總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的暑期社會實踐總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑期社會實踐總結(jié) 篇1

在這1個多月里，我主要負責的工作內(nèi)容是辦公室文員。在這個過程里，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現(xiàn)在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠

長給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。

暑期社會實踐總結(jié) 篇2

一個月的暑假已經(jīng)漸行漸遠，俗話說“時間匆匆流逝，留下的是珍貴經(jīng)驗”。我很好奇大家在這一個月的暑假中獲得了哪些珍貴經(jīng)驗。一個月的時間雖然不算太長，但也足夠做很多事情，比如回母?？赐蠋?，閱讀一些經(jīng)典著作，找份暑假工，嘗試開設網(wǎng)店或者小創(chuàng)業(yè)，親身體驗春運，甚至進行紅色旅游等等。這些都是我從大家的經(jīng)歷中了解到的內(nèi)容。當然，我們也可以選擇什么都不做，每天悠閑地在家里睡覺或者上網(wǎng)聊天。作為過來人，我相信那些真正付出努力的人現(xiàn)在回想起自己的暑假時光，一定不會后悔因為他們充實地度過了這段時間，不會遺憾因為他們沒有虛度光陰，只有經(jīng)歷過才能真正明白其中的價值。

我瀏覽了大家的報告，發(fā)現(xiàn)絕大部分人（雖然我不能確定是全部）在暑假期間都積極參與了一些有意義的活動，這讓我感到非常欣慰。其中，有一部分人特別注重目標的設定，而不是盲目地行動。他們認真規(guī)劃自己的未來，例如一些同學選擇在暑假創(chuàng)業(yè)，開設了自己的網(wǎng)店，我覺得這個非常不錯。他們充分利用了暑假這段可以自由支配的時間?！疤鞎r”指的是大家共同擁有的暑假時間，這一個月的時間完全足夠我們?nèi)崿F(xiàn)自己的目標；“地利”表明他們充分利用了廣州各類批發(fā)市場的便利條件。作為南方商業(yè)大都市，廣州有眾多集群式批發(fā)市場，為那些身處廣東或廣州地區(qū)的同學提供了很多地域上的便利；“人和”則表示大家擁有廣泛的人際關系，遇到困難時也能夠得到老師的幫助和指導。當然，我只是舉了一個例子，還有一些同學利用暑假進行了與未來職業(yè)相關的實踐，或者與自己專業(yè)相關的社會實踐調(diào)查，還有一些參加了英語培訓和考證等都是非常好的實踐活動。

人若不思考長遠問題，必將面臨眼前困難。社會實踐并非目標，亦非任務，而是為了讓每個人充分利用這段暑假時間，實現(xiàn)自身價值，培養(yǎng)專業(yè)技能。我們期望的結(jié)果不僅僅是草率交付一份作品，而是激勵大家真正學到東西，有所領悟。這才是我們最終追求的目標。

暑期社會實踐總結(jié) 篇3

大學以來的第一個暑假，我們到河南許昌進行了為期7天的“節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)”調(diào)查。我是在糾結(jié)中做出這個選擇的，因為在我們學院中，一個很好的鍛煉自己專業(yè)的機會擺在眼前。付出和回報總是成正比的，我可以公平的在兩者之間進行選擇，最終選擇進行社會實踐的原因很簡單，因為他們都是我最好的伙伴，我應當在這最后的工作中奉獻自己的力量。剛步入大學時我們相聚在一起，現(xiàn)在我們擁有友情、擁有默契，但卻眼看著就不能在一起工作了，在不舍中，這次的社會實踐成為我們干事生涯的完美結(jié)尾。不舍歸不舍，工作還是要照常做的，這次社會實踐最大的收獲不是調(diào)查結(jié)果，而是對當?shù)仫L土人情的了解和調(diào)查過程中的收獲。在我看來，社會實踐最主要的目的就是鍛煉我們的組織協(xié)作能力和積累社會經(jīng)驗。這些東西我們已經(jīng)得到了，這次的暑期實踐對我們來說的確是一個完美的結(jié)尾。

關于河南的傳說總是那么的多，在7月3日凌晨一點半我們站在許昌火車站外一陣失神，到了一個陌生的地方，看樣子都有些驚慌和興奮。幾位出租車司機向我們走了過來，背后還跟著的是教訓和稚嫩。在我們的再三小心下，我們終于沒到達目的地，原因是有兩個“水利局”，而司機帶我們?nèi)サ漠斎皇墙哪莻€，在同他們商量過后他們也沒有答應把我們送達目的地，商量的過程中，男生比較沉默，這是無奈和理智，只因為有一種蛇叫地頭蛇。女生在積極的商量，這是單純和憤慨，于是女生成為男生商量的對象，到水利局的路是走出來的！沒想到在這的第一筆買賣會是這樣，我們是被騙了嗎？我寧愿相信是我們事先沒有調(diào)查好。按照事先的協(xié)議，司機確實把我們送到了水利局，在商量過程中得知他也的確知道有兩個水利局，我們就這樣吃了個啞巴虧。大家心里都不爽，而我卻很興奮，打心底的興奮，我一直渴望接觸書中、網(wǎng)上所說的社會的黑暗，多歷練自己，這事立刻讓我有了黑暗的感受，對傳說也更相信了。

