青年教師培訓領導講話五篇精選
青年教師培訓領導講話五篇精選
【導語】：培訓是一個是自身技能更進一步的事情。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P于青年教師培訓領導講話的范文，希望對大家有所幫助!
【青年教師培訓領導講話】范文一
余主任首先從上學期的教師考核和評優(yōu)中得出學校發(fā)展的一個觀點：青年興則學校興，青年強則學校強。然后就迎五四的會議背景，希望青年教師能將五四精神內化到工作中去，成為青年教師成長的良好品格和修養(yǎng)。并著重解讀了青年教師應具備的“愛校、民主、科學、進步”的八字修養(yǎng)。
愛校：時刻樹立“學校的發(fā)展我的責任”意識，要求青年教師在工作中時刻保有這樣的心態(tài)和激情：心中裝著學生，眼里容得下學生，行動上服務學生，思想上引領學生。同時要有扎根xx的志向，打一槍換一個地方的人是永遠不可能成為優(yōu)秀教師的。
民主：民主地對待每一個成長中的學生，尊重學生的人格，平等看待學生，不漠視歧視任何一個學生，工作始終要以發(fā)展每一個學生為目標，使之更好的成人成才。講求民主的工作流程：不給學生添麻煩，不給領導添麻煩，學會按工作流程辦事，學會謙虛求助同事和上一級領導，讓麻煩止于自己的工作崗位。
科學：講求科學的工作方法，復雜的事情要簡單地做，簡單的事情要認真地做，認真的事情要重復地做，重復的事情要創(chuàng)造性地做。時刻都要崇尚科學知識：苦練內功，才能蜻蜓立荷頭!
進步：育人者必先自育。教師不是“苦行僧”，時刻都應該是一個思想者，這樣才能真正讓智慧點燃智慧，用人格引領人格，才能讓學生實現(xiàn)真正的進步。希望青年教師在工作之余多看一些教育教學的報刊雜志，以實現(xiàn)教師自身的科學發(fā)展。只有這樣，才能在工作中如魚得水，游刃有余。
董事長xx做簡短總結發(fā)言。董事長在講話中對我校青年教師提出了以下幾點要求和希望：
1.作為xx一員要熱愛學校：xx的每一位老師都是xx的真心英雄，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮!
2.今天不努力工作，明天就要努力找工作。
3.工作中要敢抓敢管：嚴是愛，松是害，不管不愛要變壞。
【青年教師培訓領導講話】范文二
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，熱烈祝賀“上海青浦教師培訓中心”奠基儀式順利舉行。首先，請允許我代表xxx縣委、縣政府，向為我們提供無償捐助的上海市青浦區(qū)表示最誠摯的敬意!其次，向給予這項工程廣泛關注和大力支持的社會各界人士表示最衷心的感謝!
自黨的十六大以來，黨中央先后提出了樹立和落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀等一系列戰(zhàn)略思想和安排部署。眼下，從全國范圍來看，全黨全國各族人民正在銳意進取、開拓創(chuàng)新，為全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而不懈努力;從整個自治區(qū)來看，我區(qū)正步入一個經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展、大力加快新型工業(yè)化建設、力爭與全國其他地區(qū)同步進入小康社會的新的發(fā)展機遇期;從我縣實際情況來看，各族群眾正在為努力完成我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃、推動我縣經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展而竭盡全力。
要順利完成上述一系列目標和任務，培養(yǎng)一大批“高、精、尖”人才是關鍵;要建設一支適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的人才隊伍，加強教師隊伍建設是關鍵;要培養(yǎng)一支基礎知識牢、專業(yè)水平高、技能素質強的教師隊伍，建設一所能夠整合現(xiàn)有資源的教師培訓基地是關鍵。上海市青浦區(qū) 此次為我們捐資100萬元，用于建設“上海青浦教師培訓中心”，無疑是抓住了“發(fā)展教育，必須先加強教師隊伍建設”這一根本，抓住了“培養(yǎng)教師，必須先保障硬件設施到位”這一關鍵。需要特別強調的是，“上海青浦教師培訓中心”這一項目，是自1998年上海市各區(qū)為我們提供各種援助以來，首次為我們援建針對教師培訓的基地。上海市青浦區(qū) 的此種義舉，最好地體現(xiàn)了他們踐行“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的決心和以團結互助為榮的社會主義榮辱觀，有力地證明了他們共建社會主義和諧社會的信心和推動我縣新農(nóng)村建設的氣魄。同時，“上海青浦教師培訓中心”的破土動工，也激勵著我們更有信心地加快我縣教師隊伍建設步伐，標志著我們在爭創(chuàng)“自治區(qū)教育強縣”的遠大目標指引下又邁出了堅實的一步。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。今天，我們很榮幸地又一次目睹了上海市青浦區(qū) 對西部教師成長進步的關心支持，再一次見證了上海市青浦區(qū) 對xxx人民的深情厚誼。在此，我代表xxx縣委、縣政府向建設此項工程的有關人員、有關部門提出幾點要求和希望：
第一，希望項目建設領導小組切實履行職責，強化對整個工程建設的組織領導和協(xié)調管理，建立和完善相應的管理制度，加強對施工、監(jiān)理單位的管理，還要管好、用好、用實建設資金，保證建設資金規(guī)范、安全運行。
第二，質量是建設成敗的關鍵。希望施工單位要牢固樹立“責任重于泰山”的思想，建立健全工程質量責任制，以求實的態(tài)度、科學的精神，嚴格標準、嚴格程序，精心組織、文明施工、安全生產(chǎn)，確保工程質量、進度和安全，努力把該項目建設成為優(yōu)良工程。
第三，希望工程建設領導小組、施工單位、監(jiān)理單位精誠團結，通力合作，確保工程施工順利進行。
謝謝大家!
