高校疫情防控先進個人事跡400字有哪些?在寫先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。下面是小編為大家整理的高校疫情防控先進個人事跡400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

高校疫情防控先進個人事跡400字篇一

在志愿服務過程，戴著紅袖章，穿梭在社區(qū)的每個角落，負責走訪入戶、宣傳排查、發(fā)放物資、為社區(qū)居民量體溫登記等等這些工作，嚴格落實疫情防控的各項措施，在社區(qū)設卡檢查過往人員，為有需求的居民代買必需品，看到扎堆人員，積極勸導，疏散人群，沒有特殊情況不要出門，出門一定要戴口罩，我所在的預防站點很簡易，到飯點時需要輪流在站點值班，有時中午輪到值班只能在站點簡單就餐就開始忙碌的預防工作，雖然累，但是非常值，能夠為自己的國家盡綿薄之力，吃點苦不算什么。

首先我覺得志愿者并不是一種光環(huán)，而是一種責任，要時刻走在前面，要發(fā)揮先鋒模范的作用，相比那些一線奮戰(zhàn)的英雄們，這些事情真的很微不足道，在我成長過程中，付出是無言又沉重。

作為交通工程系的一名學生，在疫情防控的關鍵時期，彰顯了新時代大學生的良好精神風貌和責任擔當，我想證明疫情當前大學生志愿者們沒有退縮，而是勇敢沖在前面，我相信，只有我們團結一心，不畏艱難一定會戰(zhàn)勝這次疫情，我們的祖國會越來越強大。

高校疫情防控先進個人事跡400字篇二

宋太東，健康管理學院__級食品質量與安全二班學生，現擔任健康管理學院的學生會主席。近日，宋太東同學帶領學生會成員積極投身學校防疫一線，為學校防疫工作貢獻了屬于自己的一份力量。

作為一名大學生，宋太東同學深知自己的責任和義務，在保護自己的同時，盡己所能，做自己力所能及之事。因此，在疫情防控期間，他毅然決然的加入了學院的防疫志愿者隊伍，他說：“只要學校需要我，我就不會停下腳步?！?/p>

2022年4月3日，太原市小店區(qū)陸續(xù)出現了本土病例。學校積極響應太原市防疫政策，立即組織開展全員核酸檢測。到目前為止，學校共進行兩次核酸檢測，一次抗原自測。核酸檢測工作開展以來，他不怕苦，不怕累，積極配合學院領導和相關的工作人員?！罢埻瑢W們有序排隊，保持兩米間距，提前拿出身份證”，他用洪亮的聲音溫馨提醒，并在檢錄工作完成后疏導學生有序離場，保證檢測高效進行。

他積極呼吁大家要勇于面對疫情，不要因為疫情亂了陣腳，同時，也希望同學們科學防疫，不信謠、不傳謠，以科學的理念和積極向上的態(tài)度共同面對。

高校疫情防控先進個人事跡400字篇三

____，食品工程分院__級食品加工技術1班，20__-20__學年國家獎學金獲得者，擔任分院秘書部部長，班級組宣委員。

____家住____省____市____市____鎮(zhèn)____村____屯，一個熱鬧的村莊因為這次疫情變得不再熱鬧，在關注疫情期間，她了解到村里需要志愿者去做疫情防護工作，她毅然決然的報名參加了村里的志愿團隊。

志愿服務過程中____對自己要求很嚴苛，志愿者服務隊每天24小時輪換值班，她要求自己要多做一些，每天來的最早走的最晚。她負責登記出入村子的車輛的信息、測量出入村民的體溫、勸說不戴口罩的村民戴口罩。她要求自己登記信息要全面細致、測量體溫要準確無誤、勸說村民要暖心耐心。就是這樣一個小女孩，嬌小柔弱的外表下，有一顆熱情如火、堅強不忘初心。無論是寒冷的天氣、枯燥的工作、還是不被個別村民理解的委屈，都不曾讓她退縮。她像一個跳動的火苗，溫暖著每一個出入的村民。

疫情雖險，但青年志愿者從不缺席。正是這樣一群人，用細心換來安心、用愛心凝聚力量，用信心決戰(zhàn)疫情，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻著青春的力量!

高校疫情防控先進個人事跡400字篇四

坎坷就醫(yī)之路 堅定防疫之心

付坤

4月9日大學城封閉，學生骨折必須外出就診，這是數學學院輔導員付坤遇到的一個難題。一出發(fā)就被出租車司機告知無法進入大學城，“那您在路口等著，我們趕緊走過去”“人也過不來，這鐵皮封的嚴嚴實實的”。聯系多輛出租車均被告知相同的答案，這該如何“破局”?“緊急情況，找救護車”，但120指揮中心也表示，不確定車輛能否通行，暫時不能派車，他又趕緊聯系駐高校派出所，多方協調，終于等到了期盼已久的救護車。

到了醫(yī)院，他拎著大包小包穿梭于急診、發(fā)熱門診、骨科、放射科、住院部之間，辦手續(xù)、取片子、咨詢醫(yī)生，一刻不停歇。聽到醫(yī)生說“不用做手術了，打個石膏固定就行”，他才終于松了一口氣。此時已是下午6點半，“如何返?！庇殖闪藛栴}，網約車司機說大學城被封進不去，怎么辦?在他極力勸說下，網約車司機決定一試，將他們送抵卡口，他趕緊下車向交警出示手續(xù)、說明情況最終得以放行。

之后，按照防疫政策，他與學生一同進入學校隔離區(qū)進行“7+5”隔離，至晚上8點，他才吃上當天的第一頓飯。學生事無小事，疫情當下，為學生保駕護航，他做到了!