幾天的調(diào)查，幾天的河南人生活方式，我很喜歡！喜歡的原因有二：一是他們有著北方人的豪放；二是因為他們的禮儀。豪放，不好意思的說是在他們的飲食習慣上發(fā)現(xiàn)的，全都是大碗、大杯、大盤子。一盤肉、兩大杯酒，兄弟倆就可以敞開的喝上，這是買者。賣東西的呢？保質(zhì)保量，絕對不會像武漢出現(xiàn)上邊一層肉、下邊全豆芽的情況，我這以豪放著稱的山東人都小有慚愧，在這年段還如此實在、如此豪放的，許昌真的是第一個。傳說越來越不可信，在許昌我并沒有看到所謂的“低素質(zhì)”，當?shù)厝撕臀覀円粯拥恼f對不起、謝謝，更為整齊的排著隊，河南的文化古城還是蠻多的，相信文化的滲透力。冷靜下來結(jié)合出租車事件一想，當初是因為有些沖動就那樣的想當然了，哪個地方都有低素質(zhì)的人和事，出租車事件只是趕了巧而已，接下來的七天我也確實沒遇到類似的事件，一件也沒有。不知道為什么關于河南的傳說被炒得這么厲害。看待食物要冷靜、客觀，不歧視、不輕視，不輕易相信傳說，相信這個世界上還是好人多。

在我們調(diào)查的過程中，一切都很順利，之前我們考慮的調(diào)查細節(jié)中可能出現(xiàn)的問題，以及食宿和交通問題都沒有出現(xiàn)。在許昌，城市化也發(fā)展到一定程度，在我們最遠到鄢陵縣的那次也很容易的就搭到城際公交。而關于調(diào)查細節(jié)中可能出現(xiàn)的問題并沒有出現(xiàn)，還是要歸功于我們的隊長們，在整個活動結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)學長們在其中花費的心思。每次要到一個地方考察或訪問時，前一天晚上肯定是要開會的，在會中會告訴我們要注意的問題并仔細考慮我們的建議。很多我們覺得很好的建議在他們那里才知道為什么行不通，起到了領導人的作用，我急需的就是學長的這份老練和細心。我們的第一次會議的內(nèi)容是關于第一次正式訪問許昌縣水利局的，在會上我們把要了解的東西、禮節(jié)、分工等做了說明，現(xiàn)在想來原來當初準備的如此周全，第二天在原計劃的指導下、默契的引導下，我們很順利的完成了縣水利局訪問之行。第三天的市水利局訪問、第四天的鄢陵縣花卉培育基地之行、第五天的天和有機蔬菜基地都是在這樣的準備下順利完成。

學長們所花費的精力在這里雖然我只概括為老練、周全和細心，但真正所付出的在我們幾天的接觸中是感同身受的，從選課題到申報材料的提交，再到每次任務前的揣度，直至暑期實踐結(jié)束，學長們認真負責的態(tài)度是我們都該敬重的。雖然我們的幾位部長即將“退休”，但在他們身上沒有絲毫敷衍，再開學返校社聯(lián)宣傳部的擔子就交給我和我的兩位伙伴了，學長們的這種認真我相信我一直都具有，我要學習的是那份老練和細心?；叵脒@次暑期實踐甚至在宣傳部的一年，王香林教給我的主要是設計方面的專業(yè)知識，而由于東西校區(qū)的距離問題，趙鑫身上的東西學的比較少，暑期實踐中更是發(fā)現(xiàn)趙鑫身上的東西我學的應該用“很少”來形容。應該是自身位置不同，所需的也隨之改變了。多向身邊人學習，從趙鑫開始。暑期實踐中所學的只是對我的啟示，回頭要真正的“淘金”。

順利而成功的暑期實踐，讓我明白做一件事要有的不僅是理論上的計劃，還要有豐富的經(jīng)驗考慮其中的各種問題，多向別人學習很重要。而面對別人或社會，防人之心是一定要有的，但絕不輕信傳說，尤其是負面的，實踐是檢驗事實的最好方法，相信世界是美好的。最后，要感謝我的部長們和伙伴們。

暑期社會實踐總結(jié) 篇4

20xx年7月19日—7月27日，汝城大學生聯(lián)絡促進會組織了13名志愿者（李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動。具體行程、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結(jié)。

項目實施時間：20xx年7月19日—7月27日

項目主辦單位：共青團汝城縣委員會

項目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委

項目實施單位：團縣委汝城大學生聯(lián)絡促進會、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學

項目資助單位：汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目監(jiān)督機構(gòu)：共青團汝城縣委員會、汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目實施隊員：全體志愿者（李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）

項目實施地點：汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學

（一）前期準備

第一階段

20xx年4月，協(xié)會負責人李學文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：

1、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào)，了解當?shù)亟逃闆r及需求；

2、協(xié)會活動組織部部長廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求，利用協(xié)會6個qq群和發(fā)動身邊的同學進行志愿者的招募；

