學(xué)校廉潔教育工作計(jì)劃范文(二)

　　根據(jù)畢節(jié)地區(qū)教育局《關(guān)于在中小學(xué)開展廉潔教育的意見》(畢地教字[2015]03號(hào))，金沙縣紀(jì)委、監(jiān)察局、教育局聯(lián)合以金紀(jì)通[2015]11號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)普遍開設(shè)廉潔教育課的通知》(畢地紀(jì)[2015]27號(hào))，8月2日中共金沙縣委、監(jiān)察局、教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)全面開展廉潔教育的安排意見》金紀(jì)發(fā)[2015]8號(hào)文件和石場(chǎng)鄉(xiāng)紀(jì)委、石場(chǎng)鄉(xiāng)中心校聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展廉潔教育的安排意見》石紀(jì)發(fā)[2015]11號(hào)文件。根據(jù)以上文件精神，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和我校實(shí)際，促進(jìn)廉潔教育與當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，提高少年兒童抵抗腐敗的免疫力，確保其成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，特制定本工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”等重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，按照相關(guān)“廉潔教育”的要求，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和小學(xué)生成長(zhǎng)成材規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)科滲透、潛移默化、貼近生活、正面引導(dǎo)、整合資源、循序漸進(jìn)六個(gè)基本原則，通過少年兒童喜聞樂見、鮮活多樣的主題活動(dòng)為載體，緊扣“近、小、實(shí)、親”活動(dòng)特點(diǎn)(近：貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際 ;?。盒√幹邸⑿√幦胧?、小事做起; 實(shí)：真實(shí)情形、真情實(shí)感、誠(chéng)實(shí)守信;親：親切自然、親身體驗(yàn)、親自踐行)，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、入人心，真正把“廉潔教育進(jìn)校園”的工作做好，為構(gòu)建和諧校園、和諧教育、和諧社會(huì)提供有力的政治保證。

　　二、總體目標(biāo)

　　充分發(fā)揮學(xué)校這塊凈土的教育滲透功能，結(jié)合我校解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍，教育全體教職工廉潔從教，為人師表，誠(chéng)信服務(wù)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育;探索適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育的途徑、方法、措施，做到從小抓起，從預(yù)防和教育抓起，引導(dǎo)學(xué)生把《廉潔教育讀本》這本“書”讀到心里、把《廉潔兒歌》

　　這首“歌”銘刻心靈，培養(yǎng)少年兒童誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、廉潔自律的品質(zhì)，使祖國(guó)未來(lái)的執(zhí)政者和接班人，在離開校園踏進(jìn)社會(huì)之前接受深刻的廉潔教育的熏陶，凈化心靈、烙下“廉潔光榮、腐敗可恥”的印記，從而在未來(lái)的社會(huì)、家庭中發(fā)揮促廉助廉的作用，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)青少年正確、積極、健康的理想信念，榮辱觀念，法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。最終，在全校形成“干部一身正氣廉潔治校、教師一身正派清白執(zhí)教、學(xué)生一身正直誠(chéng)信尚潔”的良好風(fēng)氣。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：何宣鴻(石場(chǎng)中心完小學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：任文俊(石場(chǎng)中心完小副校長(zhǎng))、李如祥(青群學(xué)校校長(zhǎng))、張發(fā)

　　文(大木學(xué)校校長(zhǎng))、湯啟華(天星學(xué)校校長(zhǎng))

　　成 員：王子容、周勛能、馬忠平、馬忠林、陶濤、姜杰、孫澤宏及各

　　班班主任。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在校長(zhǎng)室，由任文俊負(fù)責(zé)具體辦公。

　　3、各班要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)施方案，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，精心組織，有計(jì)劃地把活動(dòng)引向深入。

　　四、工作思路

　　(一)、全面計(jì)劃，有效管理。

　　把“廉潔教育進(jìn)校園”工作添加到學(xué)校工作計(jì)劃、黨支部工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)教研工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、工會(huì)計(jì)劃及學(xué)校工作安排。做到科學(xué)籌劃、合理安排。把廉潔教育有機(jī)地滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校教育管理和師生日常管理的各個(gè)領(lǐng)域，以建立起廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

　　1、召開校務(wù)會(huì)、全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于“廉潔教育”文件，領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)此次“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”的重要意義，調(diào)動(dòng)全體教師參與對(duì)此次教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，為落實(shí)“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)打下思想基礎(chǔ)。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校在家長(zhǎng)中

　　廣為宣傳，營(yíng)造“清明、廉潔、和諧”的校內(nèi)外文化氛圍。

　　2、學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)、橫幅、國(guó)旗下的講話，各班級(jí)利用黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)，大力宣傳“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行“廉潔文化啟蒙”教育——知曉、啟蒙。在全校營(yíng)造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。

