時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，先做一份工作計劃，開個好頭吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編幫大家整理的幼師崗位個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼師崗位個人工作計劃精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開展課程改革，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結(jié)合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求：

1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

2、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。

4、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的`知識。

5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動，形成有自己特色的活動課程。

6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結(jié)、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。

8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

三、具體時間安排：

三月份：

1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動，做到動靜結(jié)合互相交替。

3、教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作寫好班的教學(xué)計劃。

4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動。

四月份：

1、開展幼兒園自編操的活動。

2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流。

3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動的工作。

五月份：

1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6.1”進(jìn)行評選、頒獎活動。

2、教師排練“六一”活動節(jié)目。

3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動。

4、“六一”節(jié)目彩排。

5、對4.5月份生日的小朋友舉辦生日聚會。

6、上交論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦。

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動。

4、家長半天觀摩活動。

七月份：

1、教師做好期末各項工作。

2、各班交教學(xué)總結(jié)。

3、6.7月份生日的小朋友舉辦生日聚會。

幼師崗位個人工作計劃精選篇2

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，有針對性和實效性地開展學(xué)前教研活動，實現(xiàn)學(xué)前教育科學(xué)保教。著力抓好教育教學(xué)行為的規(guī)范化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)前教育先進(jìn)理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦園水平的進(jìn)一步提高。繼續(xù)加強園本培訓(xùn)與研究，以深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。

二、工作重點

1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入發(fā)展。

4、堅持科學(xué)引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶教學(xué)研討等活動。促進(jìn)片區(qū)幼兒園的發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)、向大家學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷給自己以新鮮信息的滋潤，要求每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育著作，每周撰寫一篇。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行，幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況，并做好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃，組織教學(xué)活動、游戲活動，開展體育游戲鍛煉等情況。對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還要培養(yǎng)幼兒樂以探索、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)幼兒的特點和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，頂出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用，各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料。

5、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

6、園、級組、班級組織豐富多彩的活動。讓幼兒得到快樂體驗。如春游、“三八”為媽媽做的一件事、春季運動會、故事會、幼小銜接走進(jìn)小學(xué)等活動。

幼師崗位個人工作計劃精選篇3

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期，我們中班組延續(xù)了上學(xué)期小班的班級數(shù)額，共設(shè)了5個班級，有10名教師，其中五年以上15年以內(nèi)有經(jīng)驗的教師是2名，3到5年的教師是2名，3年以內(nèi)的新教師是5名，村辦教師1名。簡單的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初教師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是，實踐經(jīng)驗的缺乏、對教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢，并通過一系列活動的不斷磨合，提升我們各方面的能力，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期我們中班年級組的工作重點。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“十一五發(fā)展規(guī)劃”、“x幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動計劃”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作計劃，并依據(jù)我們中班組自身的特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、游戲課程的開發(fā)等作為工作重點，不斷提高組內(nèi)教師各方面的能力，提升教學(xué)的有效行性，并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

三、重點工作

(一)整體構(gòu)建，層層推進(jìn)，實現(xiàn)課程體系的園本化

目標(biāo)：

1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導(dǎo)實踐。

2、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推進(jìn)，實現(xiàn)課程體系的園本化。

措施：

1、組織組內(nèi)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論，通過辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動形式，引導(dǎo)教師對《課程指南》中的理念、目標(biāo)、課程實施等進(jìn)行進(jìn)一步的深化提升。

2、認(rèn)真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法，并落實于實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的能力。

3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負(fù)責(zé)，逐步實現(xiàn)課程體系的.園本化。

(二)以點帶面，開放互助，提升教師的專業(yè)化成長

目標(biāo)：

1、通過反復(fù)的實地觀摩研討，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

2、以業(yè)務(wù)組加強聽課評課的力度為契機(jī)，以磨課等不同形式為主基調(diào)，提升教師把握教材的能力及教育教學(xué)教學(xué)的技能。

3、注重教師各個方面的均衡發(fā)展，提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力。

措施：

1、以主題為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級環(huán)境，并在反復(fù)的實地觀摩研討中進(jìn)行不斷的完善。

2、以業(yè)務(wù)組加強聽課評課的力度為契機(jī)，每月組內(nèi)進(jìn)行交流分享、小結(jié)反思，達(dá)到共同的提高。

3、磨課將依然是我們提升教師教育教學(xué)技能的主基調(diào)，并在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動的工作。

4、在組內(nèi)教師群體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話系統(tǒng)，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

