爭做四有教師演講稿精選范文三篇

　　師德形成決非一種表面的具體行為，任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于爭做四有教師演講稿的范文，希望對大家有所幫助!

　　【爭做四有教師演講稿】范文一

　　我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。

　　有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

　　今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

　　然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

　　或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

　　她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

　　隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

　　講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

　　“天很藍(lán)，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

　　【爭做四有教師演講稿】范文二

　　   尊敬各位老師：

　　  大家好!今天我演講的題目是《師愛化春雨，潤物細(xì)無聲》。 

　　在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧?！碑?dāng)時的我，聽得云里霧里。如今的我，再次回味，我恍然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。

　　  有人說，教師是單調(diào)乏味的;也有人說，教師缺乏快樂;還有人說，教師是清貧的……。這些說法似乎并無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得枯燥乏味。  教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件。

　　“親其師，才“信其道”。四年的教育生涯，磨礪出一顆丹心——愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的一個女孩，

　　 她叫楊歡，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也很努力，但成績總是上不去，每次拿到試卷就拼命往桌箱里塞，生怕別人看到了。有一次單元測驗后講評試卷時，突然聽到有低聲抽泣的聲音，一看，原來是楊歡在哭。下課后我對她說：“你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改，要靈活地學(xué)”。談話后第二天，她突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。我要和同學(xué)王文欣一起出去打工。因為我成績太差了，實在學(xué)不下去了!爸媽總是罵我憨、罵我笨，我很傷心了?！苯拥叫藕?，我立刻找到她們了解情況。那一天，我與她們談了兩個多小時，

　　終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。從此以后，在我的鼓勵和幫助下，楊歡成績直線上升，直至期末榮獲全班第三名。時間一長，她便和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難她就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛她不再感到自卑，因為有愛她不在感到孤獨，因為有愛她不在感到畏懼。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。 

　　親愛的朋友們，用什么語言來定義老師的價值?用多少金錢來衡量老師的貢獻(xiàn)?又能用哪些禮物來回饋老師付出呢?我想，如果不是對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，哪還有什么可以讓我們抱守終生，在物欲橫流、利比義重的今天，這些奮戰(zhàn)在一線的可愛的人們，還有更多身邊默默耕耘的教育工作者們，他們用青春和熱血，甚至用生命來捍衛(wèi)這份職業(yè)的圣潔，他們用樸實無華的行動，踐行做為一名普通教師的榮辱觀。    

　　  最后，我想用一位哲學(xué)家的一段話來作為今天演講的結(jié)束語：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，二是深藏在每個人心底的愛!”當(dāng)一個教師終生以愛為行動準(zhǔn)則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!帶著愛，帶著夢想，在仁懷東門河畔的這片土地上，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)，盡情地?fù)]灑我的青春和汗水，繼續(xù)讓師愛化作春雨，潤物細(xì)無聲。

　　【爭做四有教師演講稿】范文三

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和可愛的同學(xué)們:

        大家晚上好!

　　今天很榮幸能站在這個演講臺上,有些緊張,有些激動,也有些興奮,因為這是我來右水初中第一次參加演講比賽,今天我要演講的主題是:“學(xué)習(xí)身邊典型,爭做“四有”教師.各位老師,打開記憶的大門,你一定有過很多很多的夢想,夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國,但是由于種.種原因,我們毅然的走上了三尺講臺,想起自己曾經(jīng)的夢想,也許我們會有些無奈,有些失落,但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運.因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記到北師大看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心.

