教導處個人工作計劃安排
教導處個人工作計劃安排5篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的關于教導處個人工作計劃安排,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
教導處個人工作計劃安排1
一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關系。
隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師轉變觀念、提高認識,形成新型的教育觀、質量觀。為此,本學期要求教師在教學中,要做到以下轉變。
(1)為師生互相尊重,相互信任。
(2)由強調苦學轉變?yōu)闃穼W,激發(fā)學生的學習興趣。
(3)由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
(4)學生犯有錯誤,教師有權批評,讓其認識錯誤所在。
(5)學生應明確人生觀,有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用,教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件,引導學生對問題進行質疑、判斷和評價,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為:
(1)聘請有關專家舉辦知識講座;
(2)加強各年級學科備課組活動;
(3)多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統(tǒng)工程,該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理:
(1)備課:做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數”,手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查,作為對教師考核的一項內容,學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
(2)上課:目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式,少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進,沒有真正體現學生的主體作用,在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期,利用我校課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。
①組織機構:建立課堂教學督導小組,成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。
②形式:深入課堂隨堂聽課。
③目的:督促指導教師提高課堂教學質量,準確評價教師課堂教學水平。
④標準:每學期聽課20節(jié),并要求有詳評。
(3)作業(yè):對知識的掌握乃至靈活的運用,很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文:作文兩周一篇,周記一周一篇,必須按規(guī)定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè):一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
三、抓好全程,注重抓好高三年級畢業(yè)班。
高一年級:抓好起始。高一年級任課教師,在教學中一定要注意知識的銜接,在教學中要做到心中有數,降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻,督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作,所有的工作成效應體現在高考成績上,要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定,高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升,確保完成指標。具體措施:
(1)成立高三年級畢業(yè)班領導小組;
(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;
(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;
(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;
(5)注意對高考信息的收集;
(6)畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度,要求及時批改講解;
(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;
(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;
(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);
(10)制定高考獎懲制度,與高三年級老師簽訂教學責任制;
高三年級教學工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎,突出能力,提高得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開花。
四、強化對教研組、備課組的管理。
1、抓好教研室“以研促教”,為了防止教研室活動流于形式,本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會,本學期要求各教研室:
①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課;
②每人設計一篇優(yōu)秀教案;
③召開一次教改專題研討會;
④每人出一份高質量的試卷;
2、抓好備課組:備課組是學校教學和教研的基本單位,本學期要求各備課組每兩周至少活動一次,高三年級備課組每周活動一次,備課組活動要求定時間,定內容,活動有記錄。堅持集體備課,備課要求做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試,備課組活動記錄學期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設,造就高素質的骨干教師群體。
教師是教學質量管理的主體,本學年對師資隊伍建設實行“分別要求,分類推進,分層評價”。青年教師的要求:快速成長,迅速成為學校的骨干教師;中年教師:學者型、教研型教師發(fā)展;老年教師:發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。
(1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動,每對新老教師做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制,要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標,使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。
(2)全體教師要有“現代網絡下的教育”思想,充分用好電教設備。
(3)建立教師業(yè)務檔案,對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制,建立業(yè)務檔案,作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。
教導處個人工作計劃安排2
一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立
