時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的學(xué)校健康工作計劃，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校健康工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞實施《學(xué)院衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預(yù)防為主，學(xué)習(xí)、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學(xué)生的健康狀況，加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)院的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。

2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng)。

3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)健康教育

1、按照《學(xué)院衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。

3、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。

4、重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標(biāo)有所下降。

6、加強(qiáng)學(xué)院公共衛(wèi)生管理工作。

(二)做好學(xué)院衛(wèi)生監(jiān)督工作

1、按《學(xué)院衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)院飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學(xué)生常見病防治

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間。

2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學(xué)生計劃免疫工作。

5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

學(xué)校健康工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方法為重點，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.主動創(chuàng)建江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校。認(rèn)真落實健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u估細(xì)則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。

2.樹起健康認(rèn)識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。

三、工作措施

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò)，主動調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點對學(xué)生青春期生理及心理健康教育，擴(kuò)大宣傳力度，建設(shè)文明健康校園。

2.加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學(xué)生把健康知識帶給每個家庭，形成優(yōu)良效益。學(xué)校主動開展健康教育課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動，并按照上級標(biāo)準(zhǔn)有專職教師授課，以提高健康知識掌握程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。

3.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境

響應(yīng)號召，主動開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。主動開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

4.加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量

每年因氣候，季節(jié)，危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童，青少年，對此要加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種認(rèn)識，確保學(xué)生健康。

(1)定期檢查學(xué)校黑板報、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識，做到有檢查有記錄。

(2)每學(xué)年為各學(xué)校開展衛(wèi)生知識講課，傳授季節(jié)性、流行性疾病，突發(fā)性疾病等健康防治知識。

(3)主動進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學(xué)生營養(yǎng)日”進(jìn)行健康教育工作。

5.認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)控工作及統(tǒng)計工作

每年的體質(zhì)監(jiān)控工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)控(即體檢)提前準(zhǔn)備工作，要求教室領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計工作，及時準(zhǔn)確上報相關(guān)表格。

6.主動開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在此項工作中，本中心始終堅持“預(yù)防為主，治療為輔”主動開展“六病”防治工作，一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作:

(1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的優(yōu)良習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

(2)對于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

學(xué)校健康工作計劃3

20xx年學(xué)院心理健康教育工作總的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞"宣傳心理健康知識，增強(qiáng)心理健康意識，推進(jìn)心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長"的總體目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，增加內(nèi)涵，扎實做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項工作，切實提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具體工作如下：

一、開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

1、利用學(xué)院宣傳櫥窗、廣播站、報紙等宣傳陣地，開辟宣傳專欄，廣泛宣傳心理健康知識。

2、完善在線"心理健康"網(wǎng)頁建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

3、邀請校外專家舉辦一次心理健康教育專題講座。

4、指導(dǎo)各班級心理宣傳員有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

二、加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè)

1、完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范心理咨詢、危機(jī)干預(yù)等各項工作流程。

2、堅持心理咨詢教師值班制度，繼續(xù)開展心理咨詢與輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)心理健康教育工作隊伍建設(shè)，組織開展心理咨詢兼職教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。

4、指導(dǎo)大學(xué)生藍(lán)曦心理協(xié)會協(xié)會開展有關(guān)心理健康宣傳教育活動。

5、根據(jù)實際，調(diào)整學(xué)院心理健康領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)各系組織成立心理健康輔導(dǎo)站，并明確各級組織的職責(zé)，共同做好心理健康教育與疏導(dǎo)工作。

三、組織開展第五屆"5.25"大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動

1、舉辦一次全院心理輔導(dǎo)員和班級心理宣傳員心理健康教育培訓(xùn)活動。

2、開展一次心理健康主題有獎?wù)魑幕顒印?/p>

3、舉辦心理健康知識圖片展，介紹心理健康知識。

4、舉辦一次心理健康簽名活動，積極營造人人關(guān)注心理健康的良好輿論氛圍。

四、做好大學(xué)生心理咨詢個案管理工作

1、繼續(xù)做好學(xué)生心理狀況普查工作，同時對普查結(jié)果進(jìn)行分析研究，對需要重點關(guān)注的學(xué)生做好預(yù)約咨詢工作。

2、對突出心理問題學(xué)生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好個案研究，有針對性地采取相應(yīng)措施。

總之，20xx年大學(xué)生心理健康教育工作要緊緊圍繞學(xué)院黨政工作要點提出的各項目標(biāo)任務(wù)，堅持以人為本，切實關(guān)注學(xué)生心理健康，有效提高學(xué)生心理素質(zhì)。進(jìn)一步完善心理健康教育組織體系，發(fā)揮各系在心理健康教育工作中的作用，積極開展形式多樣的心理健康教育活動，努力培養(yǎng)心理健康、人格健全的大學(xué)生。

學(xué)校健康工作計劃4

一、教學(xué)目的

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道重要選擇健康的生活方式，并能正確對待競爭，正確對待挫折，以及樹立人際交往關(guān)系的新觀念，保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關(guān)系，以及知道吸煙對青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)措施

