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關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話演講稿

時(shí)間: 大陳0 分享

成長(zhǎng)是一個(gè)人在與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)新的東西,不斷增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)智慧,不斷認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)中,對(duì)是非曲直有明睿的判斷力。下面就是小編給大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話演講稿,僅供參考。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話演講稿范文(一):

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自 初二(11)班的李可涵。今天我發(fā)言的題目是“我成長(zhǎng),我擔(dān)當(dāng)”。

我簡(jiǎn)直不敢相信自己現(xiàn)在正站在這里做一件很久以來(lái)都沒(méi)有勇氣做的事情——面對(duì)這么多的人演講。我有演講恐懼癥,印象里第一次“發(fā)病”大概是小學(xué)的時(shí)候。班級(jí)里競(jìng)選班干部,我回家做了精心的準(zhǔn)備——寫演講稿,還讓爸爸改了好幾遍,又讓全家人坐著當(dāng)觀眾聽(tīng)我練習(xí),直到我自認(rèn)為很完美了才去休息。第二天,競(jìng)選開(kāi)始了!當(dāng)我看到同學(xué)們輪流上臺(tái)演講,我的心情越來(lái)越緊張。身體里仿佛住著兩個(gè)小精靈,一個(gè)對(duì)我說(shuō):“別去了吧,別去了吧!”另一個(gè)對(duì)我說(shuō):“他說(shuō)得對(duì),你別去了?!彼晕易罱K沒(méi)有上臺(tái)。這件事就好像是誘餌一般,誘發(fā)了我對(duì)演講的恐懼感。后來(lái),我一直沒(méi)有治好演講恐懼癥,連上課回答問(wèn)題我都經(jīng)常會(huì)緊張到說(shuō)話疙里疙瘩。

進(jìn)入中學(xué)之后,競(jìng)選班干部不用上臺(tái)演講了,于是我毛遂自薦,當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)就得主持班會(huì)。第一次主持班會(huì)的時(shí)候,我列了一張大綱,本以為已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了,結(jié)果一上臺(tái)我就慌了——四十雙眼睛直勾勾地盯著我,那種眼神就好像嗷嗷待哺的嬰兒期盼著母乳的滋養(yǎng)。我后背發(fā)涼,腦子里頓時(shí)一片空白,前言不搭后語(yǔ)地講了兩句就再也講不下去了。在張老師的幫助下,我終于勉強(qiáng)開(kāi)完了這噩夢(mèng)一般的班會(huì),走下臺(tái)時(shí)我簡(jiǎn)直快要虛脫。從那以后,我更加堅(jiān)定地認(rèn)為自己的演講恐懼癥很嚴(yán)重,經(jīng)常以此為借口逃避發(fā)言。這一次,老師給我在升旗儀式上發(fā)言的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我猶豫了一下,最終還是鼓起勇氣決定挑戰(zhàn)自己。

在成長(zhǎng)的路上,會(huì)有許多困難,但是我不會(huì)再懼怕,不會(huì)再彷徨,我會(huì)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái),做更好的自己!

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話演講稿范文(二):

同學(xué)們、老師們,

早上好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是《成長(zhǎng)、發(fā)展與規(guī)則》

我記得在開(kāi)學(xué)典禮上,陳滬軍校長(zhǎng)告訴大家工業(yè)4.0時(shí)代來(lái)了。今天我在這里并不想來(lái)說(shuō)工業(yè)4.0時(shí)代,而是想告訴大家不管是工業(yè)4.0時(shí)代還是什么時(shí)代,我想,每一次新時(shí)代的來(lái)臨給與我們的不僅僅是機(jī)遇和享受,同時(shí)也給以我們更多的要求與挑戰(zhàn)!不管哪個(gè)時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)一定是人才,而人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)則是素質(zhì)和能力。

多年來(lái),社會(huì)對(duì)于各類人才綜合素質(zhì)的基本要求和各用人部門的反映具有高度一致性,即無(wú)論什么崗位,無(wú)論職位高低,都需要具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、靈活的思維方式和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。更需要高度的事業(yè)心、責(zé)任感、合作精神及溝通能力,而后者顯然已成為公民從業(yè)上崗的普遍性要求。

why?那么為什么會(huì)出現(xiàn)有知識(shí)缺文明,有學(xué)問(wèn)缺教養(yǎng)的人呢?