3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負責人：全體隊員）

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段

7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結(jié)合，開設了趣味英語、趣味數(shù)學、國學、歷史、手語、勵志、體育；第二課堂（手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日、國慶日）。而后，結(jié)合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

1、分層次教學，實行班主任負責制?？紤]到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據(jù)不同層次學生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結(jié)合預設課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。

3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段

7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。

（二）實施階段

項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：

1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當?shù)貙W生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質(zhì)量，活躍學校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。

3、獎勵優(yōu)秀學生：在當?shù)貙W校開設各個獎項，獎勵品學兼優(yōu)的農(nóng)村學生，激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內(nèi)營造人人好學的氛圍。根據(jù)學校學生上一學年度的成績?yōu)橐罁?jù)，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。

4、組織大學生志愿者到當?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行：

每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調(diào)換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。

提前備課

不打無準備之戰(zhàn)。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節(jié)課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質(zhì)量。同時注意課堂知識的系統(tǒng)性、科學性、知識性和趣味性。針對高年級出現(xiàn)的特殊情況，高年級的課堂教學計劃實行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學生的學習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

班主任隨堂監(jiān)督

班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節(jié)課的課堂效果，同時掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現(xiàn)和學生對課堂的反應。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。

課后反饋評估

保證每天對指教進行及時總結(jié)，整理支教日記。從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據(jù)實際情況對課程作出改進和及時的調(diào)整，以保證短期支教教學質(zhì)量的提高。

本次支教特色

凌駕于學生之上，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發(fā)揮了大學生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。我們深入到他們當中，逐步消除了應試教育下學生對老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構(gòu)造和諧的師生關系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中，有許多亮點是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設置。

本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外，增設“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展?；顒硬扇⌒v、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負責人，分別在四個年級開展活動。這些主題日設計具有針對性，“趣味活動日”是為了增強志愿者與學生的互動，同時豐富支教形式和內(nèi)容； “家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識，彌補當?shù)丶彝ソ逃牟蛔?；“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學生的愛國主義精神。

5、聯(lián)歡會。

活動最后一日組織一次聯(lián)歡會。聯(lián)歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學生聯(lián)絡促進會陽光支教活動聯(lián)歡會”，表演者為學校學生和大學生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀，增強學生的榮譽感，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。

（三）后期總結(jié)

經(jīng)驗：

汝城大學生聯(lián)絡促進會在20xx年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學開展了協(xié)會成立以來的第一次支教活動，取得了很大的成功。在此基礎上，協(xié)會于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學校老師、東溪村民以及廣大學生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯(lián)歡會進行了報道，提升了協(xié)會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個方面：

1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導下，積極與項目實施地銜接溝通，以保證活動的順利開展。

2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎。本次活動在協(xié)會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。

3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無規(guī)矩不成方圓，沒有好的嚴格執(zhí)行的團隊紀律，活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見附件。期間，北京航空航天大學的一名汝城籍大學生希望能夠參與本次活動，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為。

4、活動分工明確，責任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負責人、調(diào)研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯(lián)歡會負責人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責，確保了各項活動的有序開展。

教訓：

汝城大學生聯(lián)絡促進會是一個年輕的團隊，是一個正在成長中的團隊，限于經(jīng)驗、精力、能力等等原因，很多細節(jié)和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

1、由于汝城大學生聯(lián)絡促進會所組織的一切活動都需要在外的汝城籍大學生回到汝城后才能得以順利開展。這樣的團隊不像大學校園里面的一般性社團，天天碰面，經(jīng)常討論等，因此每一名隊員都需要在回到汝城聚齊后才能相互認識，故在團隊建設方面有著先天的不足，這樣對于團隊

暑期社會實踐總結(jié) 篇5

暑期社會實踐活動，為充分發(fā)揮社會實踐作為人才培養(yǎng)第三課堂的育人功能，引導青年學生積極投身暑期社會實踐活動，確保廣大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，我校領導精心組織和策劃組建團隊。開展活動主題新意，形式多樣，內(nèi)容豐富的“聯(lián)村聯(lián)戶”下鄉(xiāng)活動。在此，我把我們團隊的暑期活動總結(jié)如下：

一、一心一意

全員參與，為保證此活動順利發(fā)展，我們團隊團員精誠合作，全力以赴為開展活動的有序奠定基礎，全員聽從我們負責人的調(diào)遣和指揮。

二、兩個特色

專業(yè)導航焦社會熱點在今年暑期“聯(lián)村聯(lián)戶”下鄉(xiāng)社會實踐活動中，我們團有著兩大特色，其中一個是由法學社的代表學法律的同學，另一個是由時政的代表思政專業(yè)同學組成的一大團隊。他們在一起各自為“梁樓村”和“棗兒村”的村民宣傳法律知識和時政政策知識的講讀。發(fā)放大量的書籍并進行進戶宣傳，一致受到這里村民的和贊揚，使得廣大人民得青睞。

三、三種視角，實踐活動獲成果

（1）用手機和相機照相，記錄特色場景。

（2）見證志愿服務歷史實況。

（3）宣傳政策，傳遞真情實感。

四、立足實際，卑躬鞠膝

我們團隊的隊員個個都面帶笑容，朝氣蓬勃，英姿颯爽，精神抖擻，勤勞勇敢，樂于助人的資態(tài)去為村民們講解法律一系列知識和時政政策一系列的知識。都攜帶著不怕受累受勞的精神去為這里的人們服務，體現(xiàn)出了一個個的正真意義上的志愿者的職責。