教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

三、教學(xué)安排：

第二周：第一課選擇健康的生活方式

第四周：第二課正確對待競爭

第六周：第三課正確對待挫折

第八周：第四課樹立人際交往關(guān)系的新觀念

第十周：第五課青春前期的生理變化

第十二周：第六課美與健康

第十四周：第七課酗酒與健康

第十六周：第八課熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生

第十八周：健康知識檢測

學(xué)校健康工作計劃5

一、主要工作

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對照衛(wèi)生部、國家教委、全國愛衛(wèi)會發(fā)布的《中小學(xué)生健康教育基本要求(試行)》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、教務(wù)處、后勤處、醫(yī)務(wù)室，班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。

2、普及學(xué)校健康教育，健康教育課開課率達(dá)到100%;提高學(xué)校衛(wèi)生健康教育質(zhì)量，定期進(jìn)行衛(wèi)生知識講座，定期更新健教櫥窗與黑板報宣傳內(nèi)容;繼續(xù)開展學(xué)生心理異常、心理障礙的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競賽制度。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”;加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學(xué)生的矯治工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生用眼衛(wèi)生的宣傳，培養(yǎng)正確的坐姿，勞逸結(jié)合、多做戶外活動，注意營養(yǎng)均衡，提高眼保健操質(zhì)量。

5、組織學(xué)生參加愛國衛(wèi)生月活動和紅十字宣傳活動;迎接防疫站本年度對我校的衛(wèi)生監(jiān)督和區(qū)教委督導(dǎo)的檢查，規(guī)范愛國衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、工作安排

二月份：

1、擬訂《20--年度學(xué)校健康教育工作計劃》，聯(lián)合教務(wù)處落實健康教育課課時和教學(xué)人員。

2、召開健教領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確責(zé)職。

三月份：

1、期始大掃除。

2、召開各班健教宣傳員會議。

3、第二周開始各班進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

4、開展預(yù)防春季傳染病知識宣傳活動。

5、配合綠色學(xué)校的創(chuàng)建，開展系列活動。

6、安全宣傳周活動。

7、學(xué)校體育節(jié)系列活動。

8、配合“光明工程進(jìn)校園”對學(xué)生進(jìn)行視力檢測。

9、做好傳染病晨檢及上報工作。

10、制定愛國衛(wèi)生月活動計劃。

四月份：

1、開展愛國衛(wèi)生月活動。

2、配合衛(wèi)生防疫站做好春季預(yù)防接種工作。

3、春季田徑運動會。

4、初三學(xué)生體檢。

五月份：

1、愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)。

2、組織學(xué)生參加紅十字宣傳活動。

3、健教委員例會。

4、結(jié)合“5月31日”世界無煙日，開展吸煙有害健康的宣傳活動。

六月份：

1、期末健康教育課期末測試，測試身高、體重各項測試。

2、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，衛(wèi)生檔案整理。

九月份：

1、健教員培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求。

3、強(qiáng)化眼保健操，對初一學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、開展9月20日“愛牙”日宣傳活動。

十月份：

1、開展沙眼防治工作。

2、廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼。

3、各班辦一期板報：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一月份：

1、營養(yǎng)膳食講座。

2、發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份。

3、組織初一、初二年級看錄相。

4、答卷，寫感想。

5、各班辦一期板報：什么是合理的營養(yǎng)膳食。

學(xué)校健康工作計劃6

為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃的通知》（教基一廳函〔20xx〕14號）要求，決定從20xx年起，在全省啟動實施普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃。現(xiàn)制定實施方案如下。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過實施心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃，在全省樹立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項要求，切實提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落實，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。爭取到20xx年，在全省創(chuàng)建30所左右的國家心理健康教育特色學(xué)校，150所左右的z省心理健康教育特色學(xué)校。

二、工作步驟

（一）創(chuàng)建階段。各市對照教育部制訂的《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（附后），組織本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

（二）認(rèn)定階段。z省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從20xx年開始，隔年進(jìn)行。各市每批推薦3—5所工作突出的學(xué)校，參加全省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評選。我廳組織專家進(jìn)行評審后，公布省級特色學(xué)校名單，并從中擇優(yōu)推薦部分學(xué)校參加全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評審。

（三）推廣階段。依托專業(yè)機(jī)構(gòu)建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各地和學(xué)校開展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、工作保障

（一）完善工作制度。各地和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。建立針對學(xué)生個性特點的心理健康教育教學(xué)研究制度，推動學(xué)校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學(xué)生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。

（二）注重專業(yè)指導(dǎo)。我廳組織省內(nèi)中小學(xué)心理健康教育專家，對各地心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作給予指導(dǎo)，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育資源，結(jié)合實際建立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)心理健康教育指導(dǎo)，定期組織開展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi)，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學(xué)生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。

（四）保障工作經(jīng)費。各地和學(xué)校要設(shè)立專項經(jīng)費，為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。

附件：中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）

根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》精神，為確保中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作規(guī)范有序開展，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。

2、納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)

