全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案

近日，全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通儀式今天在京舉行。以下是關(guān)于全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案

一、總體要求

1.指導(dǎo)思想。以全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.基本原則

——堅(jiān)持服務(wù)全面育人。幫助青少年學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，提升思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

——注重激發(fā)讀書(shū)興趣。充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)熱情，引導(dǎo)其在讀書(shū)中享受樂(lè)趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)，有效防止增加師生及家長(zhǎng)額外負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決克服功利化傾向。

——積極融入全民閱讀。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同開(kāi)展，強(qiáng)化示范引領(lǐng)帶動(dòng)，助力深化全民閱讀活動(dòng)，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。

——持續(xù)推進(jìn)常態(tài)開(kāi)展。將讀書(shū)行動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動(dòng)和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，創(chuàng)新讀書(shū)載體，完善長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)有效開(kāi)展。

3.工作目標(biāo)。通過(guò)3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育得到切實(shí)加強(qiáng)，科普教育深入實(shí)施;覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書(shū)香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚;廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長(zhǎng)，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

二、豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容

4.倡導(dǎo)廣泛全面閱讀。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書(shū)、拓寬視野。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等方面的閱讀;大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。

5.完善閱讀指導(dǎo)目錄。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目，并建立定期更新補(bǔ)充機(jī)制。教育部每?jī)赡臧l(fā)布一次中小學(xué)圖書(shū)館館配推薦書(shū)目，作為中小學(xué)校圖書(shū)配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校，可結(jié)合地域歷史文化特點(diǎn)，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書(shū)目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。

6.加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)。充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開(kāi)設(shè)國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺(tái)，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。

三、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體

7.豐富讀書(shū)活動(dòng)。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國(guó)家重大活動(dòng)和重要事件，有針對(duì)性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書(shū)月、讀書(shū)周、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書(shū)品牌項(xiàng)目。學(xué)校要組建學(xué)生讀書(shū)社團(tuán)或興趣小組，帶動(dòng)學(xué)生互助互促開(kāi)展閱讀。

8.拓展讀書(shū)形式。實(shí)施師生共讀行動(dòng)，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書(shū)共讀、同學(xué)共進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣示范作用，營(yíng)造師生共讀良好氛圍。實(shí)施名家領(lǐng)讀行動(dòng)，邀請(qǐng)科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國(guó)工匠、榜樣人物等進(jìn)校園，利用公共文化場(chǎng)所和各類媒體，開(kāi)展領(lǐng)讀指導(dǎo)。實(shí)施家庭親子閱讀行動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。

9.突出讀書(shū)主題。實(shí)施“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”主題讀書(shū)行動(dòng)，深化全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生從小聽(tīng)黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。實(shí)施“學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)”主題讀書(shū)行動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)教育，普及科學(xué)常識(shí)，激發(fā)青少年學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。實(shí)施“典耀中華”主題讀書(shū)行動(dòng)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生熱愛(ài)中華文化、增強(qiáng)文化自信。

10.統(tǒng)籌讀書(shū)對(duì)象。針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施專項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來(lái)工匠”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進(jìn)技術(shù)，提高技能水平;面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書(shū)香激揚(yáng)青春”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)報(bào)國(guó)本領(lǐng);面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書(shū)屋我的夢(mèng)”讀書(shū)行動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)力量向160個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)，用好農(nóng)家書(shū)屋閱讀空間和藏書(shū)資源，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

四、健全讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制

11.優(yōu)化學(xué)校讀書(shū)環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書(shū)香校園”建設(shè)水平，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書(shū)的校園環(huán)境。按照學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程，豐富圖書(shū)配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要。中小學(xué)校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書(shū)角、放置圖書(shū)架、開(kāi)設(shè)書(shū)報(bào)亭，方便學(xué)生即時(shí)閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)校園讀書(shū)文化建設(shè)。

12.融入學(xué)校教育教學(xué)。各級(jí)各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書(shū)”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書(shū)行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書(shū)數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

