綜合實踐活動課是一門培養(yǎng)學生認識世界，了解世界的課程，以著重培養(yǎng)學生的自主實踐能力為宗旨。以下是學習啦小編為你精心整理的關于小學四年級綜合實踐活動教學計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　小學四年級綜合實踐活動教學計劃(一)

　　一、情況分析：

　　小學四年級的學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

　　二、實施總體目標：

　　1、培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;

　　2、使學生初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實驗驗證的方法;

　　3、使學生形成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。

　　三、實施措施：(包括教學措施、評價措施、課程資源開發(fā)與利用等)

　　1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

　　2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣化、多元化的評價。

　　4、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學科特點。把交流與指導密切結(jié)合，互相滲透，靈活運用，大膽走向社會，走進社區(qū)進行社會調(diào)查。

　　5、 爭取多方面的支持，打破學校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多的和少先隊活動、班主任搞的活動、學校的有關活動相結(jié)合，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。

　　小學四年級綜合實踐活動教學計劃(二)

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　二、目標要求：

　　以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中 的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系。

　　三、活動內(nèi)容：

　　選擇和組織以學生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：

　?、賹W生與自然的關系

　　②學生與他人和社會的關系。

　?、蹖W生與自我的關系。范圍包括：研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。

　　四、實施要點：

　　1、學生家庭生活和自治活動。

　　(1)說說自己在家庭與班級中角色。

　　(2)簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。

　　(3)經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛(wèi)生。

　　(4)經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務勞動。

　　(5)懂得一般生活禮儀及平常相關表現(xiàn)。

　　(6)了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關系，并能說出自己的角色。

　　2、社區(qū)服務實踐活動。

　　(1)體會參加社區(qū)服務的意義，撰寫心得體會。

　　(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務及社區(qū)服務。

　　(3)熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。

　　(4)了解認識相關社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

　　3、戶外休閑與探索活動。

　　(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

　　(2)計劃適合學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存能力。

　　4、人際關系與溝通活動。

　　(1)述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。

　　(2)說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會。

　　(3)參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關心與遵守紀律的習慣。

　　5、環(huán)境教育活動。

　　(1)觀察家庭與學校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關系。

　　(2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環(huán)境。

　　五、具體安排

　　四年級上冊綜合實踐活動教學進度表

　　(xx—xx學年第一學期)

　　周次

　　教　學　內(nèi)　容

　　一

　　走進技術(shù)世界

　　二

　　家政 釘紐扣

　　三

　　家政 縫沙包

　　四

　　家政 縫鞋套

　　五

　　家政 縫鞋套

　　六

　　家政 針線拓展

　　七

　　主題研究活動

　　八

　　主題研究活動

　　九

　　主題研究活動

　　十

　　技術(shù)初步泥塑工藝欣賞

　　十一

　　技術(shù)初步我喜愛的蔬果

　　十二

　　技術(shù)初步我喜愛的蔬果

　　十三

　　技術(shù)初步捏泥碗

　　十四

　　技術(shù)初步泥筆筒

　　xx

　　主題研究活動

　　十六

　　主題研究活動

　　十七

　　技術(shù)初步相框

　　十八

　　技術(shù)初步儲蓄罐

　　十九

　　技術(shù)初步組合筆筒

　　二十

　　拓展活動

點擊下頁進入更多精彩內(nèi)容>>>