對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒精神班會(huì)教案，你會(huì)寫嗎?來(lái)看看吧。作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是小編收集整理的“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案，歡迎大家分享。

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇1】

班會(huì)目的：

本次班會(huì)以3月5日學(xué)雷鋒日為契機(jī)，針對(duì)校園存在的不文明現(xiàn)象。通過(guò)主題班會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想上的教育，讓同學(xué)們感受、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的雷鋒精神。讓大家投身于學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)建和諧校園之中。

一 過(guò)程 ：

1、簡(jiǎn)介雷鋒的生平事跡、展示圖片資料

2、全體同學(xué)和班主任合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

3、主持人提出問(wèn)題：我們身邊存在哪些文明與不文明行為（列舉），應(yīng)該 如何克服或發(fā)揚(yáng)？

文明行為：樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)校園 、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、以禮相待不卑不亢等等。

不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財(cái)物。 結(jié)論：對(duì)于文明行為，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)；但是對(duì)于那些不文明的行為習(xí)慣，我們要堅(jiān)決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，努力讓自己成為一個(gè)講文明、有素質(zhì)的中華兒女！

二 關(guān)于雷鋒助人為樂(lè)的名言：

a.人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

b.自己活著就是為了使別人活得更好。

c.對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋天掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

三 班會(huì)意義或體會(huì)：

A、 認(rèn)識(shí)上：提高了自身的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，有助于形成良好的道德風(fēng)尚，弘揚(yáng)和培育民族精神。

B、 能力上：培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問(wèn)題的能力。

C、青少年增強(qiáng)法律意識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)自身的道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守《學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，使自己成為“四有”新人。

四 結(jié)束語(yǔ)：

學(xué)雷鋒活動(dòng)如和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了每一個(gè)師生的心靈，陶冶了情操，凈化了思想。學(xué)雷鋒的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時(shí)代的呼喚，社會(huì)的期待，我們應(yīng)為此而振奮！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天?。?！

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料

2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目

3、學(xué)生制作PPT

三、活動(dòng)形式

小品、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等

四、活動(dòng)流程

（一）雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情

1、雷鋒生平事跡介紹

2、詩(shī)歌：贊頌雷鋒

（二）形式多樣，學(xué)雷鋒

1、小品《雷鋒的兒子》

2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

3、關(guān)于雷鋒事跡的知識(shí)問(wèn)答

（三）實(shí)際行動(dòng)，做雷鋒

1、觀看電影《雷鋒》片段

2、入團(tuán)積極分子談“學(xué)雷鋒”活動(dòng)感受

3、教師寄語(yǔ)

五、教學(xué)反思

本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進(jìn)行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級(jí)有三分之一的學(xué)生都認(rèn)真參與了，整體效果較好。

但學(xué)生在策劃過(guò)程中對(duì)于班會(huì)的主題理解有偏差，重點(diǎn)不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個(gè)主題班會(huì)立意過(guò)于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參與度上來(lái)講，因?yàn)閷?shí)行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參與進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)，班會(huì)課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個(gè)好現(xiàn)象。

作為彌補(bǔ)，班會(huì)結(jié)束后，讓學(xué)生寫感受，與對(duì)雷鋒艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)，講班會(huì)課的德育效應(yīng)得以充分延續(xù)。

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)雷鋒生平簡(jiǎn)介和雷鋒日記以及對(duì)雷鋒精神的大討論，了解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。

2、經(jīng)過(guò)小品表演后的大討論，認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒不只是做好事，更要做好人，將學(xué)雷鋒上升到一種人格的魅力。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的學(xué)雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記。

2、小品《扶老大爺》和詩(shī)歌《雷鋒是一支歌》。

3、搜集有關(guān)雷鋒的歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》等。

三、活動(dòng)安排程序：

班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)圖片------雷鋒精神大討論------雷鋒日記------表演小品及討論------詩(shī)歌朗誦------雷鋒歌曲聯(lián)唱-----實(shí)際行動(dòng)大討論-------總結(jié)歸納

