下鄉(xiāng)支教申請書范文
在社會不斷進步的今天，很多場合都離不了申請書，在寫作上，申請書也具有一定的格式。寫申請書時理由總是不夠充分?以下是小編為大家推薦的關于一些下鄉(xiāng)支教申請書，希望能幫助到大家!
下鄉(xiāng)支教申請書1
尊敬的教育局領導：
從小我就樹立了當教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰! 2007年由于工作需要我調到千山區(qū)教師進修學校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學習及送教下鄉(xiāng)。我深知農村學校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時農村學校各種條件設施落后，山高路遠，交通不便不說就是教學條件和硬件設備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學的孩子，我就特別希望走進鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力!
屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻h員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情!
如果我的申請能夠得到批準，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!
我心已定，我意已決，企盼教育局領導給我這次機會!
申請人：___
20__年1月22日
下鄉(xiāng)支教申請書2
尊敬的學校領導：
我20__年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系，20__年后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：__
20__.7.6
下鄉(xiāng)支教申請書3
尊敬的校領導：
這次申請，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學校的.角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!并不是我不主動，更不是我不關心學校，因為我一直在猶豫怎么和您說。
面對支教這項任務，本著提升江蘇省義務教育的整體質量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現，那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉折點，我非常珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務，這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的;在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大伙一同學習。當然，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經常和他們聯系，共同遠程學習，學習新的方法，學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此。我是一個很實在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。
再根據實際條件看，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向學校請戰(zhàn)。把這個機會留給我，我一定會好好表現，因為我熱愛學校，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
無論結果怎樣，我的態(tài)度是服從，學校是大集體，自己的利益是小事! 我時刻準備著，期待著學校的指示!
申請人：___
20__年1月22日
下鄉(xiāng)支教申請書4
尊敬的學校領導：
我20__年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系，20__年后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：王玥
時間：___
下鄉(xiāng)支教申請書5
尊敬的的學校領導：
為響應七星關區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20__年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質量、促進義務教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農村建設具有重要的戰(zhàn)略意義和現實意義。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為對交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業(yè)務技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學到農村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質。有一位教師說得好，“對交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊青l(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質量不高，優(yōu)質教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。
因此，懇請學校領導能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。
申請人：___
20__年4月10日
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