教學(xué)工作計(jì)劃：2019年二年級班主任工作計(jì)劃3篇

　　班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作以下是小編整理的關(guān)于2019年二年級班主任工作計(jì)劃,歡迎大家參閱。

　　2019年二年級班主任工作計(jì)劃　篇1

　　一、工作目標(biāo)：抓好常規(guī)教育、全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二、班級概況：

　　本班共52人，女生20人,男生32人。大部分學(xué)生聰穎活潑，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，熱愛集體，班級榮譽(yù)感較強(qiáng)且有良好的班集體意識。

　　三、教育內(nèi)容及方法措施：

　　1.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、勞動節(jié)和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時讓學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。堅(jiān)持每周利用一節(jié)班會課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容。利用現(xiàn)成的媒體內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　3.為有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。讓他們自己制定相應(yīng)的“班級公約”，這樣變被動的各種要求為主動的行為。

　　4.充分發(fā)揮小干部的帶頭作用，讓他們輪流當(dāng)班干部。評出“我是好干部”。班主任適時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的

　　問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

　　5.鼓勵學(xué)生多讀課外書、經(jīng)典誦讀。評出“讀書大王”“小詩人”等光榮稱號。

　　6.家校配合，鼓勵為主，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)及時家訪。

　　7.定期展覽優(yōu)秀作業(yè)，評出“小小書法家”“數(shù)學(xué)小博士”等光榮稱號。

　　8.結(jié)合少先隊(duì)工作適時開展活動。9.關(guān)注留守兒童和家庭困難的學(xué)生。

　　10.關(guān)注孩子們的身心健康成長，提高他們的身體素質(zhì)。

　　11.安全、衛(wèi)生工作常抓不懈。

　　2019年二年級班主任工作計(jì)劃　篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校的德育思想為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為知禮懂事、友愛合作、具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)日常文明用語和禮儀教育

　　2、通過《弟子規(guī)》課程的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　3、建立班級班規(guī)

　　4、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育

　　5、全面做好“慶六一”的準(zhǔn)備工作

　　具體措施：

　　1、將我們校園中“校長好、老師好”擴(kuò)展為五句文明用語(您好、請、謝謝、對不起、再見)，在日常學(xué)習(xí)生活中教會學(xué)生使用，并有所有任課老師在校園中實(shí)施。比如：我們遇到班級中的某位同學(xué)，應(yīng)該首先向她問好，這樣的情景重復(fù)多次，學(xué)生自然會受到感染，才能將文明用語逐漸擴(kuò)展到生活、家庭和社會中去。我們還將在課堂上位學(xué)生設(shè)置多種生活場景，讓學(xué)生學(xué)會接人待物等禮儀教育，將學(xué)校教育細(xì)化到各個角落。

　　2、我們二年級今年開展《弟子規(guī)》課程，不僅要讓學(xué)生爛熟于心，更重要的是通過認(rèn)知、訓(xùn)練、實(shí)踐這一方法，真正讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。課堂上通過學(xué)習(xí)韻句、格言和小故事，讓學(xué)生對其內(nèi)容有一定的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，老師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情景讓學(xué)生更深刻地理解、記憶，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，運(yùn)用到生活中去，由此內(nèi)化為自己的生活規(guī)則。具體措施是任課教師布置相應(yīng)的家庭實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生去實(shí)踐，加深印象，努力形成他們的生活習(xí)慣。每天學(xué)習(xí)4——8小句，一周復(fù)習(xí)一次，讓學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。在開展課程的同時，首先讓家長也參與其中，每天詢問學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)并密切配合，將實(shí)踐作業(yè)落到實(shí)處;其次是要建立合理的評價機(jī)制，讓學(xué)生樂于參與，喜愛學(xué)習(xí)，并開展“我是好孩子”的評選活動，來促進(jìn)課程的實(shí)施;第三是要讓家長充分認(rèn)識到這門課程的重大意義，在向家長匯報的過程中，讓家中逐步認(rèn)識到行為習(xí)慣的重要性，并能夠在以后的工作中積極地配合學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動。

　　3、班級班規(guī)

　　利用班會時間師生共同規(guī)定班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動為主動地行為，有助于學(xué)生講文字化行為，我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

　　4、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，班主任老師要在活動前做好動員和準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識到活動的目的和意義，讓學(xué)生全身心地參與其中，并在活動中做好記錄，在活動結(jié)束之后，進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)班級凝聚力、獲得自信、激發(fā)某項(xiàng)活動的熱情等。做到每次活動，對學(xué)生都有提升，都有收獲。

　　5、六一是為學(xué)生精心準(zhǔn)備的一場盛宴，當(dāng)然主人公就是他們。在學(xué)習(xí)之余，我們也要為六一做些準(zhǔn)備。讓孩子們過好自己的節(jié)日。

　　2019年二年級班主任工作計(jì)劃　篇3

　　一、班級基本情況和目標(biāo)：

　　全面貫切黨的教育方針，貫切和執(zhí)行教育改革發(fā)展綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高素質(zhì)教學(xué)效果，深入教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推行務(wù)實(shí)、勇于開拓，面向社會，貫切德育為首、育生為本、教學(xué)為主，提高教學(xué)、管理的效果，努力形成一個具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。

　　二、基本措施和做法：

　　1、了解學(xué)生思想狀況。

　　了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　?、排c學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　?、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

　?、沁M(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　?、沤M織好學(xué)生參加升旗和兩操。

　　組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

　　組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，

　　做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

　　⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

　　班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中農(nóng)村家庭子女的比重較大，在他們的身上不可避免地會具有對自己的家庭存在自卑、攀比的心理。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　⑶組織好放學(xué)。

　　組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，除乘車的學(xué)生外，尤其是自由往返的學(xué)生，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

　　3、組織和培養(yǎng)班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

　?、糯_立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

　　共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

　?、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。

　　我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學(xué)生的教育工作。

　　班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

　　對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

　　班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。