學(xué)校健康工作計劃7

健康促進(jìn)學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新概念。旨在利用學(xué)校、社會、環(huán)境資源，減少或消除各種不利于健康的因素，從而形成有利于學(xué)生知曉健康知識，樹立健康信念，養(yǎng)成健康行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)校環(huán)境，不斷完善學(xué)校素質(zhì)教育體系。實施《桐廬縣全民健康全面健康行動計劃》，以進(jìn)一步推動各級各類學(xué)校的健康教育與健康促進(jìn)工作，縣衛(wèi)生局、縣教育局決定在全縣中小學(xué)校開展“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動，為保證創(chuàng)建活動的順利實施，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

在全縣范圍內(nèi)開展“健康促進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動，到20xx年全縣建成30所“健康促進(jìn)學(xué)校”，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作和素質(zhì)教育工作，其中20xx年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少有1所學(xué)校。

二、組織管理

健康促進(jìn)學(xué)校的推廣工作由縣衛(wèi)生局和教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)全縣健康促進(jìn)學(xué)校的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，組織縣級督導(dǎo)和對健康促進(jìn)學(xué)校的縣級初評。并由桐廬縣健康教育所負(fù)責(zé)全縣健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動的日常管理。

三、組織實施

（一）創(chuàng)建學(xué)校的確定

1、健康促進(jìn)學(xué)校必須是無煙學(xué)校，達(dá)到無煙學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建期間學(xué)校未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及學(xué)生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

2、申報創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膶W(xué)校必須在每年的2月底前向桐廬縣教育局提出書面申請，并抄報縣健康教育所。今年的創(chuàng)建請于6月10日前上報。申報學(xué)校經(jīng)認(rèn)定后正式納入創(chuàng)建管理，接受縣、市、省各

級技術(shù)指導(dǎo)、檢查、評審和復(fù)查。

（二）創(chuàng)建

1、建立創(chuàng)建組織。學(xué)校作為創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)?；顒拥幕締挝?，應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和由教務(wù)處、總務(wù)處、校醫(yī)室、骨干教師、共青團(tuán)少先隊、等部門有關(guān)人員組成的實施小組，實施小組可以吸收班主任、家長和學(xué)校所在社區(qū)的代表參加。創(chuàng)建工作計劃，結(jié)合本校實際情況，確定切入點并制定工作實施計劃書。

2、制定創(chuàng)建計劃。各創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)按照“健康促進(jìn)學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)”，在縣教育局和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下開展基線調(diào)查，對本校的現(xiàn)狀進(jìn)行初步分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，查找差距，確定創(chuàng)建工作的切入點和優(yōu)先解決的問題，制定具體的創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作計劃，內(nèi)容包括：總目標(biāo)、具體目標(biāo)、實施步驟和程序、達(dá)標(biāo)保障措施、進(jìn)度、預(yù)算、實施機(jī)構(gòu)和人員分工等。

3、召開動員大會。創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)當(dāng)召開全校創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！眴哟髸．?dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)、所在地社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表在大會上作表態(tài)性發(fā)言，動員社會、家庭和學(xué)校各方面的資源合力共建。

4、開展基線調(diào)查。創(chuàng)建學(xué)校須制定健康促進(jìn)章程，結(jié)合本校實際情況，確定切入點并制定工作計劃，根據(jù)切入點開展基線調(diào)查，并實施健康教育與健康促進(jìn)系列活動。不同學(xué)校根據(jù)實際情況可選擇不同切入點開展工作?？蛇x擇的切入點為：

①心理健康；②眼保??；③青春期衛(wèi)生；④性健康與預(yù)防艾滋?。虎轄I養(yǎng)與健康；⑥口腔健康；⑦控?zé)?；⑧生活技能（衛(wèi)生救護(hù)）。各創(chuàng)建學(xué)校選擇一個切入點開展基線調(diào)查。

5、組織中期評估。創(chuàng)建學(xué)校根據(jù)切入點開展健康教育與健康促進(jìn)系列活動。半年后進(jìn)行中期評估，根據(jù)中期評估情況調(diào)整干預(yù)措施。

6、開展督查指導(dǎo)?？h衛(wèi)生、教育部門有關(guān)專業(yè)人員，采用記錄，

現(xiàn)場考察，查閱資料等方式，對創(chuàng)建學(xué)校的工作進(jìn)程，活動內(nèi)容，實施情況等進(jìn)行不定期督導(dǎo)。同時開展經(jīng)常性指導(dǎo)，幫助學(xué)校實施創(chuàng)建活動計劃，指導(dǎo)做好檔案管理工作。

四、考核評估

1、原則上創(chuàng)建時間為1年，到期須撰寫總結(jié)材料，建好創(chuàng)建工作資料檔案，書面申請驗收。

2、創(chuàng)建的學(xué)校在開始創(chuàng)建后1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年后，可申報銀獎；獲得銀獎1年后，可申報金獎，申報金獎的學(xué)校必須在創(chuàng)建活動中帶動另一所學(xué)校獲得銅獎。

3、申報銅獎的創(chuàng)建學(xué)校，由市級健康促進(jìn)學(xué)校考核組進(jìn)行考核驗收，并報省級健康促進(jìn)學(xué)校復(fù)核驗收組進(jìn)行抽查復(fù)核。申報銀獎、金獎的學(xué)校原則上由省級健康促進(jìn)學(xué)校專家組考核驗收。

