學前教育畢業(yè)生工作計劃5篇
工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現問題、分析問題與解決問題的能力。下面是小編精心給大家整理學前教育畢業(yè)生工作計劃，希望大家喜歡！
學前教育畢業(yè)生工作計劃1
第一學期
適齡寶貝：3-6歲
教學目標：
1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
教學內容：
1、節(jié)奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
舞蹈教學計劃
一、基訓部分地面：
1、勾繃腳組合拍手(訓練目的：腳的靈活與后背直立)
2、吸伸腿組合(訓練目的：腿直腳繃有延伸感)
3.、前壓腿組合(訓練目的：前腿韌帶的柔韌性)
4、青蛙趴(訓練目的：為橫叉打基礎)
5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓練目的：腰的柔韌性)(輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)
二、中間：
1、走步與拍手組合(訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)
2、蹦跳步組合(訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位)
3、頭與肩的動作組合(訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)
4、站的練習(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)
三、成品舞蹈
《快樂的我》
計劃在(18節(jié)課)完成以上內容與訓練
幼兒舞蹈班教學
一、舞蹈教學目標
1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。
基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。
中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
二、舞蹈的基本訓練
1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。
學前教育畢業(yè)生工作計劃2
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學前教育新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的課堂。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂。美術。書法教學理論的學習，進一步提高我校學前教師現代教育教學能力和業(yè)務工作能力，努力提高全體學生的整體學前教育的素質，使我校的藝術特色教學更上一層樓!根據學校教學工作計劃，制定如下學前教育教研活動計劃。
二、主要措施
1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。
2、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。
3、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)，通過選修課培優(yōu)計劃。
4、加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學年至少撰寫一篇論文、案例，參加各級各類音樂。教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。
5、音樂教師加強自身素質，積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質、教學能力進一步提高。
6、團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。
三、具體計劃
課堂教學方面：
1、組織全體老師繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱。在一起開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究課堂教學方法。
2、每位老師要加強備課研究，鉆研教材教法，精心設計每節(jié)課的教學，體現新課程理念滲透音樂。基礎知識。把學前教育組整體的課堂教學質量抓上去。
3、配合教導處定期檢查教學常規(guī)情況，每位老師做到：備課深、上課實、教學活、手段新、活動趣、輔導細、質量高。
教學研究方面：
2、加強課堂教學研究，結合研究課題上出音樂學科特色和自己的個人教學特色。能及時抓住課堂中的閃光點，要求寫教學后記，寫教學心得，積累教學經驗，學期每人寫1—2篇有質量的論文，進行投稿或參評。
3、加強音樂課堂評價多元化的研究，思考在評價上的改良經驗，形成系統(tǒng)的音樂。評價體系。
業(yè)務理論學習方面：
1、加強教師的理論學習，每月一次專題理論學習，制定好學習內容準備好學習材料，及時充電、及時交流。
2、學校音音樂教育的質量的提高，關鍵在于教師內在的藝術素養(yǎng)。本學期繼續(xù)組織教師業(yè)務基本功學習、加強音樂教師的自身提高。
學科建設定位方面：
1、積極學習新的軟件的學習和使用，在進行教學研究的同時，引導老師進行教學資源的開發(fā)，主動向電教老師請教，積極做教學課件，積累教學資源。引導老師成為能為雙師型的藝術教師。
2、積極參加比賽活動，把握機遇擴大學校藝術特色的知名度。
3、加強__站的建設和管理，在實干的同時抓住機會加大對外宣傳的力度，更好更廣的來宣傳學校的藝術特色!
學前教育畢業(yè)生工作計劃3
一、指導思想
認真學習黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務素質，全面推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學原則，進一步鞏固對教材的靈活使用，根據本園、本班情況活用教材，用活教材。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動，做好典型教師培養(yǎng)工作，使其在教育教學中起到帶頭作用。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內巡回聽課活動，繼續(xù)實施菜單式服務。
具體工作有：
一是加強我區(qū)13所幼兒園的園長和教學園長的培訓，著重是對聽評課培訓，使之在常規(guī)教學中充分發(fā)揮指導作用。
二是結合本學年教研活動，計劃3月份由教研員設定大、中、小不同學科、由教師抽簽上課，課前不進行導課，以這三節(jié)課做靶子進行現場評課。
三是配合市學院的各項活動，把我區(qū)教育教學工作與市里先進的教育理念相結合，完成好市里的工作。
四是計劃在10月中下旬開展教研活動，在常規(guī)評課中選取有代表性的三節(jié)教育活動為全區(qū)教師展示，并集體研討，使全體教師的業(yè)務素質都能得到提高。
五是進一步鞏固對新備課筆記的使用，提高教師專業(yè)素質。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學前教育的各項工作，響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，具體工作安排如下：
3月：召開園長例會，部署本學期工作任務。召開教研活動，抽簽上三節(jié)課，并現場評課。
4月：常規(guī)聽評課，深入到各園進行全方位的具體指導。檢查活動區(qū)創(chuàng)設情況。
5月：檢查各園活動區(qū)使用情況，常規(guī)聽評課。
6月：與教育局一起進行拉練試聽評課活動。
7月：園長例會，總結一學期教育教學情況，做經驗交流。
9月：常規(guī)聽評課，每園選出一位教師作為重點聽導，為拉練活動做準備。