5、進(jìn)行“我的家長工作小故事”經(jīng)驗分享，通過這樣的平臺，汲取優(yōu)秀的家長工作經(jīng)驗，實現(xiàn)互補，共同提高。

(三)自信平等，充實開拓，形成進(jìn)取的教研氛圍。

目標(biāo)：

1、充分運用教研活動這一主陣地，構(gòu)建共享經(jīng)驗、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進(jìn)取的教研氛圍。

2、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實，繼續(xù)做好專題研究的工作。

措施：

1、通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。

2、每周的教研活動內(nèi)容充實，形式創(chuàng)新，注重組內(nèi)每一位教師的表達(dá)表現(xiàn)，實現(xiàn)共同提高。

3、班班結(jié)對，同伴結(jié)對，取長補短。

4、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機(jī)，認(rèn)真研究展示。

5、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實，形成人人參與的研究氣氛。

(四)自主體驗、和諧民主，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

目標(biāo)：

1、以“幼兒發(fā)展為本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

措施：

1、根據(jù)幼兒的年齡特點等年級組集體商討設(shè)計“幼兒成長記錄冊”，并進(jìn)行保時保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡。

2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。

3、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用，尊重幼兒的自主發(fā)展。

4、游戲、運動時間的充分保證，游戲、運動材料的充分保證，也是尊重幼兒學(xué)習(xí)方式的良好體現(xiàn)。

5、關(guān)注弱勢群體，尊重個體差異，注重家園共育。

6、注重社會性發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)鼓勵幼兒交往的環(huán)境和機(jī)會。

7、開展“我是科學(xué)故事王和樂器王”的評比。

幼師崗位個人工作計劃精選篇4

一、指導(dǎo)思想

圍繞幼兒園的工作目標(biāo)與要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，完善課程實施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力；規(guī)范日常管理，優(yōu)化一日活動，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施

1、提高一日活動效益

（1）、提高課程實施水平

教師分年齡段制定科學(xué)合理的課程實施計劃，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動計劃，整體確立幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，有機(jī)滲透體、智、德、美多方面教育。以幼兒園課程文本為依托，教研小組每周定時開展課程審議活動，結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴(kuò)大地方課程含量，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的幼兒園個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié)，以"實、活、勤、精、細(xì)"來規(guī)范教學(xué)行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到"心中有目標(biāo)、眼中有孩子"；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整。

（2）、完善幼兒發(fā)展評價體系

教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價幼兒，認(rèn)真研究幼兒，用心觀察每個幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的.發(fā)展。

（3）、構(gòu)建園本文化課程實施體系

本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實施課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園特色，確定各教研小組的研究專題，從生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景，采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究，解決教育教學(xué)中的實際問題。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時，加強對外溝通、交流與合作。認(rèn)真實施開放活動、跟班學(xué)習(xí)活動，做到活動有計劃、針對性強，效果好，并積累好活動過程資料。

2、細(xì)化教學(xué)活動常規(guī)

（1）、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度

采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)工作情況的同時，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動之活動準(zhǔn)備為切入點，認(rèn)真分析與總結(jié)，重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶外體育鍛煉、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。

（2）、認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度

園領(lǐng)導(dǎo)以"推門聽課"為主要督查形式，做到"四個堅持"，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進(jìn)行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。

（3）、認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研

結(jié)合園級教研課題的研究，認(rèn)真實施本組研究專題。本學(xué)期將以禮儀教育、游戲活動為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學(xué)習(xí)研討，研究解決教學(xué)工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主題，有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的記錄。還要組織好理論學(xué)習(xí)、外出參觀學(xué)習(xí)心得交流、案例分析等活動，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累，注重過程管理和全園參與，注重對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育

發(fā)揮家長委員會委員的功能。以主持家長活動來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展"家長志愿者"活動，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會對學(xué)前教育的重視與支持。

三、具體工作安排

2月：

1、制定、調(diào)整各類工作計劃

2、韻律活動的編排

3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動（貫穿全學(xué)期）

4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動

3月：

1、檢查各項工作計劃

2、結(jié)合三八婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽，愛奶奶等主題教育活動

3、游戲活動設(shè)計評比

4、幼兒韻律活動評比

4月：

1、開展中大班家長半日開放活動

2、教學(xué)工作檢查

3、幼兒常規(guī)活動檢查

4、教研組教研活動交流

5月：

1、教學(xué)工作檢查

2、骨干教師展示活動，

3、各班迎"六一"活動

4、教師公開課評比

5、新教師亮相課

6、教師"我的成長感悟"專題交流會

6月：

1、園慶十周年活動

2、青年教師工作考核

3、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價

4、教師做好學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)