高校疫情防控先進個人事跡400字篇五

馬雪晴，中共黨員，建筑工程系講師，現役軍人家屬，沖在抗擊疫情一線，先后轉戰(zhàn)兩個“戰(zhàn)場”。

一是不忘黨員初心，越是危險時刻越能展現黨性。

3月份，她接到“投身疫情防控工作一線”通知后，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區(qū)抗擊疫情一線，爭分奪秒般開展摸排省外返阜人員、組織群眾核酸檢測等工作。她利用自身建筑專業(yè)繪制了社區(qū)房屋分布示意圖，為科學摸排人員信息提供有力幫助。4月7日凌晨，她轉戰(zhàn)到潁東區(qū)隔離點戰(zhàn)“疫”。

二是不怕矛盾困難，越是復雜工作越要一絲不茍。

她進入隔離點后，從學習、生活、健康和心理等四個層面建立了一生一檔案;用微信群與學生互動，引導學生樹立正確的抗疫思想。確保每天統計的信息、向駐點專班上報的各類表格不出一點差錯、不返工。

三是不顧個人安危，越是艱難時刻越能模范帶頭。

當看到醫(yī)護人員任務繁重時，她主動請纓要求分擔負擔，向醫(yī)護人員學習防護、消殺技能、穿著防護服，克服自身生理期困難，進入污染區(qū)為學生運送、分發(fā)學習、生活物資，近距離觀察、開導身心狀態(tài)不佳的學生。在污染區(qū)順利完成平板的收集、消殺任務。她始終堅定一個信念——跟著黨走，戰(zhàn)“疫”直至勝利。

高校疫情防控先進個人事跡400字篇六

朱士娜，中共黨員，醫(yī)學護理學院康復治療技術專業(yè)教研室主任。3月下旬投入到社區(qū)疫情防控之后，于4月7日在2個孩子哭著送別中前往隔離點。家里一位老人，孩子網課也沒法進行，放下心底的牽掛，她以十分的熱情投入到工作中：

一是多途徑摸排，穩(wěn)定學生情緒。

帶著4位心理老師通過問卷調查、群聊、個別私聊、電話等方式，及時疏解孩子們的不良情緒。

二是科學分工，相互協作。

幫助心理老師制定系列輔導內容，開展網上團輔，發(fā)送抗疫典型事例，樹立正能量。

三是多種線上活動，豐富隔離生活。

開展游戲，活躍思維;分享放松音樂，緩解緊張情緒;分享體育小視頻，增強學生體質等。

四是構建親子“云”關系。

在建立“一生一檔”中了解到，部分為留守兒童，便組織孩子和父母分別錄制內心的話，剪輯后相互分享，通過親子“云”關系彌補陪伴的缺失。

五是收獲感動、學會感恩。

通過分享工作人員照片如保潔阿姨累到差點虛脫、護士受傷的手、醫(yī)生汗?jié)竦囊路龋逃瑢W們學會感恩。

六是發(fā)揮專業(yè)特長，分擔醫(yī)護負擔。

作為醫(yī)學老師，穿上隔離衣，開展核酸檢測、隔離場所消殺等工作，指導學生正確服用中藥，及時詢問不良反應等。在隔離期間用細心、愛心、耐心和誠心溫暖了學生，讓家長放心、安心。

高校疫情防控先進個人事跡400字篇七

馬__

外國語學院輔導員

從疫情爆發(fā)開始，他把學生的生命安全和身體健康放在首位，認真貫徹學校相關部署，把疫情防控作為當前學生工作的首要政治任務，積極應對，精準施策，以實際行動詮釋使命擔當。他經常在微信群里分享正確認識病毒，如何做好防疫，怎樣加強身心健康建設等相關知識。無論在什么時期思想政治教育是輔導員工作的中心工作，組織學生觀看“全國大學生思想政治大課”的直播，組織學生骨干上交觀后感，這一堂“思政大課”在學生當中反響很大，學生參與率達到90%以上，收到學生觀后感60余篇。每周組織線上云班會，強調網課的重要性和紀律性，通過線上組織團日活動30余次。疫情期間有些學生會出現各種困難和心理問題，及時對有心理焦慮和問題的學生進行疏導，對學生的問題他始終堅持做到認真傾聽，用真心、真情化解了學生心理困擾。同時，疫情期間他還化身為“快遞員”，幫助學生郵寄所需物品30余件，組織并參與了25名畢業(yè)研究生和200余名本科生行李郵寄的工作。作為檔案管理員，協助畢業(yè)班輔導員做好281名本科生的檔案整理工作。疫情給輔導員帶來新的工作挑戰(zhàn)，面對新挑戰(zhàn)他轉變以往的學生工作模式，主動出擊，想學生所想，解決新式下的新問題。當然，他深知自己在工作當中存在不足之處，必會以求真務實的工作作風，敢為人先的擔當精神，詮釋疫情防控背景下高校教育工作者的初心和使命。