總而言之，在這次的“聯(lián)村聯(lián)戶”的暑期下鄉(xiāng)實踐活動中，我們受益匪淺，正真的把感情投入到社會實踐中。我想，我們作為一個志愿者大學生，我們代表的不僅是隴師和個人的形象，而正真代表的是我們社會主義社會中國的一個大的形象，在此，我們不驕不躁，保持一顆平常心去正確的認識現(xiàn)實，把握現(xiàn)實，千里之行，始于足下，把自己的無私奉獻的精神投資社會，投向他人，只有這樣，我們的實踐活動才正真意義上的有價值、有意義。在此，讓它向社會傳遞一種正能量，播種一種新的能量，從而，讓人們正真認識到，這是種美麗的文化在向我們走來。

暑期社會實踐總結(jié) 篇6

這次暑期社會實踐無疑是勞累但充實的，所以在不知不覺中實踐已經(jīng)進行了一半。韓愈說過“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，因此，在有了勤奮的調(diào)研之后，在此我們要進行一下中期的反思和總結(jié)，以便接下來的幾天能夠更有效率地完成此次社會實踐。

從七月二十八日出發(fā)到八月二號這六天的時間里，我們實踐小組在抵達長治后便馬不停蹄地深入各個工廠和附近農(nóng)村進行相關主題調(diào)研和采訪，同時開始著手相關政府部門和報社的聯(lián)系。由于之前的分工明確，隊長領導有方，隊員積極配合，這幾天雖然有遺憾有不足，但是我們的調(diào)研成果是毋庸置疑的。所以總體來說，前半程的社會實踐是成功的。

山西省是一個煤炭大省，而長治作為其中一個城市，表面上著實是風光而美麗的，初達長治市，我們都被這座城市大面積的綠化而深深震撼，空氣清新，天空碧藍，完全不像是有污染的城市。長治市在近幾年也確實獲得了全國文明城市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、20xx年度中國十大魅力城市等榮譽稱號。但是從實踐第二天也就是七月二十九號開始，隨著我們逐步深入郊區(qū)工廠和農(nóng)村之后，我們才逐漸發(fā)現(xiàn)了隱藏在市區(qū)光鮮外表之下的郊區(qū)的污染。這幾天，我們先后訪問了天脊集團的相關幾個工廠，山西水泥廠，華潤水泥公司長治分公司，潞寶集團，長信集團及周圍工廠，污水處理廠，首鋼長鋼焦化廠等工廠。

在天脊集團的相關幾個工廠附近我們并沒有發(fā)現(xiàn)嚴重的污染，空氣質(zhì)量也很好。我們尋了各種借口，進入了其中的幾個工廠進行了拍照，也沒有發(fā)現(xiàn)明顯的污染痕跡。而在離天脊集團有幾站之隔的一條河流（我忘記名字了）中我們卻發(fā)現(xiàn)了嚴重的水華污染，并且經(jīng)過PH紙測定發(fā)現(xiàn)河水明顯呈堿性。由于山西水泥廠是臨時計劃的實踐地，并沒有提前聯(lián)系，所以我們并沒能夠順利進入廠內(nèi)調(diào)查情況，但是在離工廠還有很遠距離的時候我們便能夠聽到巨大的響聲，場內(nèi)也有一定的空氣污染。值得一提的是這個水泥廠建在很偏遠的地方，周圍并沒有居民生活，這無疑是對環(huán)境的一種保護。

提前預約之后，我們在七月三十日順利進入了華潤水泥公司長治分公司進行參觀。本著安全第一的原則，工作人員給我們小組每一個參觀的同學都準備了安全帽。全程有兩名工作人員帶領我們參觀并進行了相關的講解。華潤水泥原本是國企鐵三局潞州水泥公司，但是由于國企改制失敗之后被華寶水泥收購，由于經(jīng)營不利，最終由華潤水泥收購。之后，華潤公司投入了大量的財力物力，把這個老廠子改造成了一個現(xiàn)代化的，全自動的大型水泥公司。雖然水泥廠還在改造的過程中，計劃十一月八日正式投入生產(chǎn)，但是很多先進環(huán)保的設備已經(jīng)開始使用。據(jù)工作人員介紹，該廠的每個機器上都裝有除塵器，所以我們并沒有看到很大的煙塵。并且該廠的水資源是循環(huán)利用的，產(chǎn)生的廢水也是處理達到國家標準的，生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢料是能夠再次投入生產(chǎn)的，目前，該廠正在引入脫硫石膏作為原料，減少對環(huán)境的污染?，F(xiàn)在雖然仍在使用普通石膏，但是都僅過了脫硫脫硝的處理。至于這些情況是否完全屬實，該工廠是否真的沒有排放有污染的物質(zhì)我們不得而知。但是這種現(xiàn)代化環(huán)保的態(tài)度無疑是值得我們學習的。也為了考證該工廠的污染程度，我們實踐隊在周圍的家屬區(qū)進行了采訪，并在附近的河流進行了取樣調(diào)查。根據(jù)居民的描述，在改制失敗后大部分的年輕工人離開了這個廠子，現(xiàn)在家屬區(qū)里居住的大部分是老人和孩子，而且現(xiàn)在這個家屬區(qū)顯然成為了無人管理的地區(qū)，花園中雜草叢生，生活垃圾沒人處理。并且據(jù)被采訪的老人說水泥廠對空氣造成了很大污染，很多人患有呼吸道疾病，這也確實是原來水泥廠的情況。而老人對改造后的廠子顯然是滿意的，不過對于家屬區(qū)的無人管理的情況和孩子們無法接受很好教育的情況，老人們還是十分擔憂卻又無可奈何的。據(jù)說孩子們要想接受好一些的教育還要到很遠的長治市區(qū)內(nèi)或者潞城市內(nèi)上學，很不方便。這些都可以說是舊工廠的遷出和新工廠的遷入對農(nóng)村環(huán)境及生活帶來的影響。

