題,你們小聲回答;

2、再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌。

1、西瓜說:小朋友們,請你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?

2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,并完整讀一遍。

五、給葡萄編兒歌。

1、什么水果紫紫的?

2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)

3、師幼對答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

4、我這首兒歌還沒有名字了,我們給它取一個好聽的名字好嗎?

小結(jié):小朋友們,我們認(rèn)識了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說。

七、活動延伸

小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!

幼兒園小班語言活動方案4

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用,樂意使用禮貌用語。

2、理解兒歌,熟讀兒歌內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語"對不起"。

教學(xué)準(zhǔn)備

皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入。

--教師講故事《毛毛的故事》。

--師:為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?

--師:為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?

--教師小結(jié):有禮貌的小朋友才會受歡迎,才能交到更多朋友。所以,我們要做個有禮貌的好孩子,吃別人的東西要說"謝謝",碰到了人要說"對不起",想叫別人幫忙要說"請"。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、情景模擬。

--(教師出示皮球)師:我這里有一個皮球,誰要玩?

--教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。

--師:老師的球不小心球碰到你們了,該怎么辦呢?

--教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。

2、學(xué)習(xí)兒歌。

--教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

--教師播放兒歌請幼兒欣賞。

--師:兒歌中的我跟誰玩皮球?

--師:我的皮球撞了小貓咪,我說了什么?

--師:小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了,因?yàn)槲液苡卸Y貌)

--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。

--教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語。

--師:我的皮球撞了小貓咪,會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎?為什么說對不起?如果不說對不起會怎么樣呢?

--師:我們在什么情況下要說對不起?

--教師小結(jié):當(dāng)我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說"對不起",這樣才能得到別人的原諒,別人也才會認(rèn)為我們是有錯就改、有禮貌的人,才會喜歡我們。

幼兒園小班語言活動方案5

活動目標(biāo):

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。

活動準(zhǔn)備:

故事《一朵云帽子》的幻燈片,小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。

活動過程:

一、與幼兒談話,引出主題。

1.師:誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)2.師:夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。

二、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。

1.,師:圖上有什么?(小草、小花、大樹、云帽子)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片后,教師講述幻燈片一的內(nèi)容。

2、出示幻燈片二,師:這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不高興等)它們?yōu)槭裁磿@樣呢?(因?yàn)樗鼈兒軣?那么請小朋友猜猜看,當(dāng)小草看見云帽子時會說什么話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說:我戴、我戴)小花又會說什么話呢?大樹呢?

3、出示幻燈片三,師:圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,小朋友有沒有說對(教師講述畫面內(nèi)容)4、出示幻燈片四,師:太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內(nèi)容。

三、教師打開幻燈片,帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容,在講述對話的地方,采用放慢速度和等待的方式,引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。

師:接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎?(好)在聽完故事后,請小朋友說一說,小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師:故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

幼兒討論回答后,教師總結(jié):夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,,如果給太陽戴上云帽子,那么大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

請一位幼兒上來扮演道具太陽,其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話并表演相應(yīng)的動作。

1、師:小朋友我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?(好)那么誰愿意上來做太陽?請小朋友想想看,如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子?誰愿意上來表演一下?

2、,出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子,并一一做介紹。師:愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面,愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面,愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時,扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子,聽清楚了嗎?

五、結(jié)束活動活動延伸:

師:太陽公公有了一朵云帽子,可是很多很多小動物也想要云帽子,這里只有一朵,等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。


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