四、具體活動(dòng)過(guò)程：

1、課件展示一些班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)相關(guān)的圖片，導(dǎo)入為什么要學(xué)雷鋒，怎樣學(xué)雷鋒雷鋒精神有哪些內(nèi)涵

2、主持人引導(dǎo)同學(xué)們就雷鋒精神的豐富內(nèi)涵進(jìn)行深刻的討論：

①助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

②緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)禮貌新風(fēng)。

③團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

④做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

⑤在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)儉，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

………………

3、同學(xué)們誦讀《雷鋒日記》：

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水僅有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人僅有當(dāng)他把自我和團(tuán)體事業(yè)融合在一齊的時(shí)候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，僅有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

⑤青春啊，永遠(yuǎn)是完美的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

………………

4、表演小品《扶老大爺》，對(duì)小品中所反映的學(xué)雷鋒碰到的困惑進(jìn)行深刻的討論：現(xiàn)實(shí)社會(huì)要不要學(xué)雷鋒學(xué)雷鋒碰見(jiàn)一些困惑和挫折時(shí)要怎樣辦學(xué)雷鋒活動(dòng)你的收獲會(huì)是什么在主持人的引導(dǎo)下，同學(xué)們就這些問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論，并逐步引向了應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持學(xué)雷鋒，構(gòu)成一種互助的良好的社會(huì)環(huán)境，堅(jiān)持做要事好人，不必須強(qiáng)調(diào)回報(bào)，這樣的人性總是能閃耀出光輝，散發(fā)出光芒的人格魅力。

5、詩(shī)歌朗誦《雷鋒是一支歌》：

從中國(guó)的幼兒園

唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校

撞擊著每個(gè)人的心靈

響徹世界每一個(gè)角落

二十二個(gè)春秋

一步一個(gè)腳印

走出一道人生的轍唱出一派雄風(fēng)一代精兵

唱出一種情操一種品格

螺絲釘精神不會(huì)生銹

戰(zhàn)士的紅心不能變色

雷鋒是一支歌

既然加入這首進(jìn)行曲的行列

就是無(wú)怨無(wú)悔的選擇

誰(shuí)說(shuō)雷鋒不見(jiàn)了

請(qǐng)聽(tīng)這跨世紀(jì)的歌聲永不落

6、有關(guān)雷鋒歌曲的聯(lián)唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》、《我們是雷鋒式的好少年》、《東北人都是活雷鋒》。

7、全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》：

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛(ài)憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘團(tuán)體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣_的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣思想來(lái)武裝

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上

8、活動(dòng)總結(jié)：由班主任和政教處王五七主任總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)主題班會(huì)。

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇4】

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿，愿意為集體做力所能及的事。

2.了解雷鋒叔叔助人為樂(lè)的事跡，收集資料進(jìn)行交流活動(dòng)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

2.教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·社會(huì)·雷鋒的故事》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·學(xué)做小雷鋒》。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.談話引題，知道每年的3月5日是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"。

師：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰(shuí)？

2.分組交流活動(dòng)：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？。

3.全班交流活動(dòng)。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為"雷鋒小時(shí)候做好事""當(dāng)解放軍做好事"兩部分。

4.出示掛圖《雷鋒的'故事》，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂(lè)、做了好事不留名的先進(jìn)事跡。

1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事？

2)師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？平時(shí)我們可以為同伴、班級(jí)、幼兒園做哪些事情？

5.開(kāi)展為班級(jí)整理玩具的活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、對(duì)幼兒的反思：通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、對(duì)我的反思：我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭，對(duì)孩子的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過(guò)講雷鋒精神讓學(xué)生們樹(shù)立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

3、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中孩子們非常認(rèn)真的聽(tīng)講，孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的好人，在我所提問(wèn)中孩子們回答得非常好，說(shuō)明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺(jué)良好。