在實踐的第四天即七月三十一日，我們?yōu)榱俗非蟾叩男?，也為了減少注意力，方便進入工廠。我們采取了分組行動的新模式，一個小組負責整理最近的采訪資料，剩下兩個小組分別奔赴不同的工廠。我們發(fā)現(xiàn)了一個污染極其嚴重的工廠，潞寶集團焦化廠，而這個焦化廠也對店上村的村民生活帶來了很大污染。在找尋這個焦化廠的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個污水處理廠，但是那水非常臟，黑且粘稠，泛著油光，散發(fā)著一股刺鼻的氣味。我們轉(zhuǎn)了一圈，卻發(fā)現(xiàn)這小小的池子不斷有水注入，居然沒有水流出。我們猜想會不會是在池子底部鋪設了秘密的管道，將污水排出了，于是我們將池子拍下來了。但是工作人員很快把我們趕走了，沒想到的是工作人員給我們指了一條完全相反的道路，導致我們繞了一大圈之后才找到這個焦化廠，并且發(fā)現(xiàn)剛才那個污水處理廠也是潞寶集團的污水處理站。這個工廠的污染是明顯的，煤灰紛揚，氣味嗆人，但是廠子的辦公區(qū)確實光鮮明亮的，還有假山水池，可謂風景如畫。如此強烈的對比令我們不禁搖頭感到無奈。在調(diào)查取水樣期間，還有人以為我們是環(huán)保局的，騎車跟蹤我們。家屬區(qū)的居民顯然有很高警惕，并不配合采訪。通過努力，我們采訪到了一位在路邊納涼的老爺爺。通過采訪，我們得知潞寶集團是當?shù)厝藙?chuàng)辦的，他還是全國人大代表。但工廠對這一片地區(qū)即上莊村空氣的污染很嚴重，不僅是粉塵很多，每到刮風時，還會有難聞的焦碳味。附近有條漳河，入?？谑窃谔旖颍S把應該是處理過的污水排放到里面了。結(jié)束采訪后，我們離開了上莊村，前往來時的店上村，繼續(xù)采訪。通過一系列的采訪，我們得知，店上村也受那焦化廠的空氣污染，刮風時便能聞到難聞的氣味，至于水污染，則不太清楚。

八月一日在我們長信集團遇到的遭遇和潞寶集團的非常相似，廠子烏煙滾滾，塵土飛揚，工作人員十分不配合并且不讓我們進行拍照，還要看著我們親自把照片刪掉，甚至兇神惡煞的想要扣住我們。好不容易找到借口離開后我們發(fā)現(xiàn)有人騎著摩托車跟蹤了我們很長一段時間，明顯是做賊心虛的表現(xiàn)還這么的光明正大。不過為了保障人身安全，我們收起了相機偷偷用手機拍照。闖過一條布滿工廠，空氣污染十分嚴重的路后，我們到達了附近的安陽村，發(fā)現(xiàn)用來掩住鼻子的濕巾蒙了一層灰。安陽村的村民除了幾位熱心的老奶奶外顯然并不配合我們的采訪，警惕性同樣很強，并且阻止邊上的村民發(fā)言。老奶奶們表示工廠帶來的污染確實很大，但是如果沒有了工廠，大家的生活就沒有了保障。所以說，工廠和農(nóng)村是一種相互依存的關系，我們需要探尋的是如何在這種關系上建立最和諧，對大家都好的模式。同時我們?nèi)ジ浇拈L北污水處理廠進行了取樣，很危險。

八月二日是車程最遠的一天，我們?nèi)チ耸卒撻L鋼焦化廠。到達地點后，我們按照地圖指示，穿過了一個村莊，最后終于看到了工廠滾滾的灰煙，中間還冒著黃色的火焰，大家異常興奮，以為發(fā)生了什么安全事故。大門顯然是不會讓我們進去的，所以我們沿著火車道，從運煤的通道進入了工廠。沿著工廠四周轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)煤氣管道很多，而且有泄漏，非常危險，最后被工人發(fā)現(xiàn)，把我們請出去了。出去之后，我們在附近采訪了修車的老板，聲稱工廠每天都會有這種滾滾排煙的情況，是正常現(xiàn)象，不是事故。但是老板說這家首鋼長鋼焦化廠對日常的生活影響并不大。后來我們又采訪了一個小賣鋪的老板，了解到這家焦化廠在全國算是先進的，污染相比于原來已經(jīng)減少了60%，而且是經(jīng)歷過國家淘汰所擴建留下來的。我們不禁感慨原來的污染是有多嚴重?。?/p>