幼師崗位個人工作計劃精選篇5

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高，大部分幼兒能獨立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下要注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進(jìn)行，個別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況

況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的'熱情。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番，工作計劃《中班幼師個人工作計劃》。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

從這個學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。

一、配合班主任做好班級工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新、突破。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。

5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

7、能愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進(jìn)意識。

幼師崗位個人工作計劃精選篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步加強幼兒園教研改革，推進(jìn)教育科研的積極性，使教科研工作成為促進(jìn)教師、幼兒園共同發(fā)展的動力，把我園工作推向一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、重點抓好常規(guī)管理。

2、抓崗位培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和師資隊伍的整體成長。

3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深入。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

根據(jù)幼兒園發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學(xué)科教學(xué)的整合”這一主線組織教師開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強對教學(xué)中的熱點與難點問題的研究，要求每位教師都認(rèn)真閱讀與教育課題相關(guān)的教學(xué)刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的專題總結(jié)。

2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深入

幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我園將圍繞“發(fā)展內(nèi)涵”這一工作宗旨，從教師專業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培訓(xùn)，并使教師的專業(yè)與班級特色有機(jī)結(jié)合，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

3、注重教學(xué)反思，一一與心靈交流

為切實提高教師的實際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自我的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中成長。每位教師在積極參與理論學(xué)習(xí)研討的同時，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學(xué)反思活動，努力使自己成長為一個專業(yè)型研究型的教師。

四、本學(xué)期主要活動安排

九月份

1、各班制訂班務(wù)教育教學(xué)計劃

2、召開幼兒園教研會議

3、課間手指操

4、班級常規(guī)檢查及評比

5、制作學(xué)生花名冊

十月份

1、各班設(shè)計一個主題活動并作好記錄、反思

2、布置教室

3、戶外活動

4、明年六一匯演計劃、

5、政治學(xué)習(xí)

十一月份

1、全園教師公開教學(xué)活動比武

2、園本培訓(xùn)：如何上好一堂音樂課

3、教室布置評比

4、安全學(xué)習(xí)

十二月份

1、準(zhǔn)備“元旦”慶?；顒?/p>

2、園本培訓(xùn)：體育活動的組織、

3、安全學(xué)習(xí)

元月份

1、政治學(xué)習(xí)

2、家長開放日

3、教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)與交流

4、學(xué)期總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行《綱要》精神，圍繞區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，繼續(xù)以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標(biāo)，以教師的專業(yè)成長為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足教育教學(xué)實踐，為各級各類的教師營造良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際情況，努力使教師學(xué)有所獲、研有所長，提升專業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園教師隊伍的質(zhì)量。

二、主要工作：

(一)針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動成長。

緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設(shè)能主動地發(fā)展，每個教師根據(jù)

自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能創(chuàng)造性地開展一切工作。

1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

2、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。

骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色教師。

特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。

3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采用“菜單式選學(xué)”的方式，實行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園計劃編排相結(jié)合的方法，同時針對上學(xué)期視導(dǎo)情況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔(dān)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長。

5、支持鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學(xué)歷提升情況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。

6、根據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓(xùn)計劃、及時更新教師培訓(xùn)名單，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動交流。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學(xué)。

8、繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對自我成長的思考，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展。

9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學(xué)中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。

(二)精致性的管理，推動教學(xué)質(zhì)量提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市教育科學(xué)研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強課程實施過程的研究，不斷提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。

2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。認(rèn)真研究教材，采用教學(xué)案例研究的方式，對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改，根據(jù)實際獨立設(shè)計教學(xué)活動并交流;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學(xué)計劃進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動，了解教師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點的把握情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。

4、日常教學(xué)過程管理的精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長及行政進(jìn)一步深入班級指導(dǎo)保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，及時了解班級常規(guī)情況，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。

5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)會理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6、加強年級組管理，進(jìn)一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點，突破難點，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗分享活動等方式，促進(jìn)年級組教師共同發(fā)展。

7、專題教研組本學(xué)期繼續(xù)開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年教師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進(jìn)行展示，幫助教師掌握教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究，提高理論分析和解決實際問題的能力。

8、加強網(wǎng)絡(luò)管理，要求教師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，發(fā)揮其教育價值，為教育教學(xué)服務(wù)。