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇5】

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，解題讀題

1、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在這節(jié)課里，我們要一起來(lái)歌頌一個(gè)人，一個(gè)平凡而又偉大的人，一個(gè)生命短暫而又永生的人，他曾經(jīng)寫下：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼钦l(shuí)呢？他就是“雷鋒”?。ㄏ鄼C(jī)板書：雷鋒）

2、同學(xué)們，讓我們一起深情地呼喚出這個(gè)名字吧！

（全班齊——“雷鋒”）

這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌頌雷鋒的詩(shī)——《雷鋒之歌》（相機(jī)板書：之歌）出示課件①（6、雷鋒之歌）

引導(dǎo)學(xué)生讀題。

二、預(yù)習(xí)反饋，整體感悟

1、師真情范讀課文

詩(shī)人是怎樣歌頌雷鋒嗎？他為什么要歌頌雷鋒？聽(tīng)老師閱讀本詩(shī)，注意老師朗讀時(shí)的情感、節(jié)奏和語(yǔ)氣。

2、激發(fā)學(xué)生朗讀熱情，自由地有感情地反復(fù)練讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)生字讀音。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容交流自己的感悟，整體把握詩(shī)意。

（本詩(shī)贊美和歌頌了雷鋒年輕、短暫而光輝、偉大的一生，頌揚(yáng)了雷鋒忠于黨，一心為人民的精神，這樣的概括依學(xué)生的回答而相機(jī)引導(dǎo)，不必追求完滿的答案。）

三、品讀詩(shī)歌，體悟感情

1、學(xué)習(xí)1、2節(jié)

（1）指名朗讀1、2節(jié)，其他同學(xué)思考；“唱”在這里可以換成什么詞？

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：“唱”表達(dá)的是詩(shī)人心中的歌頌，贊美之意。

（2）通過(guò)教師的簡(jiǎn)要講解使學(xué)生明白“無(wú)數(shù)功勛”指的是雷鋒所做的不計(jì)其數(shù)的好事，貢獻(xiàn)之大，可比將軍；“不朽詩(shī)文”指他所寫的《雷鋒日記》流傳廣泛，里面所表現(xiàn)出的精神永存；“一滴小小的春雨”喻示雷鋒的平凡，“滲透”表現(xiàn)其精神在人們心中扎下了根。

（3）此時(shí)此刻，你的心中升騰起一種怎樣的感情？

相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出贊頌和崇敬之情。

2、學(xué)習(xí)3——6節(jié)

（1）指名朗讀第3節(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，相機(jī)抓住“億萬(wàn)”“二十二歲”之間強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)比，體會(huì)雷鋒生命短暫而影響巨大，感悟這個(gè)問(wèn)句的語(yǔ)氣不僅是疑問(wèn)的，還包含感嘆和崇敬。

齊讀本節(jié)。

（2）教師范讀第3節(jié)過(guò)渡，“答案就在后面的詩(shī)句中?！?，直指本詩(shī)的重點(diǎn)節(jié)。

（3）自由讀第4節(jié)，邊讀邊想，找找答案。

①教師引導(dǎo)學(xué)生回答：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)雷鋒成了（一滴水），成了（剛展翅的鳥(niǎo)），成了（才點(diǎn)亮的的燈），成了（剛敲響的鼓）。

思考：作者把雷鋒比作“一滴水”“剛展翅的鳥(niǎo)”“才點(diǎn)亮的燈”“剛敲響的鼓”，讓你感受到什么？

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雷鋒的一生是年輕而短暫的，特別能從“剛”“才”“剛”體會(huì)到。

②過(guò)渡：作者把雷鋒比作了這么多的事物，哪個(gè)比喻最能打動(dòng)你的心，讓你感受到雷鋒的精神？

引導(dǎo)學(xué)生交流：先讀讀詩(shī)句，再結(jié)合自己搜集的雷鋒故事來(lái)談?wù)勼w會(huì)，教師相機(jī)提煉出雷鋒忠于黨，為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。