(1)教研組長在每學期的開學之初,要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性;
(2)根據本組室的教學實際,按學校的教育教學工作要求,提出本組室、本學科的教學管理目標;
(3)在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學的依據,并努力在今后的教學實踐中加以解決;
(4)教研組長在每學期結束時,要及時對一學期來的教育教學工作進行總結,并向其它組室進行陳述性交流。
二、教研活動要進行合理的安排,要增強教研活動的有效性
教研組長要深入到每一個備課組,加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
三、教研組長的教學常規(guī)管理
(1)為加強各備課組的教育教學備課活動,教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期結束前要整理成冊,作為全校教師的教學資源共享;
(2)按照教導處工作的要求,各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
教導處個人工作計劃安排3
一、指導思想
結合學校工作的實際,努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學工作的始終,進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時,繼續(xù)開展弘揚民族精神教育,以主體性德育為理念,積極開展走進學生實際生活的主題教育活動,以“育人為本、以德為先”,全面提高我校學生的綜合素質。
二、德育工作總體目標
要全面貫徹落實國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,努力實施德育工作,繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局德育工作要點,加強教師隊伍和班主任老師隊伍建設,不斷提高班主任老師教師的自身素質和管理水平;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
三、主要工作安排及具體措施
(一)師德建設
1、按照教育局師德建設工作重點和學??傮w工作計劃加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點,在我校班主任老師的考評制度不斷完善的基礎上,新增加搭班的考評制度,并落實到日常的教育教學中,嚴禁有違師德現象的發(fā)生,使每位教師都具有品質高尚,愛崗敬業(yè),尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養(yǎng)。
2、加強班主任老師隊伍建設
根據我校實際情況班主任老師繼續(xù)以每月定期學習和匯報交流為主要學習交流方式。對班主任老師日常工作的考評要更具體有效,真正起到不斷提升育人水平的作用。每個班主任老師平時必須認真學習 班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑,具體內容為:
(1)學習德育文件
(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任老師管理方面的各種理論與經驗。閱讀與班主任老師工作相關的雜志增強理論學習。
(3)班主任老師每月要撰寫一篇教育案例,期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
3、溫馨教室推進構建和諧校園
繼續(xù)推進“溫馨教室”建設。各班制定“溫馨教室”建設標準,促進教師樹立心理健康教育理念,并融入課堂教學之中,營造和諧的師生關系、生生關系和有利于學生身心健康發(fā)展的“和諧校園”環(huán)境。
(二)常規(guī)工作。
加強德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核,做好常規(guī)工作,常抓不懈,認真落實。從小事入手,培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質。
(1)本學期仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的,進一步鞏固、完善我校的行為規(guī)范教育特色“信用卡”的活動,力求從細微之處入手,強化管理,使全校學生能夠真正自覺的養(yǎng)成行為規(guī)范,做一個對自己對他人誠信的人,并在此基礎上逐步教育學生要做一個對自己負責,對他人負責,對集體負責的人。
(2)要充分利用午會、校班會、國旗下講話、校內外活動等宣傳陣地有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、生命教育、民族精神教育、勞動教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和學習能力的培養(yǎng),做到重點清,要求明,措施實,由知到行,環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起,培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為,從提高基本素質做起,促進全體學生的全面發(fā)展,對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化,加大力度,扣緊重點,注重實效。做到要求明、檢查細、記錄詳、考核嚴。
(3)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強德育環(huán)境建設。形成三位一體的教育網絡,為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,通過第一次家長會,再次確定學校家委會成員名單,家長座談會各年級每學期要舉行2次,要積極組織學生參加有關社會實踐活動。
教導處個人工作計劃安排4
(一)嚴格執(zhí)行新課程計劃,全面推進素質教育,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、繼續(xù)組織教職工認真學習有關素質教育文件,要求廣大教職工要將素質教育貫徹于教育的各個環(huán)節(jié)中,同時要改變舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應的教育觀念,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
2、繼續(xù)深入認真抓好課堂教學改革,改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀,強調形成積極主動的學習態(tài)度,真正張揚學生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性,讓學生成為學習和教育的主人,成為獨立的、積極參與的、有責任感的人,成為生活的主人。
3、改變課程結構過于強調學科本位,科目之多和缺乏整合的現狀,加強學生科學素養(yǎng)和實用技術能力的培養(yǎng),加強學生與社會的聯系,培養(yǎng)學生社會責任感。淡化學科界限,強調學科間的聯系和綜合,發(fā)展學生個性價值,從而體現課程結構的均衡性、綜合性和選取性。
4、繼續(xù)開展“研究性”學習,以初一、初二年級為重點開展對象,借鑒初三年級兩年多的研究和實踐,充分發(fā)揮教師和學生的集體智慧,并要求教師都能撰寫關于“研究性學習”方面的論文,并能交流,使之成為我?!捌放啤钡囊徊糠帧?/p>
5、按照蘇州市教育局制定的雙語教育總體目標,從本學期起,我校從初一部分班級強化英語,嘗試雙語,培養(yǎng)學生在日常生活中能運用第二語言類似母語一樣進行思維和交流。