13.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。各地各校要加強(qiáng)學(xué)校閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮廣大教師、專家學(xué)者、“五老”隊(duì)伍、學(xué)生家長(zhǎng)等各方面的重要作用。要強(qiáng)化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，將閱讀指導(dǎo)能力納入“國(guó)培計(jì)劃”和地方各級(jí)教師培訓(xùn)，在國(guó)家智慧教育平臺(tái)設(shè)立“教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)”專題。建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機(jī)制，開(kāi)好閱讀指導(dǎo)課，定期舉辦學(xué)生閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法。

14.健全交流激勵(lì)機(jī)制。各地各校要舉辦讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)，組織開(kāi)展讀書(shū)征文、手抄報(bào)、演講、朗誦等多種活動(dòng)，注重通過(guò)學(xué)校電視臺(tái)、廣播站和新媒體平臺(tái)，廣泛展示交流青少年學(xué)生閱讀成果。教育部在國(guó)家智慧教育平臺(tái)設(shè)置學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)成果展示專區(qū)，會(huì)同中央電視臺(tái)舉辦青少年學(xué)生讀書(shū)大型品牌活動(dòng)，充分展示學(xué)生讀書(shū)風(fēng)采與收獲。教育部每年面向中小學(xué)校遴選一批“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)標(biāo)兵等。鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際，對(duì)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)開(kāi)展好的學(xué)校、師生和家庭給予激勵(lì)。

五、認(rèn)真做好組織實(shí)施

15.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的精神的重要舉措，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要行動(dòng)，事關(guān)億萬(wàn)青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。教育部面向各省(區(qū)、市)遴選一批青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)示范區(qū)。各地要將青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)納入重要議事日程，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)，制定具體實(shí)施方案，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)和條件保障。學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，書(shū)記、校長(zhǎng)要親自抓，“一校一案”認(rèn)真組織實(shí)施。

16.注重讀思行結(jié)合。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，強(qiáng)化讀書(shū)感悟、探究體驗(yàn)、啟智增慧，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一。把青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與開(kāi)展紅色教育、科學(xué)探究、實(shí)踐體驗(yàn)、志愿服務(wù)等緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生既讀有字書(shū)、又讀“無(wú)字書(shū)”，立志讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，不斷拓展讀書(shū)實(shí)際成效，全面提高青少年學(xué)生獨(dú)立思考能力、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

17.凝聚多方力量支持。充分發(fā)揮各級(jí)宣傳部門、網(wǎng)信部門、文化和旅游部門以及工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，有效利用圖書(shū)館、博物館、文化館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)公共資源，鼓勵(lì)高等學(xué)校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)向青少年學(xué)生開(kāi)放參觀，支持院士、專家編寫(xiě)科普讀物，鼓勵(lì)各地遴選一批青少年學(xué)生閱讀基地。

18.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各地各校要不斷探索創(chuàng)新深化青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的有效途徑，及時(shí)總結(jié)凝練典型經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳推廣力度。要把青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)開(kāi)展情況和實(shí)際成效作為文明城市、文明校園創(chuàng)建和學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。宣傳部門和新聞媒體要積極宣傳各地各校開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的有效做法、典型經(jīng)驗(yàn)，大力營(yíng)造持續(xù)深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。

教育部等八部門關(guān)于印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化和旅游廳(局)、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化體育廣電和旅游局、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)黨的關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署，進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生閱讀深入開(kāi)展，促進(jìn)全面提升育人水平，決定開(kāi)展全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，現(xiàn)將《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真抓好組織落實(shí)。

教育部 中央宣傳部 中央網(wǎng)信辦

文化和旅游部 中華全國(guó)總工會(huì) 共青團(tuán)中央

全國(guó)婦聯(lián) 中國(guó)科協(xié)

2023年3月27日

適合青少年閱讀的書(shū)籍推薦

1.《向自己最想要的青春，一路狂奔》

45個(gè)城市的風(fēng)景，37個(gè)觸動(dòng)人心的語(yǔ)句，無(wú)數(shù)次感動(dòng)的瞬間，最親切的豆瓣小紅人vivian歐洲行走筆記，寫(xiě)給一樣迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò),但也勇敢著、堅(jiān)持著的你!

2.《青春是一件多么痛的禮物》

每一次受傷，都是換來(lái)成長(zhǎng)的禮物。 這里的道理，像故事一樣好聽(tīng);每一個(gè)故事，像聊天一樣貼心。

3.《拼的是現(xiàn)在，比的是將來(lái)》

殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中的生存指南，“產(chǎn)品化生存”法則幫助你擺脫迷茫糾結(jié)的現(xiàn)狀、逆轉(zhuǎn)人生!