4、驗收合格的由省衛(wèi)生廳、教育廳予以授牌。

五、管理

健康促進(jìn)學(xué)校不是終身制，實施動態(tài)管理，定期組織復(fù)查。如果學(xué)校在復(fù)查中未達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，則按創(chuàng)建規(guī)定進(jìn)行限期整改或予以摘牌處理。

創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高對創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的認(rèn)識，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。在進(jìn)一步重視學(xué)校衛(wèi)生工作的同時，積極開展創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作，加快創(chuàng)建步伐。

浙江省創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校申報及考核驗收程序

（試行）

健康促進(jìn)學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新理念。在世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)《健康促進(jìn)學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)》（行動框架）的指導(dǎo)下，根據(jù)20xx年10月由浙江省衛(wèi)生廳和浙江省教育廳聯(lián)合下發(fā)的浙衛(wèi)辦疾控[20xx]17號《關(guān)于推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校的通知》文件精神，結(jié)合我省推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校工作情況，特制定本程序。

一、創(chuàng)建申報條件及程序

1.擬申報創(chuàng)建的學(xué)校，必須是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)開辦的公辦或民辦的合法學(xué)校。

2.擬申報創(chuàng)建的學(xué)校，按要求填寫《健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建申報表》（見附件2），經(jīng)所在縣（市、區(qū)）教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門同意并加蓋公章后，報市級教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門審核同意，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案。

二、評審申報條件及程序

1.省級健康促進(jìn)學(xué)校驗收組將健康促進(jìn)學(xué)校的驗收工作委托市級健康促進(jìn)學(xué)?？己私M進(jìn)行，省級健康促進(jìn)學(xué)校驗收組負(fù)責(zé)對市級驗收工作的復(fù)核及命名工作。

2．提出創(chuàng)建申請滿一年并經(jīng)過本校公示滿一個月的學(xué)校。

3．學(xué)校的主管校長、骨干教師、校醫(yī)等相關(guān)人員，須接受過相應(yīng)的系統(tǒng)培訓(xùn)。

4．學(xué)校必須是無煙學(xué)校，并在創(chuàng)建期間未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

5．學(xué)校應(yīng)按照《健康促進(jìn)學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》（見附件3）自評達(dá)標(biāo)。

6．學(xué)校應(yīng)按照創(chuàng)建工作相應(yīng)要求，建立清楚、完整的檔案資料。

7．獲得銅獎滿1年的學(xué)校，可申報健康促進(jìn)學(xué)校銀獎。獲得銀獎滿1年的學(xué)校，同時在此期間協(xié)助指導(dǎo)另一所學(xué)校開展健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作并獲得銅獎，方可申報健康促進(jìn)學(xué)校金獎。

8．?dāng)M申報評審的學(xué)校，按要求填寫《浙江省健康促進(jìn)學(xué)校評審申報表（試行）》（見附件4），經(jīng)縣（市、區(qū)）教育主管部門、衛(wèi)生主管部門批準(zhǔn)并加蓋公章后，報市級教育主管部門、衛(wèi)生主管部門審核，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案后，由市級健康促進(jìn)學(xué)?？己私M進(jìn)行考核驗收，并報省級健康促進(jìn)學(xué)校復(fù)核驗收組進(jìn)行抽查復(fù)核。

三、考核驗收一般程序如下

1. 申報評審的學(xué)校向考核組匯報自查結(jié)果，并提供完整的檔案資料。

2.考核組通過查閱申報學(xué)校的資料、考察現(xiàn)場環(huán)境、組織教職工和學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行評估。

3.根據(jù)綜合評估結(jié)果和記分情況，決定是否通過驗收。

4.省級健康促進(jìn)學(xué)校復(fù)核驗收采取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學(xué)校進(jìn)行抽查，被抽查的學(xué)校通過驗收，則轄區(qū)內(nèi)所有同一批申報學(xué)校通過驗收，反之一樣。

學(xué)校健康工作計劃8

根據(jù)寧夏省健康促進(jìn)學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)，為了更好的開展我校素質(zhì)教育，全方位的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為把我校的健康教育工作進(jìn)一步推向科學(xué)化、規(guī)范化、特色化結(jié)合本校實際，特制定20xx年度創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“健康推動學(xué)校發(fā)展，優(yōu)化發(fā)展促進(jìn)健康”的理念，指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)建工作，把學(xué)校的各項工作相結(jié)合，把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校的人文建設(shè)之中，營造和諧校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面成長，構(gòu)建健康校園，培育健康學(xué)生群，增強(qiáng)健康意識，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、改善學(xué)校環(huán)境，以健康，和諧的環(huán)境影響學(xué)生的身心發(fā)展，改善學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生向善的道德品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生向上的精神追求。

2、實現(xiàn)學(xué)校價值觀，構(gòu)建和諧校園，和諧的師生關(guān)系，成功創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)宣傳教育

1、加大宣傳力度，增強(qiáng)健康意識，提高健康水平。利用學(xué)校多媒體，廣播，網(wǎng)絡(luò)，宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳，達(dá)成共識，營造全員參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。