　　我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,內(nèi)心將是一片茫然,一切的行為都失去了指引的路標(biāo),惶惶而不知所終.只有一個抱有理想信念的老師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子.就像吳朝山校長,就是因為他心中有理想信念才能頂著重重壓力,率先帶領(lǐng)大家實行課堂改革,也正因為他的課堂改革的成功,右水初中才能在今年中考中取得優(yōu)異成績.所以,我覺得理想信念是好老師的人格基石.作為一個好老師,有理想信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操,老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的的引路人,不僅在教學(xué)中,還是在平時都潛移默化中影響著學(xué)生.我們學(xué)校這樣的老師有很多,比如從實驗學(xué)校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的龍翔老師,他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生虛心教導(dǎo),龍老師可以說每個晚自習(xí)都會到班里去看一看.我們都知道現(xiàn)在的九(2)班的教師的墻壁上貼滿了警示標(biāo)語,而且每一張標(biāo)語都很醒目,我想這一張張的標(biāo)語每時每刻都在提醒著學(xué)生該做什么,該怎么做,不該做什么.我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),一定會改變很多學(xué)生.所以老師一定要一德立身、以身作則,學(xué)生才能以史為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀.

　　在我讀大學(xué)時,老師跟我們說過這么一句話,學(xué)高為師,德高為范.所以身

　　為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識.扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是基礎(chǔ).這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識,還要有廣播的知識,所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然.所謂“博”就是觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識.我們學(xué)校這樣的老師有很多,就像王學(xué)忠主任,記得我讀初中開始,他就已經(jīng)開始教初三的化學(xué)了,到現(xiàn)在仍然擔(dān)任初三化學(xué),這都是因為王主任對化學(xué)這門學(xué)科知識不僅扎實而且很精深.與此同時,就是劉順芬老師了,我想在整個會昌縣的初中英語老師中,沒有幾個是過了英語八級的,但劉老師是我們學(xué)校唯一的一個,可以說她對英語是多么的精深,也正因為如此所以很多學(xué)生喜歡她,喜歡上她的課.還有就是余劍飛老師,他的專業(yè)是體育,但是他卻擔(dān)任生物、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),可以說明他的知識是多么的廣博,而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,其他學(xué)科都是文盲,就連專業(yè)學(xué)科都不是很扎實,我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),不斷汲取知識,擴(kuò)大學(xué)識,做一個有淵博知識的老師,不斷更新知識結(jié)構(gòu),不做知識的落伍者.

　　曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵,既然是花朵則得保護(hù)起來他們,那么作為老師則應(yīng)該有仁愛之心.陶行知先生說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育.所以愛是教育的靈魂.老師要用愛培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,通過真情,真心,真誠拉近與學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊.讓每一個學(xué)生都健康成長,都享受成功的喜悅.就像任校長做的一樣,對于每一個學(xué)生他都能用心去教育,用心去教導(dǎo),在他眼里沒有差學(xué)生,也沒有壞學(xué)生,他對每一個學(xué)生都是一視同仁.還有就是彭麗梅主任,她總是用自己所學(xué)的專業(yè)知識用心去幫助每一位需要幫助的學(xué)生,她一直覺得只要用心感化,壞學(xué)生也可以向好學(xué)生轉(zhuǎn)變.其實我們在教學(xué)中,我們都是用心去教他們,用心去教導(dǎo)他們,我就舉一個我親身經(jīng)歷的一件事,我剛剛參加工作那一年,是在一個村小教書,在小學(xué),“六一”節(jié)對學(xué)生來說是他們的節(jié)日,按理說是不用上課的,但是我們學(xué)校卻要上課,我覺得有點不公平,因為中心小學(xué)都不用上課,為了讓學(xué)生高興,我在每個學(xué)生的本子上都寫上節(jié)日快樂四個字,并貼一張小星星,就在下次本子收上來時,我看到一個學(xué)生用英文工整的寫著“thank you”兩個單詞.雖然微不足道,但是這個學(xué)生知道感謝.所以我覺得只要老師用心去愛學(xué)生,其實學(xué)生心中時能感覺得道的.

　　我相信,只要我們老師努力進(jìn)取,就一定會成為“四有”的好老師,就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力.就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝.最后,祝愿我們學(xué)校越來越美好,祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利,身體健康,家庭美滿,心想事成!也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,圓學(xué)業(yè)之夢!

　　我的演講完畢!