4.《青春不應(yīng)被浪費(fèi)》

《趁年輕，折騰吧》實(shí)戰(zhàn)篇。敢想敢做敢闖蕩，袁岳喚醒青年的主動(dòng)成長(zhǎng),寫(xiě)給只愿青春不悔的你!

5.《慢慢來(lái)，讓靈魂跟上來(lái)》

寫(xiě)給充滿希望又特別迷茫的年輕人。我們都一樣，有很多精神上的困惑：拼命追趕的困惑，遇到挫折的困惑，疲于奔波的我們?cè)絹?lái)越不快樂(lè)。練習(xí)把心慢下來(lái)，找到自己內(nèi)心的節(jié)奏，在浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)里，努力從容地生活!

6.《我怕沒(méi)有機(jī)會(huì)，選擇真正喜歡的生活》

生活有千萬(wàn)種，幸福就是過(guò)上你真正想要的那一種，而無(wú)論過(guò)什么樣生活，培養(yǎng)自己自信、智慧、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)才是最重要!

7.《挺住，意味著一切》

記錄了作者對(duì)人生、奮斗、成長(zhǎng)、職場(chǎng)的思考。在這本書(shū)里，涉及了年輕人奮斗期的三個(gè)階段，求生存，求發(fā)展，求幸福感。

一方面，作者根據(jù)自己的心路歷程，為讀者提供“在絕望的黑夜里相信自己”堅(jiān)持下去的信心和勇氣，另一方面，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些，在個(gè)人成長(zhǎng)，職場(chǎng)發(fā)展中遇到的一些普遍性的困惑、難題的解決辦法。

8.《趁年輕，折騰吧》

為什么有的人剛畢業(yè)OFFER就一大堆?為什么有的人畢業(yè)幾年后年薪幾十萬(wàn)，有的人卻還在“啃老”?職場(chǎng)需要什么樣的人?人際關(guān)系該如何處理?要不要去創(chuàng)業(yè)……如果你是個(gè)年輕人，你正在煩惱很多事，那么《趁年輕,折騰吧》就是你需要的。

9.《30歲前的每一天》

在30歲以前，改變自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，每天離夢(mèng)想近一點(diǎn)。在30歲以后，過(guò)上你想要的生活，或許你還可以影響別人，改變世界。

10.《慢慢來(lái)，一切都來(lái)得及》

本書(shū)的作者meiya跟我們大家一樣，“獨(dú)自在城市中努力的奮斗著”。她把自己這些情況都寫(xiě)下來(lái)，涉及到“開(kāi)始愛(ài)好者”，空有夢(mèng)想，不付諸行動(dòng)、拖延癥、注意力渙散癥、負(fù)面情緒、缺乏運(yùn)動(dòng)，身體亞健康等等，分享有效、有趣的解決方法。她和大家一起，練習(xí)“把心慢下來(lái)，讓行動(dòng)快起來(lái)”。

初中生必讀的課外書(shū)籍

①《西游記》(明)吳承恩著;

②《水滸傳》(明)施耐庵、羅貫中著;

③《三國(guó)演義》(明)羅貫中著;

④《紅樓夢(mèng)》(清)曹雪芹、高鄂著;

⑤《唐詩(shī)三百首》(清)衡塘退士選編;

⑥《宋詞選》胡云翼選注;

⑦《阿Q正傳》魯迅著;

⑧《古代散文選》人民教育出版社編;

⑨《科學(xué)的'歷程》吳國(guó)盛著。

二、初中必讀部份：(15種)

初一年級(jí)：

①《紅巖》羅廣斌、楊益言著;

②《安徒生童話全集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯;

③《童年》(俄)高爾基著，劉遼逸譯;

④《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》(法國(guó))凡爾納著，范希衡譯;

⑤《愛(ài)的教育》(意大利)亞米契斯著,田雅青譯。

初二年級(jí)：

①《青春之歌》楊沫著;

②《駱駝祥子》老舍著;

③《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著，梅益譯;