2、健康教育課、晨會課、班隊會課是健康教育的主陣地。結(jié)合各種疾病預(yù)防和重大衛(wèi)生紀(jì)念日，看展環(huán)境保護(hù)日、愛國衛(wèi)生日等活動，進(jìn)行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學(xué)計劃，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學(xué)管理。教師可以有科學(xué)性的、實用性的、針對性的對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的傳授，提高學(xué)生的衛(wèi)生知識的水平，保障學(xué)生的健康成長。

3、開展向?qū)W生宣傳的同時，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，開好家長會，將有關(guān)知識宣傳到家庭，努力探索社區(qū)，家庭，學(xué)校三結(jié)合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質(zhì)，調(diào)動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系，拓展育人渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。

(二)進(jìn)一步規(guī)范健康管理

1、落實環(huán)境、教室和學(xué)生個人衛(wèi)生等制度管理，加強(qiáng)常見病、傳染病的防治，落實膳食營養(yǎng)、急救、安全等有效措施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的在校學(xué)習(xí)時間和活動時間，確保學(xué)生有足夠的活動休息時間。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。組織學(xué)生參加愛國衛(wèi)生活動，人人參與、人人自覺投入到衛(wèi)生運動中去。

4、建設(shè)無煙學(xué)校，創(chuàng)建無煙單位。

5、在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，實驗室、微機(jī)房、門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度明確，責(zé)任到人，技防、消防設(shè)備確保完好。在自愿的基礎(chǔ)上為學(xué)生個人購買意外傷害險。

(三)加強(qiáng)健康服務(wù)

1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，做好衛(wèi)生室和學(xué)校各項衛(wèi)生防治工作。

2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應(yīng)急預(yù)案。

3、建立師生健康檔案，提高對患病學(xué)生的跟蹤管理率。

4、加大學(xué)校心理健康咨詢室工作力度，指導(dǎo)學(xué)生心理和個性的健康發(fā)展。

5、學(xué)校德育處、團(tuán)委、各級繼續(xù)開展“關(guān)愛教育”。工會繼續(xù)做好教職工體檢、健身和課余娛樂活動，關(guān)心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。

(四)開展健康促進(jìn)

1、健康教育開課率100%，課程設(shè)計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率達(dá)到90%以上。

2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。

3、密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，利用家長學(xué)校、家校通等動員家長支持、參與健康學(xué)校的建設(shè)。全力推行“一名學(xué)生帶動一個家庭”的活動。

4、做好學(xué)生一年一度的體檢身體素質(zhì)測試，學(xué)生身體形態(tài)，機(jī)能、體育合格率不斷提高。

四、保障措施

(一)健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)體系。在學(xué)校健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確工作任務(wù)內(nèi)容，職責(zé)到位。

(二)完善工作機(jī)制。建立健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度，定期召開工作會議。

(三)加強(qiáng)交流合作。建設(shè)健康學(xué)校是一項新的探索性工作，既需要創(chuàng)新，也需要了解其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和具體方法，因此，創(chuàng)造機(jī)會與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，相互支持，相互幫助。

四、鼓勵志愿者行動。健康學(xué)校需要全員參與，人人具有自覺行為。學(xué)校支部廣泛征集志愿者，定期組織志愿者開展公益活動，進(jìn)行環(huán)境維護(hù)，服務(wù)師生，開展宣傳，讓更多的師生吧建設(shè)健康學(xué)校這一新的工作成為自身的自覺行動。

(五)家長加強(qiáng)社區(qū)、家庭，學(xué)校三結(jié)合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質(zhì)調(diào)動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系、拓展育人渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校健康工作計劃9

xx年8月，當(dāng)涂一中新進(jìn)了一名心理健康教育教師，標(biāo)志著我校心理健康教育工作又向前邁進(jìn)了重要的一步。一年多來，我校按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進(jìn)我校心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)匯報如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：

副組長：

委員:

辦公室

主任：

成員：

各部門、科室職責(zé)一覽表

各科室協(xié)調(diào)配合，相互幫助，為使我校心理健康教育工作有效開展而共同努力。

二、主要工作

1．心理健康教育教學(xué)。通過教育教學(xué)幫助學(xué)生具備適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗；在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備；正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待與異性同學(xué)的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗。提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。掌握心理調(diào)節(jié)的方法和技能，預(yù)防和減少心理問題的發(fā)生。一年多來，在班主任的協(xié)助下，在高一、高二、高三各個年級開展了總計30多次的心理健康教育課程工作。

2．個別心理咨詢。我校自xx9月成立了知心屋。以08-09學(xué)年為例，共接待來訪者51人，56人次，90%以上來訪者評價比較好。在知心屋，心理老師傾聽來訪者的煩惱，理解來訪者的情緒，給予支持和鼓勵，達(dá)到共情，通過角色扮演法等活動提高學(xué)生處理問題的能力和信心，提供給他們相應(yīng)的策略。有些問題不是一次就能解決的，會安排3－5此的心理咨詢，以達(dá)到相應(yīng)的效果。另外，我校還通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等形式進(jìn)行心理咨詢。