在這幾天的采訪中，我們都問過是否會有環(huán)保局來進行檢查等等，不同的村民均反映環(huán)保局的檢查只是做做樣子，提前通知之后才來檢查，檢查之后都合格，沒有實質(zhì)性的效果，而被停產(chǎn)的工廠過一段時間也會再次開始生產(chǎn)。這樣的情況可能在全國都是存在的，我們都很想盡我們的力量改變一些什么。但是顯然我們的力量很微弱，我們只能盡我們最大的努力挖掘真相，爭取引起媒體注意，并爭取和環(huán)保局相關人員采訪的機會。同時，通過這幾天的實踐，我們每天都開會做了反思和總結(jié)，在接下來的幾天中我們應該更加靈活，增強自己與人交流溝通的能力，隨機應變的能力。并且我們應該加強安全意識，避免被人跟蹤的事情再次發(fā)生。這兩天陸續(xù)感冒，咽炎鼻炎發(fā)作的隊員也提醒我們，在這樣嚴重的污染下，我們最好配備口罩，以保證自己的身體健康。日程安排我們也在不停調(diào)整，避免出現(xiàn)最初兩天吃不上午飯的情況。剩下六天的行程我們也做了調(diào)整，主要以宣傳為主，調(diào)研為輔，目的是展示我們的調(diào)研成果，吸引媒體的注意。同時爭取采訪醫(yī)生和政府人員的機會。總之，在保證身體健康和人身安全的前提下，我們還有很多任務要去完成，相信我們剩下的六天一定會做的更好。

暑期社會實踐總結(jié) 篇7

XX年年7月25日至8月7日，我與十余名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室（國家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動?；顒悠陂g以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發(fā)他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結(jié)：

一、前期準備

首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會。總體上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現(xiàn)在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。

尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學即將大二）的優(yōu)秀同學，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優(yōu)勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。

志愿者們在8月底集結(jié)，并進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組后我們設計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關物品。志愿者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學了解中國的同時，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。

二、外事接待

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。

鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結(jié)束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。

在山莊結(jié)束營員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數(shù)是華人，中文的基礎比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在

facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見本次活動激發(fā)了他們對漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的。

鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學生的家人聯(lián)系，有些老師還給學生家長發(fā)了照片?？梢娀ヂ?lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性，對于中國學生，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。

漢語橋是外事活動，這也是我參加的汶川大地震后，國人對志愿者精神有了新的認識，今年是中國的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的系就是最親密的。

暑期社會實踐總結(jié) 篇8

現(xiàn)在，暑假也如期而至。而利用暑期去參加學校組織的社會實踐活動是我們接觸社會的重要途徑。

為了能培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，我們學校也設立多支社會實踐小分隊。對于我們管理系的實踐隊，接受寧波團市委的任務，我們都感到十分的榮幸、對此次暑期社會實踐充滿了信心、

本分隊是以“發(fā)揚共青團員作用”為主題，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”為目的，并且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動并充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。

本次活動雖然只有短短的半個多月的時間，但我們同寧波市的不少社區(qū)合作進行安全自護自救知識的宣講和調(diào)研，同時也參與了許多有意義的活動，受到了領導和群眾的一致好評，也受到一些媒體的關注。與此同時，還與寧波市從多的社區(qū)建立了合作的友好關系、作為一名大學生，能發(fā)揚共青團員的作用，發(fā)揮當代大學生的價值，為寧波構(gòu)建和諧文明城市盡自己應盡的一份力，是一件非常引以為豪的事情。

一、實踐前的準備工作

我們的實踐團在接到寧波團市委的任務后，第二天就趕往寧波團市委，在那我們進行了對此次社會實踐活動的培訓，以及接受了團市委的具體要求、

為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發(fā)前，隊長召集隊員們討論了活動的安排情況同時結(jié)合隊員自身的特點，分配了各自的任務。具體的任務包括與社區(qū)領導接洽，對主要交通路線的查找，宣講的準備等，在全隊隊員的努力下，前期的準備工作還算順利，并且如期地完成了。為后來進社區(qū)的宣講和調(diào)研活動成功地進行提供了必要的前提條件、

二、實踐活動詳情

在接下來的半個多月中，我們實踐團隊在寧波市的十一個區(qū)三百多個社區(qū)中奔跑，在這些社區(qū)中，我們幾乎都順利地完成了宣講和調(diào)研的活動、并受到社區(qū)領導的好評，群眾的支持，以及媒體的關注、在此期間，我們的活動存在著一些優(yōu)點和不足的地方。