相機(jī)出示課件②，幫助學(xué)生感受雷鋒的精神品質(zhì)。

③教師小結(jié)：作者精心選用一組相關(guān)聯(lián)的美好事物，贊揚(yáng)了雷鋒忠于黨，一心為人民服務(wù)的精神，比喻生動(dòng)傳神，讓我們閱讀更有味道，這就是詩(shī)歌語(yǔ)言的美妙。詩(shī)歌的美還表現(xiàn)在節(jié)奏上，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)朗讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏美，情感美。

④練習(xí)朗讀第4節(jié)，指名讀（生用自己喜歡的方式讀），評(píng)讀。

師提議師生配合讀。

出示課件③

⑤引導(dǎo)仿寫句子

就是這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，就是這樣一段短暫的'人生，卻將自己所有的光和熱都獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。詩(shī)人用“一滴水”“剛展翅的鳥(niǎo)”“才點(diǎn)亮的燈”“剛敲響的鼓”來(lái)贊美他，我們用什么來(lái)贊美他呢？

出示課件④學(xué)生仿寫交流，有感情地讀讀。

（4）學(xué)習(xí)5、6節(jié)

① “啊，雷鋒！”此時(shí)，作者才點(diǎn)明歌頌的對(duì)象，“啊，雷鋒”是情不自禁的熱情宣泄，同學(xué)們，讓我們想象雷鋒此時(shí)就站在我們面前，誰(shuí)來(lái)向他讀出自己的贊美。

指名讀第5節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)“你不為自己”體會(huì)雷鋒一心為人民，一心為公，不爭(zhēng)名利，不謀私利。

② “啊，雷鋒！”作者再一次發(fā)出心底的吶喊，情感噴涌而出，誰(shuí)來(lái)讀讀第6節(jié)？

指名讀第6節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生注意此節(jié)詩(shī)與上節(jié)詩(shī)表達(dá)形式上的變化，4個(gè)“你”后面都加了逗號(hào)，停頓時(shí)積蓄感情，更好地表達(dá)出作者心中更加濃烈的感情。

指導(dǎo)朗讀。

3、學(xué)習(xí)第7節(jié)

過(guò)渡：雷鋒一生雖然短暫，精神卻永存；雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)，有著壯麗人生，雷鋒只是一個(gè)普通的士兵，可他的精神卻能夠永垂不朽，永放光芒！誰(shuí)來(lái)讀讀第7節(jié)？

指名讀，齊讀。

教師小結(jié)：在這里，普通的職務(wù)與高尚的人格再次形成反差，高度地贊揚(yáng)了雷鋒精神將穿越時(shí)空，永垂不朽，永放光芒！

四、拓展，總結(jié)課文

1、出示課件⑤《雷鋒日記》中的精彩片段，生讀后談感受。

2、總結(jié)：任何社會(huì)都需要高尚的道德情操，雷鋒精神包含著高尚的道德、理想和信念。他的生命價(jià)值就在于把自己的火熱的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們心中！

相機(jī)出示課件⑥：_為雷鋒題詞——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，就是號(hào)召我們學(xué)習(xí)他忠于黨，為人民服務(wù)，一心為公的精神。讓我們一起向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年！

五、課外作業(yè)

出示課件⑦

1、仿寫本詩(shī)的5——6小節(jié)，表現(xiàn)雷鋒的一心為公和平凡人生里的偉大精神.