(三)有效性的研究，構(gòu)建園本特色校園。

1、進(jìn)一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;認(rèn)真開展教科室活動，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。

2、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實踐和研究，不斷補充園本課程的內(nèi)容。

3、做好立項的市級課題結(jié)題組織管理;加大立項的省、市級課題研究工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平，并為各課題研究提供專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。

4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平。根據(jù)實際合理調(diào)整課題計劃，規(guī)范各培訓(xùn)部門的計劃并認(rèn)真實施。

5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項研究，關(guān)注園本體育教學(xué)活動中準(zhǔn)備部分的操節(jié)研討，鼓勵教師積極參與體育教學(xué)的探討，加強活動指導(dǎo)，以活動促體育教學(xué)水平提高。

6、開展體育教學(xué)活動的開放，注重過程研討，采用骨干教師指導(dǎo)、年輕教師實施相結(jié)合的研究方式開展體育教學(xué)研究，保證活動質(zhì)量，提升我園特色研究水平。

7、本學(xué)期，將以編寫體育活動課程教材為藍(lán)本，針對其中的教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找重難點的有效解決策略。同時，將已有研究成果及時轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。

8、年級教研組重點進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實施的研究及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實施教材;教學(xué)過程重難點要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實處，就教學(xué)中的“有效提問”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做

標(biāo)記進(jìn)行重點分析反思，提高教學(xué)效益。

幼師崗位個人工作計劃精選篇7

一、自覺遵守園的規(guī)章制度

服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的'學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼師崗位個人工作計劃精選篇8

一、生活活動：

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2、鼓勵幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

二、美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動，保持畫面整潔。

三、益智：

引導(dǎo)幼兒熟悉簡單圖形。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點和水花。

周三：

1、鼓勵幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和陌生人說話。

2、引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

四、目標(biāo)

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受游戲帶來的快樂。

五、家園共育

1、家長引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進(jìn)步抵抗力。

2、家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

3、家長可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。

幼師崗位個人工作計劃精選篇9

一、班級情況分析

本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)

（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2—4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

（2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語言

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

（2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。

幼師崗位個人工作計劃精選篇10

古語有云：“一年之計在于春，一天之計在于晨”，伴隨著__年春天的來臨，我們又迎來了新的一學(xué)期。當(dāng)我再次見到這些可愛的孩子們時，發(fā)現(xiàn)他們都長大了，這就意味著他們需要更加強健的體魄，需要汲取更多的知識養(yǎng)份。為了能讓班級中的每一位孩子在我的陪伴下，健康、快樂而以充實地度過這學(xué)期，特將本學(xué)期的工作做了如下計劃：

一、保育工作是一切工作的中心和基礎(chǔ)。

因為小班孩子年齡較小，雖然已經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，但是他們的獨立能力還是相對較弱，所以保育工作仍然是所有工作的重中之重。安全責(zé)任大于天，首先，要保證孩子在幼兒園內(nèi)安全地度過每一天，在自己帶班的時候保證每一個孩子都在自己的視線范圍之內(nèi)，做到眼快、手快、嘴快，出現(xiàn)安全隱患及時制止幼兒的行為；經(jīng)常向幼兒灌輸自我保護(hù)及安全意識，隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育，做到安全教育生活化；發(fā)現(xiàn)班級教室內(nèi)的安全隱患及時上報；加強自身的安全責(zé)任心是做好幼兒安全工作的基礎(chǔ)；其次，照顧好孩子在幼兒園一日的飲食起居生活。本著：“如果我是孩子，如果是我的孩子”的園訓(xùn)理念，盡自己最大的努力，精心呵護(hù)好班上的每一個孩子。從吃飯、喝水、入廁、午休、離園等生活中的每一個環(huán)節(jié)細(xì)心觀察每一個孩子的一舉一動，了解他們的需求，如發(fā)現(xiàn)孩子有異?，F(xiàn)象，及時上報保健室，必要時在第一時間與家長取得聯(lián)系；春季是各種流行傳染疾病的高發(fā)季節(jié)，為了給孩子創(chuàng)造一個干凈舒適的環(huán)境，防止病菌的入侵，保證孩子的出勤率，我會積極配合保健醫(yī)生做好疾病防控工作，堅持每天早上對室內(nèi)門窗及桌椅的84消毒工作，保證室內(nèi)的空氣流通，認(rèn)真做好晨檢、午檢及隨檢工作；幼兒餐具及用具的消毒；及時根據(jù)天氣情況灼情為幼兒增減衣服；在值班時，認(rèn)真做好午休的巡視工作，為幼兒蓋好被褥，并及時做好記錄，配合班主任老師對未入園的孩子做好電訪工作，及時掌握情況。