優(yōu)點：

1、此次的宣講活動，對于我們來說都是第一次，雖然一開始有點緊張，但是我們通過互相合作，互相幫助，以模擬場景與宣講相結(jié)合的方式，解決了這一個困難，很好地調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛和小朋友的積極性，使小朋友能夠在一個相對輕松的環(huán)境中能夠更好地掌握安全自護自救的知識，同時也糾正了家長在引導小朋友進行自護自救時的一些誤區(qū)。此次宣講和調(diào)研的活動，我們還與社區(qū)的小朋友建立了深厚的感情，得到了社區(qū)領導的好評。

2、在宣講結(jié)束后，回到寢室，我們大家還進行對當天宣講的和技巧的交流，為明天的活動做更好的準備。

3、我們在宣講后，能夠及時順利地完成對學生和家長的問卷調(diào)查。保證活動的問卷數(shù)量和質(zhì)量。

4、在每天晚上，我隊隊員都能及時的完成對問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，保證實踐和調(diào)研報告的按時完成。

暑期社會實踐總結(jié) 篇9

幼兒園暑期社會實踐報告小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態(tài)。還有一些小朋友學得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有，局部小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反響。讓小朋友從小就能有個良好的學習習慣和規(guī)律的生活，并懂得根本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

我在這次實踐中，學會了剪各種可愛的動物剪紙，也順便把那些聲母，單韻母，復韻母等拼音常識記住了。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單，要當一名合格的幼師還有許多東西要學。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛，還要有相關的理論知識。并且要會唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領更是不可少。我想我會在以后的學習生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng)，為將來的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠記在心里。

這次的幼兒園實踐，鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的缺乏之處。非常感謝此次實踐過程中給予我極大幫助的成老師，也很慶幸能有這個時機，希望在將來能有更多的時機參加社會實踐活動以提高自己的素質(zhì)。

暑期社會實踐總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間大學第一學期已將結(jié)束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；有人抓緊機會去進修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充；有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中，所以我選擇了教師實習這項活動。

近一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近一個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲"老師好。老師好"的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是高一十九班，一大群十五、六歲的孩子不僅聰明好學，而且活潑熱情。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了好多許多可愛的小禮物，這讓我很感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了"講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契"等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

這個年齡的小孩很叛逆，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我就想了一個辦法，分學習小組，選組長，然后讓這些小組比賽，獲勝者我就請他們吃冰棒。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"興趣對于一個學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由"要我學"轉(zhuǎn)化為"我要學"的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

在整個實習期間我都非常開心，而且感覺很難忘。這個年齡段的孩子很叛逆，如果老師引領的不好很容易就要走上歧途。所以我感覺自己的責任重大。在自我完善的同時還有就是正確教導孩子們走上正確適合他們的道路。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的一個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。"知識是永無止境的。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。我在這期間交到了很多朋友，不僅有很有經(jīng)驗的老教師，也有剛畢業(yè)的滿腔熱血的新教師，更重要的是交了一群充滿活力和激情的同學。雖然結(jié)束了實習，但是我們還是保持著聯(lián)系，他們有什么困難疑惑還是會告訴我，我也會盡力幫他們解決。

暑期社會實踐總結(jié) 篇11

大學生暑期社會實踐報告

社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在高三畢業(yè)的那年，由于假期的時間比較長，當時并未有打工做社會實踐的打算，等到真有此想法的時候，暑期工已不再成為需求，于是不得不放棄這樣的打算，然后開始了新的暑期計劃。

為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗，心里想著“我的大學是所師范院?！搓帋煼秾W院，自己所學的專業(yè)也是英語師范，所以家教工作是一份很適合自己專業(yè)的，”所以作為一名英語專業(yè)學生的我在當初看到家教機構(gòu)的招聘的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名了，懷著忐忑不安，最終我很榮幸的成為其培訓班的一員，同時激動無比的心情來到了淮安市淮安區(qū)流均鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地。既然有此機會，也正和自己的心意，自己必當竭盡所能。在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶中橋村的人家，學生是一名剛剛結(jié)束小學四年級的11歲男孩子，于是，開始了長達一個月的教學……通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

在接手這個孩子的時候，我與他的母親做了詳細的溝通，通過這番了解，這個學生的補習重點在數(shù)學和英語上，而且重點是復習四年級的內(nèi)容，同時我了解到數(shù)學上的問題就是因數(shù)，三角形以及應用題等部分。事實上，待我給他復習整本數(shù)學書的時候，我發(fā)現(xiàn)他的問題遠遠不止這些，數(shù)學幾乎是一竅不通。然后又通過在課間與學生的溝通，他的首要問題就是對自己不自信，總是說：“我笨的很，沒辦法學習數(shù)學”。而且他上數(shù)學課的時間，幾乎都是在玩，他還透露給我，旁邊的同學也總是逗著他玩。由于缺乏自制力以及對數(shù)學是如此的不感興趣，他的數(shù)學成績就像有句俗語所說“陰天拖囊草，越拖越重”，以致于最后自暴自棄，惡性循環(huán)。但是他的記憶能力特別棒，給他一首五年級的古詩，他只是看一眼，便能很熟練的背上并深刻的記在腦海中。也由于這個學生的嘴特別能說，而且對這門學科很感興趣，所以語文成績是真的很棒。英語方面，他的母親并沒有和我做過多的交流，但通過幾日的教學過程，我發(fā)現(xiàn)是他的懶惰以及注意力不集中以及要武力的強制。有著從他母親口中所了解的，以及剛開始兩天的學習，我也制定著相應的計劃。