因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,意味著一個(gè)人在年齡不斷增長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸成熟與發(fā)展起來(lái)。而發(fā)展是事物從出生開(kāi)始的一個(gè)進(jìn)步變化的過(guò)程,是事物的不斷更新,既有量的變化,又有質(zhì)的變化;有正向的變化,也有負(fù)向變化。那些人出現(xiàn)了負(fù)向變化。負(fù)向變化的根源是缺乏規(guī)則意識(shí)。

今天我跟大家分享一個(gè)真實(shí)的小故事。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長(zhǎng)、中國(guó)WTO首席談判代表龍永圖曾介紹過(guò)他的一次經(jīng)歷。

有一次在瑞士,他和幾個(gè)朋友去公園散步,上廁所時(shí),聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響,他有點(diǎn)納悶。出來(lái)后,附近一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子。她說(shuō)孩子進(jìn)廁所十多分鐘了,還沒(méi)有出來(lái),她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善,他便折回洗手間,打開(kāi)那個(gè)廁所的門。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎么弄都沖不出水來(lái),急得滿頭大汗。原來(lái),那個(gè)小孩覺(jué)得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。

規(guī)則意識(shí),從某種意義上來(lái)說(shuō)就是一種社會(huì)責(zé)任感;樹(shù)立這種規(guī)則意識(shí)在我國(guó)當(dāng)前顯得非常必要。從人的本性上來(lái)說(shuō),沒(méi)有人喜歡被規(guī)則約束,人們更多的是對(duì)自由的渴望,對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是,沒(méi)有規(guī)則約束的自由不是真正的自由,而是災(zāi)難。黃河因?yàn)橛辛说贪兜募s束,才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì),成為哺育中華民族的母親河,如果沒(méi)有堤岸或堤岸決口,則會(huì)帶來(lái)致命的洪災(zāi)。現(xiàn)代交通,有了合理的交通規(guī)則,且能嚴(yán)格遵守的話,才有高速行駛的暢快,才能給人類帶來(lái)巨大的便利,反之,將引發(fā)巨大的災(zāi)難。

我們同學(xué)的健康成長(zhǎng)更需要規(guī)則和紀(jì)律的約束。課堂紀(jì)律能保證我們擁有一個(gè)書香濃郁的學(xué)習(xí)氣氛;衛(wèi)生紀(jì)律能保證我們學(xué)生擁有一個(gè)整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

這些道理估計(jì)我們的同學(xué)都懂,也都認(rèn)可,但是這里面還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。學(xué)校某一層樓的男廁凡是路過(guò)的同學(xué)無(wú)不掩鼻抱怨,我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,這個(gè)臭味如何產(chǎn)生的?為什么只有這層樓的廁所特別臭?答案很簡(jiǎn)單,我們?nèi)z查的老師發(fā)現(xiàn),該廁所有男生便后不沖水。也許那個(gè)抱怨廁所特別臭的同學(xué),就是不沖廁所的那個(gè)。

說(shuō)說(shuō)校園環(huán)境的問(wèn)題,以我們同學(xué)的知識(shí),大概都知道以零食代替主食,肯定有害健康,但還是有人對(duì)它“孜孜以求”,甚至于吃了這些零食后還亂丟包裝袋。當(dāng)我們走在臟亂的校園中,心情變得不好時(shí),同學(xué)們是否想起,那個(gè)零食包裝袋,那張用過(guò)的餐巾紙到底是誰(shuí)扔的?當(dāng)你抱怨學(xué)校午餐難吃、吃不下時(shí),是否問(wèn)過(guò)自己是不是因?yàn)榱闶炒嬷魇车木壒?。還有,當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人在議論穿校服的學(xué)生抽煙、穿校服的學(xué)生去超市拿了東西不付錢,你還記得當(dāng)時(shí)你的面龐有沒(méi)有發(fā)熱。

規(guī)則來(lái)自于理智,規(guī)則是理智的外化。只有當(dāng)我們制定了高速公路的交通規(guī)則,且大家都能嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,那我們才可以將車開(kāi)得既快又安全;

同樣,我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律規(guī)則,且同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守的話,那我們才可以成長(zhǎng)的既快又好。

成長(zhǎng)是一個(gè)人在與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)新的東西,不斷增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)智慧,不斷認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)中,對(duì)是非曲直有明睿的判斷力。

最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則,衷心祝愿同學(xué)們更好的成長(zhǎng),并享受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話演講稿范文(三):

同學(xué)們,老師們:

早上好!

都說(shuō)一年之計(jì)在于春,在一個(gè)春天的早上跟大家分享我的一些感悟,真是一件很美好的事情。杭州的春天很美,不過(guò)最近來(lái)杭州旅游的游客們卻是被一件事給duang到了。那就是最近在杭州城里出現(xiàn)頻率很高的四個(gè)字:春如四季!昨天白天杭州滿大街已經(jīng)出現(xiàn)了不少短袖、短裙,晚上卻狂風(fēng)大作,瞧,到了今天早上,我又把冬衣穿上了。也許會(huì)有很多人會(huì)發(fā)出感嘆,這多變的杭州氣候就好像我們的人生一樣,人生多變,明天發(fā)生的事情誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。但事實(shí)是,現(xiàn)在有一樣?xùn)|西叫天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)告訴我們春如四季花田錯(cuò),只因天上“神仙”打架:一個(gè)叫暖濕氣團(tuán),一個(gè)叫冷氣團(tuán)。一切也是在情理之中了。

所以說(shuō),人生也許會(huì)像杭州的天氣一樣多變,但一定不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的變,而且在你的生活中很多事情的出現(xiàn)是會(huì)有前因后果的,你是否會(huì)成功,不僅是因?yàn)槟阍O(shè)置了一個(gè)正確的目標(biāo),而且是因?yàn)槟銥橹^斗過(guò)。

