班主任2017年研修工作計劃

時間：2016-09-20 17:18:07 文婷851由分享

　　通過研修，深入了解當前班主任工作的特點、要求，明確工作任務和職責，優(yōu)化德育教育、班級集體管理的策略與方法，內化并提升自身的綜合素質，增強班主任工作的針對性和實效性，進一步提升自己的工作層次和水平。以下是學習啦小編為你精心整理的關于班主任2017年研修工作計劃的內容，希望你喜歡。

　　班主任2017年研修工作計劃(一)

　　一、指導思想：

　　班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。鑒于目前我校班主任隊伍實際情況，加強班主任隊伍的校本培訓已成當務之急。根據區(qū)進修學?！栋嘀魅闻嘤?a href='http://m.zbfsgm.com/fwn/shishifangan/' target='_blank'>實施方案》，特制定我校的"班主任培訓計劃"。實施本計劃旨在將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質和班主任工作水平，促進學校教育教學工作整體的和諧發(fā)展。

　　二、培訓目標：

　　貫徹落實區(qū)《班主任培訓計劃實施方案》精神，分類型分層次進行，通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當今青少年思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

　　重點培訓目標：

　　1、提高班級管理及組織協(xié)調能力;

　　2、提高班級活動的設計能力;

　　3、提高與家長及學生溝通能力;

　　4、提高小學生心理健康輔導能力;

　　5、提高班主任理論水平能力和科研能力;

　　6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力

　　三、研修形式：

　　1、班主任工作理論學習與研討。

　　2、開展考察交流，拓展班主任工作視野。

　　3、確定研究主題，提高研究能力。

　　4、總結經驗，展示自己的研究成果及總結自己的成功經驗。

　　四、培訓原則：

　　本次培訓記入教師繼續(xù)教育學分，考核成績作為優(yōu)秀班主任等各類先進評定的參考條件之一。

　　1、初步形成一支區(qū)級班主任骨干隊伍。

　　2、初步構建區(qū)級骨干班主任培訓體系。

　　3、完成班主任工作理論、調研、經驗成果編輯。