小學體育課教學計劃精選集錦5篇

時間：2024-03-16 06:14:07 悅琳20由分享

小學生喜愛的課程之一就是體育課，教師需要做好教學計劃，教導好學生。今天小編在這給大家?guī)硇W體育課教學計劃，接下來我們一起來看看吧!

小學體育課教學計劃1

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、對新課標理念的把握

1. 堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長

體育(與健康)課程的性質(zhì)，決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學校中開設(shè)了體育(與健康)課程，保證了必要的課時，就自然體現(xiàn)了“健康第一”的指導思想，自然能夠達到促進學生健康成長的目標;體育(與健康)課程自身也存在著以“健康第一”為指導思想的問題。體育(與健康)課程要落實“健康第一”的指導思想，就必須在課程目標的確定、課程的設(shè)計、教學內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力的提高。

2. 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識

學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導;反之，如果學生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此，在體育(與健康)課程標準中，從教學內(nèi)容的選擇到教學方法的安排，都十分關(guān)注學生的運動興趣，十分關(guān)注學生健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，這是實現(xiàn)課程目標和價值的有效保證。

3. 以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位

在傳統(tǒng)學校教育模式下，“培養(yǎng)科學家和工程師的模式仍然是學術(shù)模式，科學家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。在體育課教學中，他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗，這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質(zhì)，充分體現(xiàn)學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育(與健康)課程標準在構(gòu)建課程體系的時候，十分關(guān)注滿足學生全面發(fā)展的需要和學生的情意體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終從有利于學生主動、全面地發(fā)展出發(fā)，要求教師在教學活動中要特別注意體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4. 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益

讓每一個學生都能從學習中受益，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而且是學生的權(quán)利，也是貫穿體育(與健康)課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程，學生學習的結(jié)果主要體現(xiàn)在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求，學生在上述諸方面的狀況就一定會發(fā)生積極的、有利于全面發(fā)展的變化。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和發(fā)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從健康的角度看，每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡相同。因此，體育(與健康)課程根據(jù)學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從保證每個學生受益的前提出發(fā)，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，并根據(jù)這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內(nèi)容，提出了有益于學生發(fā)展的評價原則;在教學組織和教學方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足他們身心發(fā)展的需要。

三、各年級段的具體目標

本學期，我擔任1、3、5年級的體育教學任務(wù)，以下是我根據(jù)新課標對各年級制定的教學目標:

低年級學段目標:(一年級)

一、教學目標:

1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、建議與說明

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內(nèi)容，教學手段主要以游戲形式進行。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學和運用于準備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(shè)(監(jiān)測時特色展示)。

小學體育課教學計劃2

一、學生情況分析

本學期任教一(1)班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目標

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：抓教學常規(guī);學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

五、教學措施：

1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。

2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課，根據(jù)一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結(jié)合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

六、教學考核：

1、體保出勤率及課堂常規(guī)(10%)情感方面

內(nèi)容：出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等

2、身體素質(zhì)及活動能力(90%)技能方面

小學體育課教學計劃3

一、學情分析

五年級學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。

二、教材分析

五年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學四年級的教學資料中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習資料，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的資料圍繞著校園的趣味運動體育項目進行開展教學法。.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

四、教學任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

2、加強對體育教學的鉆研，透過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐潛力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學方法：

1、教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。

2、教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、用心性。

六、教學措施

1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。

4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

小學體育課教學計劃4

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。