2、摘抄<<雷鋒日記>>中的精彩句段，并加以品析。

板書設(shè)計(jì):

6、雷鋒之歌忠于黨

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇6】

教學(xué)重點(diǎn)

1．認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

2．感情朗讀、背誦課文。感受雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神，并用這種精神指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)案例（一）

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話

1．課件出示雷鋒畫像。同學(xué)們你認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？他已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，我們還能找到他嗎？板書：雷鋒叔叔，你在哪里。指導(dǎo)齊讀。

2．你了解雷鋒叔叔哪些事跡？教師簡(jiǎn)介雷鋒事跡。

二、初讀課文，整體感知

1．采用你喜歡的方式讀課文，標(biāo)出詩(shī)節(jié)，畫出生字新詞，問(wèn)一問(wèn)、記一記。

2．小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。

3．檢查自學(xué)情況

（1）投影出示文中生字（帶拼音）誰(shuí)能當(dāng)小老師領(lǐng)讀？

（2）小組開(kāi)火車讀。

（3）去掉拼音，開(kāi)火車領(lǐng)讀。

（4）游戲“采花”。課件出示12朵小花，每朵小花上一個(gè)生字，如果能讀準(zhǔn)生字并正確組詞，小花自動(dòng)離開(kāi)，被采下。教師隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生一朵小花。

（5）投影出示詞語(yǔ)：

雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要（學(xué)生練讀，全認(rèn)對(duì)的可以站讀，每小組選派一人試讀。如全讀對(duì)，給小組打100分）

（6）用自己喜歡的顏色，在書上畫出這些詞語(yǔ)。

（7）全班交流，說(shuō)說(shuō)自己用什么方法，把生字記住的。（學(xué)生交流識(shí)字方法，正確分析字形）

（8）同桌互相檢查。（用字卡互問(wèn)，讀字組詞。全讀對(duì)的給他的書上畫一個(gè)五角星）

（9）這些字同學(xué)們認(rèn)的這么好，那么誰(shuí)想來(lái)讀讀這首詩(shī)嗎？（小組練讀，指名試讀，互相評(píng)議、正音）

三、指導(dǎo)寫字

1．觀察我會(huì)寫的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

2．教師范寫“冒、跡、滴”?！懊啊弊稚喜糠忠猓旅媸恰澳俊币?xì)長(zhǎng)。“跡”要注意“亦”不要寫成兩豎。“滴”右邊不要寫成“商”。

3．學(xué)生練寫。（同時(shí)播放輕音樂(lè)）

四、讀詩(shī)、鞏固識(shí)字

五、小結(jié)，這節(jié)課，你有什么收獲（學(xué)生談收獲）

六、實(shí)踐活動(dòng)：收集有關(guān)雷鋒叔叔的資料，積累名句

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1．讀字，喜歡哪個(gè)字，就給它擴(kuò)詞。

2．讀詞，可以用你喜歡的詞說(shuō)一句話。

二、朗讀感悟

1．課件出示小溪、小路，同時(shí)播放課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生思考沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、彎彎的小路”，我們看到了什么、聽(tīng)到了什么？想到了什么？

2．學(xué)習(xí)一、二節(jié)詩(shī)歌

（1）指名配樂(lè)讀，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？

（學(xué)生交流感受，如果知道這個(gè)故事，可以在小組內(nèi)講一講。指導(dǎo)學(xué)生談感受時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得雷鋒叔叔是怎樣一個(gè)人，最讓你感動(dòng)的是什么？）

（2）小組內(nèi)練讀，說(shuō)說(shuō)怎樣讀才能把感情表達(dá)出來(lái)。（教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，要充分信任學(xué)生，用他們自己的讀法表達(dá)感情，并指導(dǎo)互相評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）

（3）這兩節(jié)詩(shī)你是怎樣學(xué)的？（指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)法），你們能用這種方法三、四節(jié)詩(shī)嗎？

3．小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三、四節(jié)詩(shī)，并匯報(bào)展示，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)雷鋒叔叔的精神體現(xiàn)在哪里，并指導(dǎo)朗讀。說(shuō)說(shuō)怎樣讀最能表達(dá)感情。

4．學(xué)習(xí)第5節(jié)詩(shī)歌。自讀第5節(jié)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？哪些地方不懂？小組討論“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”。你能理解嗎？（這一環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解雷鋒精神，使學(xué)生明白我們需要人間處處有雷鋒）。結(jié)合身邊的人和事，說(shuō)說(shuō)你身邊的小雷鋒好嗎？（學(xué)生講身邊的雷鋒故事）