6、嚴格按照省、市教委頒布的有關精神,按課程計劃制定課表,開足、開全規(guī)定課表。同時要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動,加強各種類的競賽指導,鼓勵學生從單項突破,向全面發(fā)展、全方位提高素質水平。
7、要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔,提高課堂教育質量,嚴格控制學生每天的作業(yè)量,嚴格控制資料,杜絕亂征訂、亂翻印現象,每學期進行期中、期末兩次考試,并貫徹執(zhí)行授課權、命題權、閱卷權“三權分離”。
(二)優(yōu)化教師隊伍結構,提高教師素質。
1、組織教師學習《走進新課程》和《基礎教育課程改革綱要》等現代教育理論,增強廣大教師對于教育的時代感、責任感,真正做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生。
2、充分發(fā)揮本校參加新課程培訓的教師的帶頭工作,堅持對起始班的任課教師先培訓,后上崗,提高教師綜合素質,要求每個教師在短時間內就能準確地把握新教材的脈搏,吃透每一課,上好每一堂課,同時要求參加新課程培訓的教師及初二部分教師上示范課、講體會、談收獲、搞科研。
3、認真做好青、老年教師的結對子活動,并把它落實到實處。
4、要求全體教師認真參與新課程改革,盡快掌握新的教育理念、方法、內容和運用多媒體等現代化教育手段,使我校的教育水平跟上時代的節(jié)拍,真正起到“示范初中”的帶頭作用。
5、鼓勵青年教師向一專多能發(fā)展,鼓勵英語教師和學科教師從事雙語實驗,并不斷加強雙語師資的培養(yǎng)和培訓。
6、要注意培養(yǎng)青年骨干教師,促進青年教師脫穎而出,組織青年教師培訓班,定期舉行。鼓勵青年教師向“一、二、三”奮斗(一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出碩果)。
7、要求每一位青年教師爭做班主任,同時做好“四個一”:交一學期備課筆記,寫一篇優(yōu)秀教案,上一節(jié)示范課,發(fā)表一篇教科研論文。
(三)抓好學校教學管理改革,提高教學質量。
1、理直氣壯抓教學質量,學校領導起帶頭作用,上好每一堂,同時加強行政領導的聽課評議活動,尤其是對起始班課程教師,同教研組一起教研活動,時刻了解新課程實施情況,準確把握實施原則。
2、加強教學“六認真”的管理工作,尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導工作,建立“六認真”情況記載檔案,盡量做到量化。
3、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實新課程體系、結構、內容的調整和改革,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動記載,有總結,期末對教研組進行評比,真正通過教研活動提高教學質量。
4、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課,共同探討,特別是對教學模式、方法的變革上選擇授課方式,發(fā)揮備課組應有的作用,同時要求每個備課組要有研究的課題。
5、充分挖掘學生各方面的才能,積極參加區(qū)田徑運動會和校園藝術節(jié)。繼續(xù)落實“金牌行動”計劃,組織專人負責競賽輔導,逐步提高競賽獲獎,培養(yǎng)和選就一批尖子。
6、抓好考試紀律,端正考風。
(四)抓好畢業(yè)班工作,爭取明年再創(chuàng)輝煌。
1、建立以校領導、年級組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業(yè)班管理領導小組。
2、摸清畢業(yè)班學生的實際情況,建立學生成績檔案,并做好跟蹤調查,既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率。
3、根據不同學科的特點和學生的具體情況,講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性,力爭明年中考考核再居區(qū)首位。
教導處個人工作計劃安排5
本學期,教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導,以深化教育教學改革為重點,以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學為突破口,進一步提高服務教育教學的意識,積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理,努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
一、工作重點
1、做好教學常規(guī)管理,確保學校教學工作有序開展,做好教學常規(guī)的考核工作,以保證教學質量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作,使“學困生”幫扶工作,有實效,教師有收獲,學生有進步。
3、加強畢業(yè)班升學工作,努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務工作,保質保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務。
4、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作,加強控輟保學工作,努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
二、具體措施
1、按照教學常規(guī)的要求,狠抓教學常規(guī)管理。
(1)嚴格教師課堂常規(guī)工作的落實,加強教學常規(guī)檢查的力度,進一步規(guī)范課堂教學行為。
(2)重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查,注重備課的質量,突出教學反思,尤其是認真落實每周一次的教案簽字工作。
(3)充分調動教師教育教學的積極性,進一步完善教育教學的考核制度,加強教育教學的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作,確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
2、加強落實學困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
(1)要求教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃,認真制定幫扶中每一步的目標和措施。
(2)加強對“學困生”幫扶記錄的檢查工作,以促進幫扶工作開展有實效。
(3)規(guī)范做好“學困生”幫扶的調查問卷工作,了解幫扶工作的進展情況,切實保證學生有進步,增強學生學習的自信心,提高學習成績。
(4)經常與家長溝通,讓家長了解學生的成長與變化。
(5)教導處努力為老師提供交流反饋的機會,不斷調整幫扶計劃,使幫扶“學困生”成為每一位任課老師的責任。
3、認真總結20--年中考工作中的得與失,為20--年中考工作做好準備及指導。
(1)畢業(yè)班中考工作是本學期的重中之重,因此教導處提早部署,精心安排,充分發(fā)揮年級組的集體智慧,加強監(jiān)督和管理,及時了解情況,協(xié)調工作,盡量為他們提供條件、營造氛圍。
(2)關心畢業(yè)班學生的思想狀況,了解學習態(tài)度、學習方法,充分利用學生動員大會、家長會,加強家校聯系,不讓一位學生掉隊。
(3)畢業(yè)班任課教師要做好復習和命題研究工作,充分利用好各類資料,努力上好復習課,做好質量分析工作。
(4)做好畢業(yè)班學生信息采集工作,做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質評價等各項工作。
(5)善于研究,協(xié)調各方力量,讓學生滿意,讓家長滿意,讓社會滿意,實現學校制定的畢業(yè)升學指標和任務,確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎上有提高。