3．組織櫥窗《心理天地》。我校綜合樓門口有六塊展板，定期的出《心理天地》。第一期《關(guān)注心理健康優(yōu)化心理品質(zhì)》，第二期《心理健康工具之拋卻過去提高現(xiàn)在展望未來》，第三期《優(yōu)化心理防御機(jī)制提高心理健康水平》。第四期《構(gòu)建和諧人際關(guān)系提高心理健康水平》，通過這種形式介紹心理健康的知識、調(diào)節(jié)技巧、方法、案例等，收到了良好的效果。

4．校園廣播心靈驛站

我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。

5.出好?？队亍分行撵`驛站板塊。通過這一平臺，預(yù)防和減少心理問題的發(fā)生，解除心理的困惑，達(dá)到自我愈合的效果。閱讀量大，受眾廣，效果明顯。

6．積極參與教研活動和課題研究。一年多來，先后參觀安徽師范大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心、安徽工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心、馬鞍山第十一中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，多次到馬鞍山第十一中學(xué)參加心理健康教育公開課、心理沙龍，參加馬鞍山八中心理老師裴春梅的心理公開課，參與省級課題《中學(xué)校本課程開發(fā)的實踐研究》的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查《中小學(xué)心理健康教育》綜述（課題編號：xxA0215）的工作。

7.參與省級教材《中小學(xué)心理健康教育》的編寫工作。接安徽師范大學(xué)心理學(xué)系王道陽老師通知，邀請我校參加安徽省《中小學(xué)心理健康教育》教材的修訂工作，此次工作由姚本先教授主持。本次工作與蕪湖市各高校、中小學(xué)的心理咨詢師或心理健康教育教師建立了聯(lián)系，和他們在一起修訂教材也是難得的一次交流活動。我校主要負(fù)責(zé)初三年級下冊的修訂。

三、反思及改進(jìn)

1．心理健康教育教學(xué)有待進(jìn)一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強(qiáng)，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強(qiáng)自身的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教師前輩學(xué)習(xí)，向其他的教師學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。

2．心理咨詢有待完善。心理咨詢是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，因此，心理老師有必要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心理咨詢的各種理論和實踐知識，并積極地參加培訓(xùn)和交流，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、實踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。

3．繼續(xù)積極地參與教研活動和課題研究。通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，這對于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此，心理老師要積極地參與，讓每一次活動或研究都成為進(jìn)步和成長的途徑。

總之，為使心理健康教育穩(wěn)步、有序的發(fā)展，發(fā)揮其積極作用，我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方還很多，需要各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，更需要廣大師生多提寶貴建議，請大家多多指導(dǎo)。

學(xué)校健康工作計劃10

為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二、工作重點

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

三、工作計劃

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4.設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

6.每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四.具體活動安排

一月：1、制定心理健康教育計劃，確定心育骨干教師

二月：心理咨詢室整理工作,包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.

三月：

1.新生入學(xué)心理調(diào)適，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計時間在3月初的一節(jié)班會課.3月15日前，各班、各年級心理委員的選拔，并對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理健康教育工作的深入和高效開展；

2.以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開展“感恩、奉獻(xiàn)、愛心”為主題的系列活動，主要包括我和父母（老師）說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會等。

3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。

4.學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

四月：分年級召開心理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》

1.初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。

2.初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。

3．初三年級開展應(yīng)試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。

4.學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

5.發(fā)放心理調(diào)查問卷,并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。

五月：初步定為心理健康活動月：

1.具體活動內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo)、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。

2.初二年級開展青春期心理健康主題班會。

3.五月是初三年級沖刺中考考的最關(guān)鍵階段，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有3方面：

（1）發(fā)放心理調(diào)查問卷，掌握初三年級考前心理狀態(tài)。

（2）針對性地開展講座。

（3）對于個別壓力過大、過于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個體咨詢的方法

4、學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

六月：

1.六月是考試月，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導(dǎo)，預(yù)計在本月開展講座一次，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適。學(xué)會心理調(diào)適。

2．學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

3.發(fā)放心理調(diào)查問卷并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)生個體采取相應(yīng)措施。

4.總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理資料，撰寫工作總結(jié)。

學(xué)校健康工作計劃11

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達(dá)的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。

主要工作思路是：“教育為主渠導(dǎo)、督防為著實點、特色為突破口”。

一、教育為主渠導(dǎo)。

（一）切實上好健康教育課。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。

3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認(rèn)真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進(jìn)行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）開展多種形式的健康教育活動。

1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進(jìn)行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

二、督防為著實點。

（一）加強(qiáng)對健康教育工作的督導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

2、校長室督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、藝教處、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

（二）做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

1、本年度積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。

三、特色為突破口。

1、綠色環(huán)境優(yōu)化：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，本年度設(shè)想在原有的基礎(chǔ)上建立生態(tài)區(qū)、認(rèn)養(yǎng)林、紀(jì)念林。

2、綠色心理活動：本年度在繼續(xù)開展好20xx年度“健康教育特色系列活動”的基礎(chǔ)上，嘗試開展體育特色班級建設(shè)，以特色班級促進(jìn)民間體育活動在學(xué)校的開展。以打造陽光少年，培育綠色心理。

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學(xué)校健康工作計劃12

1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò)，積極調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點對學(xué)生青春期生理及心理健康教育，擴(kuò)大宣傳力度，建設(shè)文明健康校園。