　　3、在校園內(nèi)外設(shè)置“廉潔教育”宣傳專欄和警句、格言宣傳牌、簽名活動(dòng)，主要標(biāo)語(yǔ)有：“廉潔光榮、腐敗可恥”、“以廉為榮、以貪為恥”、“我承諾：一生廉潔”等。

　　(三)納入課程，有機(jī)滲透。

　　由教導(dǎo)處、教研組牽頭，組織語(yǔ)文、品德與(生活、社會(huì))等學(xué)科的教師研討如何以課堂教學(xué)為主渠道，有意識(shí)地挖掘、滲透廉潔教育，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉潔文化的熏陶。品德與(生活、社會(huì))學(xué)科把廉潔教育與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，把《廉潔教育讀本》排入課表，每月安排一節(jié)廉潔教育課。思想品德任課教師要積極尋找素材，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。

　　(四)、活動(dòng)豐富，學(xué)科統(tǒng)整，多頭并舉

　　借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉潔教育活動(dòng)。在3～6年級(jí)學(xué)生中，開展廉潔教育手抄報(bào)、征文比賽、演講比賽，開設(shè)反腐心理健康教育活動(dòng);1—6年級(jí)，語(yǔ)文教研組選擇相關(guān)課文篇目上一節(jié)公開課;品德與(生活、社會(huì))學(xué)科則搜集歷史上清正廉潔的人物和貪贓枉法的典型為材料引導(dǎo)同學(xué)通過分辨比較，得出“廉則流芳千古，貪則身敗名裂”的結(jié)論，組織專場(chǎng)演出。學(xué)校教導(dǎo)處、教研組要求各教師把“反腐倡廉”內(nèi)容添加教學(xué)工作計(jì)劃，做計(jì)劃有體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容有落實(shí)，公開課有具體的開課時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)，與課程的結(jié)合貼切、自然，并將對(duì)各學(xué)科各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行跟蹤、總結(jié)、督促。語(yǔ)文、思品階段測(cè)試要涉及“廉潔教育”內(nèi)容，例如：默寫廉潔格言警句等。

　　五、檢查督促，表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)此項(xiàng)工作的檢查和督促力度，及時(shí)記錄開展情況。每年度根據(jù)開展落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)比“廉潔教育進(jìn)校園進(jìn)課堂”，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)體、先進(jìn)師生給予表彰。

　　六、活動(dòng)安排

　　(一)、第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段(8月26日～9月10日)

　　1、召開全體教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)的“廉潔教育“文件精神和《學(xué)?！傲疂嵔逃M(jìn)校園、進(jìn)課堂”工作計(jì)劃》，重溫《教師教學(xué)行為規(guī)范》，教師要牢記“石場(chǎng)中心完小廉潔教育十不準(zhǔn)”。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，在家長(zhǎng)中廣為宣傳，營(yíng)造“清明、廉潔、和諧”的校內(nèi)外文化氛圍。

　　3、學(xué)校利用橫幅、板報(bào)專刊、專題廣播，各班級(jí)出板報(bào)專刊、召開主題班隊(duì)會(huì)，宣傳“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂“活動(dòng)的重要意義。

　　4、學(xué)校下發(fā)“廉潔教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦公室、教室宣傳標(biāo)語(yǔ)上墻。在校園內(nèi)設(shè)立“廉潔教育”宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌。

　　(二)、第二階段：實(shí)踐教育階段(9月11日—11月)

　　1、9月中旬，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，在全校組織一次“開展廉潔教育、增強(qiáng)榮辱觀念，做一名優(yōu)秀教師(學(xué)生)”的征文比賽。

　　2、9月下旬，召開教師座談會(huì)，總結(jié) “廉潔教育”宣傳工作，收交材料。

　　3、9月底，舉行“敬廉崇潔，一生正直誠(chéng)信尚潔”主題中隊(duì)會(huì)比賽。

　　4、10月上旬，在教師中，舉辦一次“一生廉潔從教，做優(yōu)秀教師”演講比賽：

　　5、10月下旬，在學(xué)生中，舉辦一次“我身邊的廉潔小故事”講故事比賽。

　　6、11月中旬，舉辦語(yǔ)文、思品學(xué)科“廉潔教育進(jìn)課堂”公開課。

　　第三階段：總結(jié)表彰提高階段(11月—12月)

　　1、學(xué)校召開一次座談會(huì)，老師交流“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)以來(lái)的感受。

　　2、各班級(jí)上交“廉潔教育”活動(dòng)總結(jié)到學(xué)校。

　　3、評(píng)比本次“廉潔教育”教育活動(dòng)優(yōu)秀集體、個(gè)人給予表彰。

　　4、“廉潔教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)，總結(jié)階段工作，討論下一步工作，建立長(zhǎng)效管理教育機(jī)制。