良好的作息時間的優(yōu)勢使我毫無困乏以及無精打采的狀態(tài)。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻臵之不理。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。又有一次，當一道數(shù)學應用題，花了整整兩天半時間，他父母，我，我們?nèi)齻€人給他一個人講著這一道題的時候，我發(fā)現(xiàn)了他需要體罰以及注意力真的很不集中。后來我又額外增加了學習時間，每晚對他當天的學習內(nèi)容進行檢測，這才增強了他的學習效果。還有，英語學習的關鍵就是要對他進行罰抄懲罰，知道這樣的痛苦以及我并不像學校里的那樣，不能體罰以及罰炒。這點應驗他母親一開始所說的，體罰，罰炒什么的都沒關系，只要成績提高，沒門課程在80分以上，她就很滿足了。

轉(zhuǎn)眼他就要開學了，我也結(jié)束了家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸:

一、城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。

二、雖然只是從事腦力活動，但這依舊屬于工作，金錢的背后是汗水的辛酸。既然做了家教工作，就得對得起這次機會，對得起家長所給的回報。腦力活動亦是如此，更何況體力活動了，自己的父母真的只是靠著汗水在掙錢養(yǎng)家糊口，供著自己上學。從中，我該理解掙錢的辛苦，體諒父母，在校努力學習，這才不辜負父母的期盼。三〃自己是用自己的知識來掙錢的，知識改變命運，感恩父母，謝謝他們提供的學習的機會，同樣也深刻的明白了“知識改變命運”的道理。

四〃人際關系是社會生活中一個很重要的部分。對于即將成為教師的我們，更重要的是要巧妙地處理好老師與學生之間的關系、老師與家長之間的關系。這次做家教的社會實踐活動，讓我提早接觸這些，感受這些，為將來的工作生活做好準備。

五:認識來源于實踐，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”不僅僅對于學習如此，對于朋友，我的認識如今更進一步。有了深刻的理解，畢竟這真的是自己的親身經(jīng)歷，路遙知馬力，日久見人心。好壞都可以在時間的見證下一畢顯現(xiàn)出來。對于學習，同樣如此，實踐是檢驗真理的唯一標準，日后的教學生涯就是對我們在學校學習的檢驗。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

以上就是我的收獲和體會。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

暑期社會實踐總結(jié) 篇12

經(jīng)過前一天辛苦的連續(xù)工作，每一位志愿者的臉上都或多或少帶著些許疲憊。然而當面對同學們時，他們將疲憊掩下,再度露出笑容，滿懷熱情與歡樂引領同學們走進知識的世界。今天的課程，對于同學們來說，有無比的吸引力。地區(qū)的局限，讓這些孩子們沒有辦法去接觸傳統(tǒng)課程以外的素質(zhì)教育，考慮到這一點，志愿者們特地為孩子們開設了一門課程--戶外素質(zhì)拓展。

上課鈴剛剛響起，同學們便滿心歡喜地排成整齊的隊伍，來到操場上?！巴瑢W們，今天我們要進行的項目是‘無敵風火輪’！”望著同學們疑惑的神情，志愿者們開始耐心詳細地向他們解釋游戲的玩法與規(guī)則：排成幾列隊伍，“藏”在報紙做成的履帶中推動履帶前進，先到達終點的隊伍獲勝。志愿者們組織同學們排成三隊，拿出事先準備好的材料，教給他們自身制作活動道具。

報紙黏貼不結(jié)實，隊伍步伐不協(xié)調(diào)，行動不夠利索，聰明機智的孩子們很快從嘗試中發(fā)現(xiàn)了問題，掌握了游戲的訣竅。站在起點線上，同學們屏住呼吸，攥緊拳頭，蓄勢待發(fā)。

“開始！”志愿者的聲音剛剛落下，三支隊伍便迅速從起點“躥”了出去。“加油！加油”同學們一邊前進，一邊為自身的隊伍吶喊助威，口號久久回響，沖勁十足。

“一二，一二”憑著出色的協(xié)調(diào)，賽場右邊的隊伍很快取得了領先優(yōu)勢，“加油！加油！”離終點只剩一步之遙，同學們的聲音愈發(fā)響亮?！暗竭_終點！勝利者是這支隊伍！”同學們歡呼起來，隊伍中的一對姐妹花興奮地擁抱在一起。剩下的兩支隊伍雖然遺憾地與優(yōu)勝失之交臂，但他們出色的表現(xiàn)同樣贏得了志愿者們的贊許。

“友誼第一，比賽第二。這樣的活動提升了同學們的動手和思考解決問題的能力，更重要的是，加強了同學們的團結(jié)意識。相信對于同學們今后的成長會有較大幫助?！被顒咏Y(jié)束后，志愿者隊伍中的梁同學有感而發(fā)“我們將在今后繼續(xù)重視這方面的教育，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，我們的團隊將與同學們共同成長?！?/p>