2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學(xué)生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動，并按照上級標(biāo)準(zhǔn)有專職教師授課，以提高健康知識掌握程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)號召，積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

4、加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量

每年因氣候，季節(jié)，危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童，青少年，對此要加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種意識，確保學(xué)生健康。

(1)定期檢查學(xué)校黑板報、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識，做到有檢查有記錄。

(2)每學(xué)年為各學(xué)校開展衛(wèi)生知識講課，傳授季節(jié)性、流行性疾病，突發(fā)性疾病等健康防治知識。

(3)積極進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學(xué)生營養(yǎng)日”進(jìn)行健康教育工作。

5、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計工作

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(即體檢)提前準(zhǔn)備工作，要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計工作，及時準(zhǔn)確上報相關(guān)表格。

6、積極開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

在此項工作中，本中心始終堅持“預(yù)防為主，治療為輔”積極開展“六病”防治工作，一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作：

(1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

(2)對于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

(3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

(4)督促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校，督促學(xué)校將及時通知體育教師，注意學(xué)生運動負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告

督促學(xué)校衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作，及時上報疾控中心。

學(xué)校健康工作計劃13

一、完善心理咨詢室，提供專業(yè)的心理咨詢

1.制作心理咨詢室檔案記錄表

心理咨詢室檔案記錄表是心理咨詢室的重要資料，應(yīng)該統(tǒng)一、規(guī)范地記錄。

2.運用圖畫心理學(xué)的理論，增加繪圖測評

圖畫心理學(xué)是依據(jù)繪畫者所繪圖像，從線條、大小等諸多角度幫助繪畫者了解自己，認(rèn)識自我的方法。圖畫心理學(xué)通過讓參與者在輕松愉快的氛圍下自由繪畫的方式，來考察繪畫者的人際關(guān)系、心理狀態(tài)、性格特征等。每一幅圖都是一個故事，圖畫是表達(dá)自我的有效工具;圖畫技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展，在國外已經(jīng)成為較為成熟的測評工具。

3.添置相關(guān)書籍與雜志

訂閱相關(guān)的心理學(xué)書刊雜志有利于學(xué)校師生了解必要的心理知識，也有利于心理老師提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.配置電話、書架及資料柜

心理咨詢室的配置是心理咨詢室的硬件指標(biāo)，良好的配置可以很好得增進(jìn)咨詢效果。

二、全校的心理活動

1.心理展板

心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺。

本學(xué)期，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”、“心理健康教育”為主題的展板。

2.心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內(nèi)容。

3.心理黑板報

本學(xué)期計劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動.

4.心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈，能夠指引人的成長。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持。

5.團(tuán)體心理游戲

鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應(yīng)、異性交往、信任與協(xié)作等主題)，提供給各班。各班可以參考心理游戲資料，自行開展相關(guān)心理健康教育活動。

6.心理講座

本學(xué)期，我計劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生成長為出發(fā)點，組織一些以班級為單位的主題心理講座。

同時，我還計劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題)。

7.教師交流

加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個重要內(nèi)容。

一方面，我將主動與其他教師直接交流;另一方面，我計劃提供教師心理健康、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、學(xué)生厭學(xué)、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料。

8.家長交流

本學(xué)期，我計劃利用各年的家長會以及學(xué)生放假回家的機(jī)會，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流。

9.網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容。

10.心理健康月

xx年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。

本學(xué)期，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座、播放心理電影、心理黑板報評比等內(nèi)容。

三、高三年級的心理輔導(dǎo)

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個重要方面。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大。

在本學(xué)期，我將協(xié)助高三年級組，通過個體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮。

我計劃主要圍繞以下五個主題。

1.培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗我們知識，也是考驗心理素質(zhì)，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在應(yīng)考中正常發(fā)揮。

2.恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來也及時的呼出去，需要保持保持一個動態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí)、生活、工作，我們才不會分心、走神、感覺難受，我們的效率就會最高。

我計劃在二、三、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點，組織以班級為單位的主題心理講座。

學(xué)校健康工作計劃14

20xx年春季學(xué)期，是特殊的、是值得被載入史冊時刻。一場疫情過后，我們倍加珍惜身體健康，一個健康的身體比什么都重要。按照疫情防控要求，結(jié)合衛(wèi)生保健工作計劃制定健康宣傳教育工作計劃如下：

一、做好開學(xué)第一課宣傳教育

教師和孩子共同完成繪本閱讀

教師對幼兒進(jìn)行《疫情防控知識》講解

二、通過各種活動開展健康知識宣講

我園通過各種活動向幼兒傳授健康教育知識，增強(qiáng)幼兒自我保健意識。為了加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生知識的了解，對常見病的預(yù)防，我們教師組織學(xué)習(xí)，然后對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳，堅持預(yù)防為主的方針。

三、具體工作要求

1.把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100％。

2.上好衛(wèi)生、健康教育課。

3.加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，健康教育內(nèi)容包括：膳食營養(yǎng)、心理健康、疾病預(yù)防、兒童安全、良好行為習(xí)慣等。幫助幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4.以多種形式如宣傳欄、廣播、電視、講座、LED顯示等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