　　學(xué)校廉潔教育工作計(jì)劃范文(三)

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，讓廉潔文化進(jìn)校園，廉潔教育進(jìn)課堂。通過活動(dòng)營(yíng)造崇廉、奉廉、贊廉的社會(huì)共識(shí)，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小植根敬廉崇潔的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、活動(dòng)意義

　　通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀(jì)的古今中外人物;崇尚重清廉、加強(qiáng)自律的道德情感;使學(xué)生從小學(xué)會(huì)清清白白做事，堂堂正正做人，促進(jìn)青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念;正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的法制意識(shí);以及對(duì)社會(huì)廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識(shí)。通過廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。 廉潔文化進(jìn)校園其實(shí)就是營(yíng)造一種氛圍，對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì)，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。

　　三、工作原則

　　1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合;

　　2、課堂教育與社會(huì)教育相結(jié)合;

　　3、堅(jiān)持正面教育為主;

　　4、教育與活動(dòng)相結(jié)合。

　　四、工作途徑

　　主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀，主題活動(dòng)、生活體驗(yàn)教育四大基本途徑來(lái)開展：

　　一是學(xué)科滲透，即有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合語(yǔ)文、社會(huì)、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想，進(jìn)一步增強(qiáng)道德的實(shí)效性。

　　二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。

　　三是主題活動(dòng)，即充分利用晨會(huì)、班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，通過征文、手抄報(bào)、廉潔兒歌、童謠、詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。

　　四是生活體驗(yàn)，即結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，感悟節(jié)儉的光榮、浪費(fèi)的可恥，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)正直的人。讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，

　　信念在教育中堅(jiān)定，最終達(dá)到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。

　　五、工作步驟

　　1、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性。

　　黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，需要全黨全社會(huì)的積極參與、配合和支持。未成年擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價(jià)值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。學(xué)校將在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組成由黨支部書記、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語(yǔ)文老師、社會(huì)老師、思想品德老師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一全校教職工思想，幫助他們充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義，形成由黨支部、教導(dǎo)處具體落實(shí)、廣大師生共同參與的工作機(jī)制。另外，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會(huì)的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用。通過發(fā)放告家長(zhǎng)書使家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，得到他們的支持和參與。

　　2、充實(shí)資料，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用

　　(1) 組織教師挖掘教材

　　教導(dǎo)處將組織老師認(rèn)真梳理現(xiàn)有教材，對(duì)教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來(lái)，組織教師加強(qiáng)這方面的研究和在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想。進(jìn)而組織廣大教師共同參與編寫學(xué)生讀物，首先在教師群體中掀起一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風(fēng) 。

　　(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集素材

　　積極利用課外閱讀時(shí)間收集講誠(chéng)信、重責(zé)任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容;資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩(shī)歌、報(bào)道、雜文、童謠、圖片(如漫畫)、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。

　　3、陣地教育，突出重點(diǎn)，全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。

　　課堂是主陣地，讓廉潔讀物進(jìn)入課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進(jìn)的教育和熏陶。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風(fēng)采，了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型，從中學(xué)習(xí)做人的道理。

　　充分利用學(xué)校德育宣傳陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每周講一則小故事，專題墻報(bào)，宣傳欄。同時(shí)利用好晨會(huì)班隊(duì)課、思想品德課、國(guó)旗下講話，從中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。

　　4、組織活動(dòng)，探索創(chuàng)新，追求實(shí)效。

　　在豐富多彩的活動(dòng)中熏陶敬廉崇潔教育。繼續(xù)開展十個(gè)一活動(dòng)：

　　(1)開展小手牽大手致家長(zhǎng)一封信活動(dòng);

　　(2)看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;

　　(3)開展一次國(guó)旗下講話活動(dòng);

　　(4)出好一期以廉潔為主題的黑板報(bào);

　　(5)開展一次以廉潔為主題的中隊(duì)活動(dòng);

　　(6)開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動(dòng);

　　(7)進(jìn)行一次敬廉崇潔為主題的手抄報(bào)比賽;

　　(8)開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩(shī)歌創(chuàng)作征集活動(dòng);

　　(9)開展敬廉崇潔格言警句的征集活動(dòng);

　　(10)開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動(dòng)等等。

　　5、形成合力，實(shí)現(xiàn)廉潔文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)。

　　著力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員廣大師生全員參與，人人重視。黨員干部爭(zhēng)當(dāng)廉潔自律的表率，教師爭(zhēng)當(dāng)廉潔從教的楷模，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)清廉正氣的小公民。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、對(duì)外開放日活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)，教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)，在互動(dòng)教育中放大活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。

　　今后，我們將大力弘揚(yáng)廉政文化，標(biāo)本兼治，綜合治理，積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法，努力使學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯成效，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展。