二、緊抓教學(xué)工作，讓孩子充實快樂地度過一學(xué)期

這學(xué)期，我擔(dān)任國學(xué)、音樂、健康這三大領(lǐng)域的教學(xué)工作。其中，《弟子規(guī)》將作為我本學(xué)期的教學(xué)重點。我將認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且利用多媒體教學(xué)方式提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，每節(jié)課通過短小的故事講述或情境表演，更加直觀、真實地體驗到每句話的含義，孩子們學(xué)會如何孝敬父母，與兄弟姐妹和諧相處，從而使原本枯燥的課堂變得生動有趣，并且滲透到生活的，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。

高質(zhì)量的教學(xué)依靠孩子們良好的常規(guī)。盡管我們小二班這群孩子都已經(jīng)經(jīng)過一個學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練及培養(yǎng)，但是對孩子們的常規(guī)絲毫不能松懈。常規(guī)教育是搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵，本學(xué)期我將會全力配合班主任及郭老師，對孩子的常規(guī)教育保持步調(diào)一致，努力培養(yǎng)好孩子各方面的常規(guī)，從課堂的教學(xué)常規(guī)，到吃飯、盥洗等生活常規(guī)，使每一個環(huán)節(jié)孩子和老師都能夠做到井然有序，讓孩子們能夠在輕松，愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

眼看著孩子們一天天長大，他們自我服務(wù)的能力還有待加強，不能再依賴父母，依賴?yán)蠋煟毩⒛芰Φ呐囵B(yǎng)也是勢在必行，從這學(xué)期開始，我會鼓勵孩子們自己獨立進(jìn)餐，能不喂，則不喂，逐漸減少給孩子喂飯的次數(shù)，對于吃飯較慢的孩子可以多給他些時間，增加他們獨立進(jìn)餐的機(jī)會，并通過表揚，讓他們體驗到獨立進(jìn)餐的快樂和成就感。午休時，教孩子們穿脫衣服的方法，并通過爭取家長的配合，讓孩子們學(xué)會簡單的疊衣服的方法，養(yǎng)成將衣服疊好擺放整齊的習(xí)慣，盡量避免過去的包辦代替?？傊訌姾⒆幼岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)將是我這學(xué)期的教學(xué)工作之一，也是孩子在這一年齡階段需要掌握的生活技能和心理需求。

三、做好家長工作，努力取得家長的信任與肯定

對孩子的教育離不開家長的支持與配合，在本學(xué)期，我將配合班主任老師，通過電訪、以及家園聯(lián)系冊的書寫，加大與家長溝通的次數(shù)和力度。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時及時主動與家長溝通，爭取家長的配合，注意與家長溝通的技巧和方法，提高與家長溝通的效率，與家長共同探討，尋求解決問題的有效方式，爭取每一們家長對我們的信賴和對我們工作的認(rèn)可。

“笑，是最美的符號”，我要把最真誠的.微笑帶給每一個孩子和每一位家長，因為微笑是最好的溝通方式，微笑有時也可以改變周圍人的心情，微笑可以贏得他們的依賴，這種笑是發(fā)自內(nèi)心的幸福感，我要把這種微笑帶給孩子、家長，并且傳遞給身邊的同事。

四、積極配合園方及班主任布置的各項任務(wù)

這學(xué)期我園將會舉辦戶外遠(yuǎn)足活動、六一文藝匯演等大型集體活及我園申報市級三級園的評審工作，為了保證各項工作的順利完成，我將會竭盡全力配合園領(lǐng)導(dǎo)及班主，積極地完成布置的各項任務(wù)，特別是我園申報三級園的評審工作，這是一項重點工作，此項工作關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，自然也關(guān)系到個人的前途，因此，我會不遺余力地作好三級園的評審準(zhǔn)備工作，包括教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，文案資料的搜集整理，希望通過我的一份力量，能夠使幼兒園在這項工作最終打一個大勝仗。

以上是我對__年下學(xué)期工作所做出的計劃，我將會在實際工作中落實實施，并且做到盡善盡美，讓這份計劃在工作中更加完善，以提高自己的工作效率，給自己交上一份滿意的答卷。