5.通過國旗下講話、電視、上課等多種新式，開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周等宣傳活動。

四、具體活動安排

1.上好健康教育課：教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施。

2.開展健康知識宣傳活動。充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預(yù)防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學(xué)習(xí)傳染病預(yù)防知識、體弱兒的規(guī)范管理、手足口病相關(guān)知識等，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生，健康教育工作充分利用各種節(jié)日。

3.規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理。體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育最有效的方法。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動。

學(xué)校健康工作計劃15

一、引導(dǎo)思想

隨著中小學(xué)獨生子女的不斷擴(kuò)大和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，心理健康教育已成為一個需要普遍關(guān)注的問題?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“根據(jù)新形勢下青少年成長的特點，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的能力?！?/p>

二、學(xué)校心理健康成長項目應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)

1、將學(xué)校心理健康教育納入班級工作計劃。

2、課時計劃（包括必修課、選修課、活動課、班組活動等）。

3、設(shè)置心理咨詢室及相關(guān)設(shè)施，建立學(xué)生心理檔案，堅持心理咨詢（團(tuán)體輔導(dǎo)與個人輔導(dǎo)、面對面輔導(dǎo)與溝通工具輔導(dǎo)相結(jié)合）。

4、以能力建設(shè)為導(dǎo)向，通過逐步完善青愛小屋的“十個一”功能，實現(xiàn)青愛教育的總體目標(biāo)。

5、開展生活教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)生活意識，學(xué)會保護(hù)自己，提高生活質(zhì)量。

6、有專項資金，有專人負(fù)責(zé)，有一定比例的專業(yè)（兼職）職心理健康教育教師，對專業(yè)（兼職）職心理健康教育教師、校長、德育干部有系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計劃。

7、制定并實施相應(yīng)的評價方法。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校心理健康成長項目

學(xué)校充分認(rèn)識到心理健康教育的重要性和緊迫性，將心理健康教育納入德育工作體系，把心理健康教育作為提高德育有效性和針對性的重要突破口。

學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況，積極開展調(diào)查研究，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定和完善心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理健康教育成長項目指導(dǎo)小組，討論和指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和兼職輔導(dǎo)教師。

四、學(xué)校心理健康成長項目內(nèi)容

學(xué)校心理健康成長項目是幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康知識，了解心理異常現(xiàn)象，增強(qiáng)心理體驗和感受，初步掌握一些心理健康知識和心理調(diào)節(jié)技能。根據(jù)各年齡段的發(fā)展特點和規(guī)律，心理健康成長項目指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的實際情況，建立以下教育重點：

1、學(xué)習(xí)心理學(xué)。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能發(fā)展、心理調(diào)節(jié)、適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、人際關(guān)系調(diào)整。建立對他人的積極情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教學(xué)生基本的人際交往技能，主要教學(xué)生正確處理師生、學(xué)生和親子關(guān)系。

3、自我調(diào)節(jié)。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，評價自己，幫助他們樹立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感，讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

4、青春期心理學(xué)。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展的特點和衛(wèi)生知識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往。

5、生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)生活和社會變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境中保護(hù)自己，加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

五、實施心理健康成長項目的具體安排

(一)日常工作

1、加強(qiáng)心理健康教育的宣傳動員。

組織心理咨詢教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部加強(qiáng)心理健康教育精神，積極開展學(xué)校調(diào)查研究，制定計劃，重點推進(jìn)，分層實施。

2、滲透心理健康教育。

心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育的方方面面，注重學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班級團(tuán)隊會議活動中學(xué)生健康心理的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、大力開展心理健康教育活動課。

（1）學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動課程，以心理健康教育活動課程為開展心理健康教育工作的入口，每周一次。在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中遇到的更普遍的問題，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。共同備課，共享資源，結(jié)合學(xué)生實際分析材料，得出結(jié)論，調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)行心理體驗。

（2）利用綜合實踐活動課和班級（團(tuán)隊）活動課，實現(xiàn)心理活動與行為指導(dǎo)同步。

4、科學(xué)開展咨詢指導(dǎo)，提高教育的針對性。

（1）根據(jù)每個時期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向，進(jìn)行集體心理咨詢。

（2）建設(shè)和完善心理咨詢室，心理教師定期值班，對個別有心理問題或心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理咨詢，幫助學(xué)生緩解心理障礙，并有完整的心理咨詢臺賬記錄。

5、努力建立學(xué)校與社會、家庭密切溝通的渠道。

對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。充分利用村、社區(qū)資源和家長學(xué)校，普及家長心理健康教育基礎(chǔ)知識，發(fā)揮家長作用，共同形成心理健康教育的合力。

6、開展以班級為單位的心理咨詢，總結(jié)“心情預(yù)約”工作，讓班主任和認(rèn)可的老師跟蹤每一個心理貧困學(xué)生的現(xiàn)狀。

7.努力打造無錫市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，積極推進(jìn)我校心理健康教育。

8.充分利用心理咨詢室沙盤做好個案和團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

(2)其他工作

4月份、5月份

心理健康月

9月份

初一參觀“青春港灣”

10月份

初二青少年教育

11月份

三年級勵志教育