【青年教師培訓領導講話】范文三
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿;另一方面要為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經(jīng)濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉變經(jīng)濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
(一)進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質量普及十五年教育的轉變，x市教育實現(xiàn)了三大轉變：即從數(shù)量的擴張轉到質量的提高，從硬件的完善轉到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質、和諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農(nóng)村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進”的均衡發(fā)展機制。
(二)進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經(jīng)濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產(chǎn)業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿(mào)易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高。(近幾年我市職業(yè)學校先進設備閑置現(xiàn)象一定程度存在。要有懂技術的學生，必須要有一定的設備提供實訓，但由于活動經(jīng)費缺乏，學校不能購置豐富的材料，許多教學活動無法開展，一些設備被閑置;企業(yè)與學校聯(lián)合辦學熱情不高，有的企業(yè)前幾年滿懷熱情辦起校企合作班，但由于各種原因，企業(yè)投入回報不對稱，辦班難以為繼。發(fā)展職業(yè)教育的社會環(huán)境不盡如人意.職業(yè)教育的質量也倍受社會各界關注。)一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
(一)樹立科學的質量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質的要求不斷提高，隨著知識經(jīng)濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質量觀;但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質量”，還是“追求生命的質量”。越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育;智育關鍵是自主學習的能力;體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成;美育關鍵是情操陶治;勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治;養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范;養(yǎng)志—理想抱負的樹立;養(yǎng)能—生命能力的完善。學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。
(二)深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力;要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質量;要改變全市學校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu);要培養(yǎng)學生多方面素質，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
(三)加快學校內涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。一個富有內涵的學校，我的理解：一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內涵。三是風格一定要有鮮明的個性。學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因學校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因學校規(guī)模小而無可實施。比如義中是我市教育多年的典型代表，已經(jīng)塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進?是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內涵的學校特色品牌呢?面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
【青年教師培訓領導講話】范文四
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，熱烈祝賀“上海青浦教師培訓中心”奠基儀式順利舉行。首先，請允許我代表阿瓦提縣委、縣政府，向為我們提供無償捐助的上海市青浦區(qū) 表示最誠摯的敬意!其次，向給予這項工程廣泛關注和大力支持的社會各界人士表示最衷心的感謝!
自黨的十六大以來，黨中央先后提出了樹立和落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀等一系列戰(zhàn)略思想和安排部署。眼下，從全國范圍來看，全黨全國各族人民正在銳意進取、開拓創(chuàng)新，為全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而不懈努力;從整個自治區(qū)來看，我區(qū)正步入一個經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展、大力加快新型工業(yè)化建設、力爭與全國其他地區(qū)同步進入小康社會的新的發(fā)展機遇期;從我縣實際情況來看，各族群眾正在為努力完成我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃、推動我縣經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展而竭盡全力。
要順利完成上述一系列目標和任務，培養(yǎng)一大批“高、精、尖”人才是關鍵;要建設一支適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的人才隊伍，加強教師隊伍建設是關鍵;要培養(yǎng)一支基礎知識牢、專業(yè)水平高、技能素質強的教師隊伍，建設一所能夠整合現(xiàn)有資源的教師培訓基地是關鍵。上海市青浦區(qū) 此次為我們捐資100萬元，用于建設“上海青浦教師培訓中心”，無疑是抓住了“發(fā)展教育，必須先加強教師隊伍建設”這一根本，抓住了“培養(yǎng)教師，必須先保障硬件設施到位”這一關鍵。需要特別強調的是，“上海青浦教師培訓中心”這一項目，是自1998年上海市各區(qū)為我們提供各種援助以來，首次為我們援建針對教師培訓的基地。上海市青浦區(qū) 的此種義舉，最好地體現(xiàn)了他們踐行“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的決心和以團結互助為榮的社會主義榮辱觀，有力地證明了他們共建社會主義和諧社會的信心和推動我縣新農(nóng)村建設的氣魄。同時，“上海青浦教師培訓中心”的破土動工，也激勵著我們更有信心地加快我縣教師隊伍建設步伐，標志著我們在爭創(chuàng)“自治區(qū)教育強縣”的遠大目標指引下又邁出了堅實的一步。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。今天，我們很榮幸地又一次目睹了上海市青浦區(qū) 對西部教師成長進步的關心支持，再一次見證了上海市青浦區(qū) 對阿瓦提人民的深情厚誼。在此，我代表阿瓦提縣委、縣政府向建設此項工程的有關人員、有關部門提出幾點要求和希望：
第一，希望項目建設領導小組切實履行職責，強化對整個工程建設的組織領導和協(xié)調管理，建立和完善相應的管理制度，加強對施工、監(jiān)理單位的管理，還要管好、用好、用實建設資金，保證建設資金規(guī)范、安全運行。
第二，質量是建設成敗的關鍵。希望施工單位要牢固樹立“責任重于泰山”的思想，建立健全工程質量責任制，以求實的態(tài)度、科學的精神，嚴格標準、嚴格程序，精心組織、文明施工、安全生產(chǎn)，確保工程質量、進度和安全，努力把該項目建設成為優(yōu)良工程。
第三，希望工程建設領導小組、施工單位、監(jiān)理單位精誠團結，通力合作，確保工程施工順利進行。
謝謝大家!