10月：常規(guī)聽課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況;指導活動區(qū)建設，創(chuàng)設便于幼兒操作和游戲活動的場所;指導教師設計幼兒作品欄;召開全區(qū)性的教研活動。
11月：檢查各園教師教案，網上互動，指導“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，與教育局配合，帶領各園園長或教師到各園隨堂聽課。
12月：指導活動區(qū)課程，農村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。
1月：總結一學期工作的經驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學期教育教研工作意見和建議。
學前教育畢業(yè)生工作計劃4
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學前教育新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的課堂。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂。美術。書法教學理論的學習，進一步提高我校學前教師現代教育教學能力和業(yè)務工作能力，努力提高全體學生的整體學前教育的素質，使我校的藝術特色教學更上一層樓!根據學校教學工作計劃，制定如下學前教育教研活動計劃。
二、主要措施
1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。
2、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。
3、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)，通過選修課培優(yōu)計劃。
4、加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學年至少撰寫一篇論文、案例，參加各級各類音樂。教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。
5、音樂教師加強自身素質，積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質、教學能力進一步提高。
6、團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。
三、具體計劃
課堂教學方面：
1、組織全體老師繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱。在一起開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究課堂教學方法。
2、每位老師要加強備課研究，鉆研教材教法，精心設計每節(jié)課的教學，體現新課程理念滲透音樂?；A知識。把學前教育組整體的課堂教學質量抓上去。
3、配合教導處定期檢查教學常規(guī)情況，每位老師做到：備課深、上課實、教學活、手段新、活動趣、輔導細、質量高。
教學研究方面：
2、加強課堂教學研究，結合研究課題上出音樂學科特色和自己的個人教學特色。能及時抓住課堂中的閃光點，要求寫教學后記，寫教學心得，積累教學經驗，學期每人寫1—2篇有質量的論文，進行投稿或參評。
3、加強音樂課堂評價多元化的研究，思考在評價上的改良經驗，形成系統(tǒng)的音樂。評價體系。
業(yè)務理論學習方面：
1、加強教師的理論學習，每月一次專題理論學習，制定好學習內容準備好學習材料，及時充電、及時交流。
2、學校音音樂教育的質量的提高，關鍵在于教師內在的藝術素養(yǎng)。本學期繼續(xù)組織教師業(yè)務基本功學習、加強音樂教師的自身提高。
學科建設定位方面：
1、積極學習新的軟件的學習和使用，在進行教學研究的同時，引導老師進行教學資源的開發(fā)，主動向電教老師請教，積極做教學課件，積累教學資源。引導老師成為能為雙師型的藝術教師。
2、積極參加比賽活動，把握機遇擴大學校藝術特色的知名度。
3、加強__站的建設和管理，在實干的同時抓住機會加大對外宣傳的力度，更好更廣的來宣傳學校的藝術特色!
學前教育畢業(yè)生工作計劃5
在舉國上下大力發(fā)展、扶持學前教育工作的大前提下，__年，根據我市教育局、市教育學院、區(qū)教育局及我校的教育教學規(guī)劃，針對我區(qū)學前教育狀況，結合我區(qū)學前教育現狀，制定我區(qū)幼教工作的教育目標和計劃
一、指導思想
認真學習黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設，為全面提高全區(qū)幼兒教師的整體素質，在以往的基礎上大力推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。進一步鞏固對教材的使用，根據本園情況、本班情況活用教材，用活教材。繼續(xù)把養(yǎng)成教育融入的各科教學之中，繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動《我要學—三段一思》在幼兒園廣泛深入的開展起來。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內巡回聽課活動，繼續(xù)實施菜單式服務，承諾教師們在qq群里或教研員聽課時有以下服務：集體備課、環(huán)境創(chuàng)設、活動區(qū)建設、新教材使用方法、玩教具制作、教師幼兒的管理、教學活動反思、幼兒主體墻飾的設計、室內主題墻的裝飾、幼兒衛(wèi)生間的布置、帶量食譜、幼兒站臺的高度、家園聯(lián)系、托班幼兒入園焦慮癥、突發(fā)事件的處理等16項菜單及沒預想到的有關幼兒教育等問題。要培養(yǎng)教師做到“心里有……”在備課中心里有各學科教育理念、有課題的各個環(huán)節(jié)、有本班幼兒的實際情況。今年，教研的主要工作除常規(guī)聽課外，我準備實施兩次教研活動。
一是針對__年我區(qū)12所幼兒園的園長或教學園長發(fā)生了很大的變化，例如__區(qū)幼兒園、__幼兒園、__幼兒園等。去年就準備對全區(qū)的幼兒園園長進行《做研究型領導》的講座，但由于總總原因沒有成行，今年年初(3月中旬)，對全區(qū)幼兒園園長、教學副園長或教學主任進行培訓。
二是把我去年到上海學來的先進教育理念傳達給全區(qū)的幼兒教師，包括三節(jié)教學活動，區(qū)角建設，活動區(qū)的設置等。預計在5月初或6月中旬。目的是用先進的教育理念充實教師們的頭腦，不能固步自封，開闊視野，檢查對照自身工作的不足，從而提高業(yè)務能力。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學前教育的各項工作，響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，完成上級安排的各項工作，具體工作安排
3月初：籌備園長例會，布置本學年工作任務，聽取各園意見，召開園長培訓會議，做專題報告《做研究型領導》，更好的為教師們服務。
4月：常規(guī)聽課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況。指導活動區(qū)建設，創(chuàng)設便于幼兒操作和游戲活動的場所。指導教師設計幼兒作品欄。
5月：檢查各園教師教案，網上互動，指導“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，召開教研活動，帶領各園園長或教師到各園隨堂聽課。
6月：指導農村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。
7月：總結一學期工作的經驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學期教育教研工作意見和建議。
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