国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 個(gè)人寫(xiě)作 > 反思 >

一億有多大教學(xué)反思

時(shí)間: 奇銘20 分享

《一億有多大》一課是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,這是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。今天,小編為大家?guī)?lái)了一億有多大教學(xué)反思,希望大家喜歡!

一億有多大教學(xué)反思篇1

1億有多大是第一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后的一節(jié)綜合應(yīng)用課,目的是讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng),經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過(guò)程,利用可想象的素材充分感受1億有多少,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。本節(jié)課的教學(xué)主要體現(xiàn)以下三點(diǎn):

一、 重研究方法的訓(xùn)練與研究能力的培養(yǎng)。

教師以“1億張紙摞起來(lái)有多厚?”為研究素材,把教學(xué)重點(diǎn)放在了研究問(wèn)題能力的培養(yǎng)和研究方法的訓(xùn)練上?!霸鯓硬拍苤?億張紙的厚度?”這是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。教師啟發(fā)學(xué)生思考:要想研究1億張紙摞起來(lái)有多厚,是否真的要找出1億張紙摞起來(lái)直接進(jìn)行測(cè)量呢?不能直接測(cè)量怎么辦?啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出:可以先測(cè)量一部分紙的厚度,再由部分推算出整體是多少。這是一種重要的解決問(wèn)題的策略。有了這種思想,學(xué)生再遇到像“1億粒米有多重”、“一億枚硬幣摞起來(lái)有多高”這樣的問(wèn)題,便可以自己想出解決問(wèn)題的辦法。

二、引導(dǎo)學(xué)生組織探索,合作交流。

新課程中的一個(gè)核心思想就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)。本節(jié)課的主旨,就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一億有多大的問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受一億有多大。教學(xué)中教師放手讓學(xué)生自己活動(dòng),活動(dòng)小組的結(jié)合,研究?jī)?nèi)容與活動(dòng)步驟的確定,具體實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行……我都放手讓學(xué)生去思考、交流,由小組合作完成,切實(shí)給學(xué)生提供自主活動(dòng)的平臺(tái)和空間。

一億有多大教學(xué)反思篇2

教學(xué)中不僅注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,更注重讓學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想方法。如一億張紙的高度無(wú)法測(cè)量,學(xué)生想到可選測(cè)量一百?gòu)埢蛞磺埣埖母叨龋偻扑阋粌|張紙的高度;一億本書(shū)鋪開(kāi)的面積難以測(cè)量,就以測(cè)量一本書(shū)的面積,在推算一億本書(shū)的面積,這樣把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單問(wèn)題,一步一步解決,讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)、領(lǐng)悟,有局部推算整體的研究方法。教學(xué)反思:這節(jié)活動(dòng)課,我讓學(xué)生在寬松的氛圍中,經(jīng)歷猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等過(guò)程,自主完成研究活動(dòng),從而充分感知1億這個(gè)數(shù)有多大,并獲得成功的體驗(yàn)。一開(kāi)始上課,我設(shè)計(jì)了猜想情境,激發(fā)學(xué)生探索興趣。我根據(jù)兒童愛(ài)猜的心理,讓學(xué)生猜想1億有多大。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)不同,對(duì)“ 1億”的猜想也是各種各樣,這些猜想大都是憑感覺(jué)的,甚至是隨意猜測(cè);有的學(xué)生說(shuō):“1億本書(shū)摞起來(lái)有一座小山那么高吧!1億粒大米能裝滿(mǎn)一個(gè)房間吧!有的學(xué)生說(shuō):“大米粒太小,能裝滿(mǎn)一個(gè)衣柜吧!”還有些想法不合實(shí)際,但我并未扼殺學(xué)生的想象,而是給學(xué)生一個(gè)寬松的空間,讓他們的好奇心得到充分的滿(mǎn)足,使他們?cè)谙胂蠛蜖?zhēng)論中激起探索的興趣與欲望。

給學(xué)生10條魚(yú),不如教給他捕魚(yú)的方法,教學(xué)中不僅要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,更注重讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如1億張紙的高度無(wú)法測(cè)量,學(xué)生想到可選100張或1000張紙來(lái)測(cè)量高度,再推算1億張紙的高度;1億本書(shū)鋪開(kāi)的面積難測(cè)量,就測(cè)量一本書(shū)的面積,這樣把復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單問(wèn)題,一步一步解決,讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)、領(lǐng)悟,由局部推算整體的研究方法。學(xué)生通過(guò)自主探索活動(dòng),體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,積累了許多數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),增加了學(xué)習(xí)成功的經(jīng)歷,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

一億有多大教學(xué)反思篇3

從萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)到億以?xún)?nèi)數(shù)、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí),是學(xué)生數(shù)概念的又一次擴(kuò)充。但由于1億這個(gè)數(shù)太大,學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元后,安排這個(gè)綜合應(yīng)用,旨在使學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng),經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過(guò)程,利用可想像的素材充分感受1億這個(gè)數(shù)有多大。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體數(shù)量的感知和體驗(yàn),幫助學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的意義,建立數(shù)感,并獲得了成功的體驗(yàn)。

一、創(chuàng)設(shè)寬松空間

我根據(jù)兒童愛(ài)猜的心理,讓學(xué)生猜想1億有多大。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)不同,對(duì)1億的猜想也是各種各樣,這些猜想大都是憑感覺(jué)的,甚至是隨意猜測(cè);雖有些想法不合實(shí)際,但我并未扼制學(xué)生的想象,而是給學(xué)生一個(gè)寬松的空間,讓他們的好奇心得到充分的滿(mǎn)足,使他們?cè)谙胂蠛蜖?zhēng)論中激起探索的興趣與欲望。

二、利用學(xué)生熟悉的事物,讓學(xué)生感悟、體驗(yàn),建立數(shù)感

一億這個(gè)數(shù)太大,學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。小學(xué)生的思維正從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我聯(lián)系小學(xué)生生活中的事物,引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)例中利用可想像的素材把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,充分感受1億這個(gè)數(shù)有多大。在教學(xué)中我不僅注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,還注重讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如數(shù)1億本本子的時(shí)間,學(xué)生想到可選測(cè)量數(shù)50本的時(shí)間,再推算數(shù)1億本本子的時(shí)間;這樣就把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單問(wèn)題,一步一步解決,讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)、領(lǐng)悟,由局部推算整體的研究方法。這樣一些具體、與學(xué)生密切聯(lián)系的材料,使學(xué)生對(duì)數(shù)形成一個(gè)鮮明的表象,并且在遇到相似情境時(shí),在頭腦中出現(xiàn)一個(gè)具體的參照物,同時(shí)這些又是綜合知識(shí)的介紹,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等教育的滲透。這樣教學(xué),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),熱愛(ài)生活的情感,又發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感。

學(xué)生通過(guò)自主探索活動(dòng),體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,積累了許多數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),增加了學(xué)習(xí)成功的經(jīng)歷,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。


一億有多大教學(xué)反思相關(guān)文章:

一億有多大教學(xué)反思

1億有多大教學(xué)反思三篇

1億有多大教學(xué)反思

1億有多大教學(xué)反思范文

1億有多大反思范文

一億有多大教學(xué)反思(2)

一億有多大反思范文(2)

四年級(jí)數(shù)學(xué)‘教學(xué)工作反思

四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析(2)

八年級(jí)上數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

979117