【青年教師培訓領導講話】范文五
各位教工：
大家上午好!
從今天開始，我們又將迎來2014年的暑期師德集中培訓。今天的動員大會，可以說是一次擴大會議，因為，今天在場參加活動的，除了我們在崗的教師，還有工勤員工。
我們都清楚，學校的每個教工都是育人工作者，擔負著教書育人、管理育人、服務育人的職責;我們也知道，學校無小事，處處是教育。因而可以說，學校的每一個場所、每一個窗口，都是育人的場所。從這個層面上講，我們這次的師德培訓擴大會議非常必要。因為，學校的發(fā)展，學生的教育引導離不開在座每一位教職員工全心全意的服務與奉獻。
我縣的暑期師德培訓工作已經(jīng)堅持進行了多年。正是在這樣專題化、集中化、多樣化的培訓機制下，我們教育系統(tǒng)全體教職員工的師德師風表現(xiàn)有了進一步的提升。但是，作為鮮活個體的人，思想意識、情緒行為等表現(xiàn)也是在不斷的變化發(fā)展的。在合適的時機、必要的時候，還是需要精神的引領和提升。我們希望通過今天這樣的集中學習、交流探討、 典型引路等活動方式，給大家留下一些啟迪和警示，使我們的教職員工能不斷地充實和完善自己。
古人語：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵?，F(xiàn)在不少地方開展了滿意學校評比活動，有校長曾形象地描述：百萬家長評學校，說到底是百萬家長評老師，再說得透徹一點是百萬家長評我孩子的那個老師。細細想來，這話非常耐人尋味。事實上，我們也有這樣的體會：家長對老師認可了，那么對老師布置的任務或老師的一言一行、老師對他孩子的教育方式等，就會充分地信任和支持;同樣，這種認可和信任也會上升到對學校的認同和支持;反之，對教師的不認同，就會導致對教師教育方式的不認同，對教師工作、學校工作的不支持、不配合等。而家長、也包括學生對老師的直接認同和信任，主要表現(xiàn)為對教師師
德師風的滿意度。因此，可以說師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義，充分認識這次師德培訓的必要性和緊迫性，要認識到這次培訓是落實學習貫徹全教會精神的重要舉措，是保證順利完成全年教育工作目標任務的再動員，更是提高教職工隊伍整體素質的內在要求。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極踐行以身作則，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。
老師們，師德師風，從某種程度上講是比我們的教科書更生動、更鮮活的教科書，對學生的成長、成才，都是影響深遠的。師德師風是我們教育工作者的一張名片。這張名片，不是靠說教得來的，也不是靠幾天的教育培訓就能顯現(xiàn)的，我想唯有落實到行動上，在教育教學實踐中加強自我教育，加強自律，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，才能達到愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔的“三高”境界。才能用自己健康的心靈和高尚人格來塑造學子的美好心靈。此次師德培訓的主題是“整師容，正師風;修師德，鑄師魂”。這就要求我們的教師要正視問題，切實增強完善自我的積極性和主動性，要抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對照問題，認真反思，主動整改，切實增強自我完善的自覺性和能動性。
同志們，加強教師隊伍建設，是一項長期而又艱巨的任務，是一項常抓常新的工作，是我們義不容辭的責任，讓我們堅定信念，常抓不懈，不斷加強師德建設，真正做到以人為本，以身正教，努力提高全縣教師隊伍的整體素質，為全面提升我縣教育質量而不懈努力。最后，希望我們廣大的教職員工，通過此次師德培訓活動，明確自己的奮斗目標，勤奮好學，心系學生，生活正派，情趣健康，人人爭做師德師風的楷模和表率。
謝謝大家!
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