5．感情朗讀（小組比賽，匯報(bào)朗讀，重點(diǎn)突出讀讀記記中列出的詞語(yǔ)），讀出韻味，讀出呼喚的語(yǔ)氣和回憶雷鋒事跡時(shí)的深情，從而領(lǐng)悟?qū)卒h精神的贊美之情。

三、擴(kuò)展積累

1．指導(dǎo)說(shuō)出自己收集到的名句。

2．投影出示

①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

②一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子作好事，不做壞事。

3．拓展填空：

彎彎的'（ ）長(zhǎng)長(zhǎng)的（ ）晶瑩的（ ）蒙蒙的（ ）溫暖的（ ）

四、指導(dǎo)寫字

1．出示要寫的幾個(gè)字，“迷、鋒、泥”，指導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在四字格中的位置。

2．教師范寫。

3．學(xué)生仿寫。（播放音樂(lè)）

五、練習(xí)背誦

1．喜歡哪小節(jié)就練讀，全班接讀。

2．試著背一下你喜歡的那小節(jié)。

3．試背全文。

六、總結(jié)全文，談體會(huì)

七、實(shí)踐活動(dòng)：舉行“雷鋒叔叔知多少”的故事會(huì)

板書設(shè)計(jì)

6雷鋒叔叔，你在哪里

背大娘小溪

雷鋒

抱小孩小路

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇7】

一、 活動(dòng)目的：

1、 通過(guò)了解雷鋒叔叔的生平簡(jiǎn)介及真是故事，讓學(xué)生知道雷鋒一生都是全心全意為人民服務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、 利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，讓學(xué)生知道雷鋒精神已在我們班生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、愛(ài)心卡

三、 活動(dòng)過(guò)程：

（一） 了解雷鋒叔叔

1、出示課題：齊讀課題，你想到什么？

2、圖文并茂，雷鋒簡(jiǎn)介：

①1940年12月18日—1962年8月15日，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國(guó)人民解放軍，全心全意為人民服務(wù)的楷模；1940年生于湖南省望城縣一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭。７歲淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活下來(lái)。

②1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)湖南望城解放后，雷鋒從此翻了身。在黨和人民政府的關(guān)懷下幸福成長(zhǎng)，他參加兒童團(tuán)，進(jìn)小學(xué)讀書，并第一批加入了中國(guó)共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)。

③1960年1月，雷鋒應(yīng)征入伍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在部隊(duì)的培養(yǎng)教育下，他進(jìn)一步提高了政治覺(jué)悟，牢固地樹(shù)立了全心全意為

人民服務(wù)的'思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

④他以“釘子”精神刻苦學(xué)_著作和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高為 人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行 、愛(ài)一行 、鉆一 行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

⑤連隊(duì)分配他當(dāng)汽車兵，他努力鉆研駕駛技術(shù)，成為一名合格的汽車駕駛員。擔(dān)任班長(zhǎng)后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領(lǐng)全班成為部隊(duì)先進(jìn)集體。

⑥他熱愛(ài)集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂(lè)，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐，“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。他把自己省吃儉用積存起來(lái)的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友。

⑦他經(jīng)常在節(jié)假日和休息時(shí)間到部隊(duì)駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客。他出差時(shí)，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生；他曾擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，以自己的模范行動(dòng)影響和激勵(lì)少年一代健康成長(zhǎng)；他謙虛謹(jǐn)慎，從不自滿自炫，受到贊譽(yù)不驕傲，做了好事不留姓名。

（二） 聯(lián)系實(shí)際，怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)

1、 回顧四川地震，說(shuō)說(shuō)四面八方的人們是怎樣獻(xiàn)出自己的愛(ài)心？幫助四川人們度過(guò)難關(guān)的？

2、 出示本校捐款圖片，回顧當(dāng)時(shí)捐款的情形以及說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心情？