今天如果你人緣特別好,那一定是因?yàn)槟闫綍r(shí)特別開(kāi)朗,愿意為他人做一些舉手之勞的事;今天你如果考試考得特別好,那一定是因?yàn)槟阏n堂仔細(xì)參與了,作業(yè)認(rèn)真完成了,復(fù)習(xí)做到位了;尤其初三的同學(xué),這個(gè)周末如果第二次體育中考你滿分了,那一定是因?yàn)槟愕谝淮慰荚嚝@得了不少經(jīng)驗(yàn),且加上這段時(shí)間練得特別踏實(shí)。

可以這么說(shuō),我們的人生中,沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功,也不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的失敗。

要做好任何一件事都是復(fù)雜、辛苦、枯燥、困難的過(guò)程,這種苦悶往往會(huì)讓人絕望,讓人覺(jué)得這是一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo),讓人想要放棄。想象一下每天跑10公里的感覺(jué),連續(xù)跑10年,風(fēng)雨無(wú)阻,傷病無(wú)休,有的時(shí)候還要負(fù)重跑,大致就是這個(gè)感覺(jué)。相比起來(lái),天上掉餡餅的過(guò)程要輕松愉快也風(fēng)光得多。于是明知機(jī)會(huì)不大,不少人還是抱著賭一賭的心態(tài)去等餡餅。

在我們的周圍,沒(méi)有精心努力而期待有好結(jié)果的同學(xué)有很多,甚至可能超過(guò)半數(shù)。

海爾的一位管理人員曾經(jīng)跟他的員工說(shuō)過(guò)這樣一件事,他說(shuō)日本人做事情一板一眼,一個(gè)桌子規(guī)定擦六遍,日本人一遍也不會(huì)少擦,而中國(guó)人則會(huì)自作主張,擦兩遍覺(jué)得挺干凈就不擦了。這種覺(jué)得干凈的主觀標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)隨著人的惰性不斷下降的,你覺(jué)得不干凈他覺(jué)得干凈,因此就會(huì)有人只擦一次,有人一次也不擦。這種把自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)等同于客觀規(guī)律的心態(tài),在中國(guó)的勞動(dòng)者中,非常普遍。

如此放松對(duì)自己的要求縱容自己的懶惰,這其實(shí)也是一種等著天上掉餡餅的心態(tài)。

在回頭看看我們身邊是不是有這樣的同學(xué)?老師布置背課文的作業(yè),他回去讀幾遍而已;老師布置朗讀的作業(yè),他回去甚至?xí)疾环_(kāi)。做理科題,沒(méi)有過(guò)程,憑想象估摸個(gè)答案。平時(shí)一些預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)整理的作業(yè),因?yàn)椴挥媒?,就偷工減料,蒙混過(guò)關(guān);更有甚者,抄襲作業(yè),考試偷瞄,把這些作弊的成績(jī)當(dāng)做自己的成績(jī),最后甚至因?yàn)閷?duì)自己的定位不準(zhǔn),連自己的目標(biāo)都設(shè)定錯(cuò)誤。考前臨陣磨磨槍,等著考試押寶押中,天上掉一個(gè)大餡餅下來(lái)。

同學(xué)們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué)。五六年級(jí),是小升初準(zhǔn)備的時(shí)候,曾認(rèn)為小升初是人生大事,不可馬虎。初一了,覺(jué)得小升初已是過(guò)眼云煙,開(kāi)始放松自己,并且和周圍的人扎堆,學(xué)會(huì)了種.種廢話,嬉笑打鬧。初二,心里只是掠過(guò)一絲緊張,卻沒(méi)有太大壓力,即使教室寧?kù)o,偶爾還是會(huì)傳來(lái)幾聲快活的笑?,F(xiàn)在我是初三,迎戰(zhàn)中考的初三,和各界初三一樣,滿臉是焦慮,并且不時(shí)地警告自己要清醒,要努力拼搏。

同學(xué)們,如果你們有這樣的感覺(jué),說(shuō)明你長(zhǎng)大了。有人說(shuō),變老和長(zhǎng)大之間有很大的差別。任何人都會(huì)變老﹐那不需要任何天賦或能力,但對(duì)于長(zhǎng)大來(lái)說(shuō),不一定每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大。 長(zhǎng)大的意思是﹐你必須不斷在蛻變中找尋成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)而善加利用﹐要活得無(wú)怨無(wú)悔。 上了年紀(jì)的人﹐通常不會(huì)因做過(guò)的事后悔﹔卻常因在年輕時(shí)﹐未曾去為夢(mèng)想去做自己想做的事而遺憾。

同學(xué)們,你們有這樣的感受嗎?

如果有,那么,請(qǐng)銘記那些讓你腳踏實(shí)地的堅(jiān)持,

感恩那些讓你有笑有淚的成長(zhǎng),

同時(shí),也別忘了提醒自己,

還有夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn),還有高峰不曾抵達(dá)!

最后,預(yù)祝初三同學(xué)在本周日的第二次體育中考中滿分而歸!

謝謝!

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