3、 當(dāng)你遇到困難時(shí)，心里是怎樣想的？

4、 我們要做到：樂(lè)于助人，關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)父母。

5、 說(shuō)一說(shuō)：

①爸爸媽媽不舒服，你會(huì)怎樣做？

②同學(xué)沒(méi)有帶鉛筆，但要寫字，你會(huì)怎樣？

③同學(xué)的作業(yè)本用完了，而你有，你會(huì)怎樣？

④同學(xué)想去廁所沒(méi)有紙巾，你有，你會(huì)怎樣？

⑤同學(xué)今天生病了，在課室里嘔吐，你會(huì)有什么反映？

⑥看見(jiàn)地板臟了，你會(huì)怎樣？

⑦發(fā)現(xiàn)自己的桌子臟了，地板有垃圾，你會(huì)怎樣？

⑧發(fā)現(xiàn)不是自己的座位有垃圾或廢紙，你會(huì)怎樣？

⑨一早回到教室，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)門窗的同學(xué)沒(méi)有打開(kāi)，你會(huì)怎樣？ ⑩負(fù)責(zé)關(guān)燈，關(guān)窗的同學(xué)放學(xué)沒(méi)有及時(shí)關(guān)好，你會(huì)怎樣？

（三） 說(shuō)說(shuō)我們身邊的小雷鋒

（四） 填寫愛(ài)心卡

（五） 小結(jié)：只要我們都能伸出自己的愛(ài)心小手，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，相信我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好，我們的大家庭會(huì)更加溫馨！

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”班會(huì)教案【篇8】

設(shè)計(jì)背景：

時(shí)至三月，全國(guó)上下掀起了學(xué)雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂(lè)于助人這一教育契機(jī)，希望在孩子們幼小的心靈播下愛(ài)的種子，讓整個(gè)社會(huì)人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雷鋒的樂(lè)于助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注生活周圍和社會(huì)上有困難的人，培養(yǎng)同情心和仁愛(ài)之心。

3、樂(lè)意向雷鋒學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極幫助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視屏一段、困難中的'人圖片若干張音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)火車進(jìn)活動(dòng)室。

二、火車上發(fā)生的事情。

說(shuō)說(shuō)得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。

1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你？別人幫助你時(shí)心里怎么想？

三、做好事學(xué)雷鋒，了解雷鋒。

簡(jiǎn)介雷鋒，讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒。

1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學(xué)雷鋒日，為什么學(xué)雷鋒。

2、看視頻，知道雷鋒樂(lè)于助人。

3、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

四、講童謠。

有個(gè)童謠中講了關(guān)于雷鋒的事情。

身邊有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。

五、身邊的雷鋒：

1、社會(huì)中、幼兒園里、生活中學(xué)雷鋒的人。

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助，我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō)）（出示通道受災(zāi)圖片）激發(fā)幼兒愛(ài)心。

3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂(lè)（愛(ài)的奉獻(xiàn)），幼兒依次捐款。

3、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，今天我們一共捐了多少？算出總數(shù)。（伴音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）。

六、播放圖片，結(jié)束活動(dòng)。

小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽(tīng)聽(tīng)雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學(xué)習(xí)呢？跟著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

本活動(dòng)采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會(huì)上還存在一些弱勢(shì)人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個(gè)人都能感受溫暖。從小樹(shù)立幼兒的公民意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛(ài)他人的種子，樂(lè)意助人，學(xué)會(huì)感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

附童謠：你真是個(gè)小雷鋒

老奶奶，看外孫，

下車不認(rèn)西和東，

背行李，拿信封，

遇見(jiàn)路人細(xì)打聽(tīng)。

小朋友，好熱情，

攙扶奶奶慢慢行，

拐個(gè)彎，進(jìn)胡同，

照著地址送家中。

老奶奶，問(wèn)她名，

她說(shuō)“我是小學(xué)生?！?/p>

老奶奶，沒(méi)聽(tīng)清，

你真是個(gè)小雷鋒。