④《福爾摩斯探案集》(英國(guó))柯南道爾著，丁鐘華等譯;

⑤《居里夫人傳》(法國(guó))埃里居里著，友明徹譯。

初三年級(jí)：

①《家》巴金著;

②《牛虻》(愛(ài)爾蘭)伏尼契著，李俍民譯;

③《高老頭》(法國(guó))巴爾扎克著，傅雷譯;

④《莎士比亞戲劇故事》(英國(guó))蘭姆姐弟改寫(xiě)，蕭乾譯;

⑤《中國(guó)科學(xué)院院士自述(青少年版)》上海教育出版社編。

推薦報(bào)紙雜志：《演講與口才》、《博覽群書(shū)》、《讀者》、《青年文摘》

初中課外書(shū)籍推薦大全

最新初中生七年級(jí)上學(xué)期課外閱讀推薦書(shū)目

《繁星·春水》 《安徒生童話選》

《草房子》 曹文軒著 作家出版社 2003年1月 《撒哈拉的故事》 北京十月文藝出版社 2007年5月 《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹 唐詩(shī)選粹

最新初中生七年級(jí)下學(xué)期課外閱讀推薦書(shū)目

《童年》 《西游記》

《泰戈?duì)栐?shī)文精粹》 (印度)泰戈?duì)栔?鄭振鐸 冰心譯 作家出版社 2006年11月 《小王子》

《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹 唐詩(shī)選粹

最新初中生八年級(jí)上學(xué)期課外閱讀推薦書(shū)目

《駱駝祥子》 《朝花夕拾 》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《文化苦旅》 余秋雨著 東方出版中心 2002年1月

《老人與?！?美)海明威著 吳勞譯 上海譯文出版社 2004年7月

《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹 宋詞選粹

最新初中生八年級(jí)下學(xué)期課外閱讀推薦書(shū)目

《人類的群星閃耀時(shí)》 茨威格著

《朱自清散文精選》 余光中著 北京燕山出版社 《歐亨利短篇小說(shuō)選》 《活著》

《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹 宋詞選粹

最新初中生課外閱讀推薦書(shū)目：散文、隨筆類

1.《風(fēng)與樹(shù)的歌》 (日)安房直子著 彭懿譯 少年兒童出版社 2004年3月

2.《聽(tīng)?zhēng)酌壮琛?幾米著 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店 2002年8月

3.《妞妞——一個(gè)父親的札記》 周國(guó)平著 廣西師范大學(xué)出版社 2000年7月

4.《林清玄散文》 林清玄著 浙江文藝出版社 2008年4月

5.《愛(ài)與孤獨(dú)》 琦君著 江蘇文藝出版社 2007年8月

6.《蒙田隨筆全集》 (法)蒙田著 潘麗珍等譯 譯林出版社 2002年5月

7.《翡冷翠山居閑話：徐志摩散文》 徐志摩著 浙江文藝出版社 2006年1月

8.《雅舍小品》 梁實(shí)秋著 天津教育出版社 2006年6月

9.《風(fēng)把人刮歪》 劉亮程著 新疆青少年出版社 2008年9月

10.《瓦爾登湖》 (美) 梭羅著 張知遙譯 天津教育出版社 2005年1月

11.《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》 余華著 作家出版社 2008年9月出版

12.《中國(guó)當(dāng)代散文名家名篇賞讀》(上海教育出版社)(有旁批、有賞析，選文好)

最新初中生課外閱讀推薦書(shū)目：小說(shuō)、戲劇類

1.《夏洛的網(wǎng)》 (美)E.B.懷特著 任溶溶譯 上海譯文出版社 2004年6月

2.《牧羊少年奇幻之旅》 (巴西)柯艾略著 丁文林譯 南海出版社 2009年3

3.《幻城》 郭敬明著 春風(fēng)文藝出版社 2003年1月

4.《天藍(lán)色的彼岸》 (英)希爾著 張雪松譯 新世界出版社 2004年10月

5.《紅樓夢(mèng)》 (清)曹雪芹著 人民文學(xué)出版社 2002年3月

6.《三國(guó)演義》

7.《水滸傳》

8.《簡(jiǎn)·愛(ài)》 (英)夏洛蒂·勃朗特著 祝慶英譯 上海譯文出版社 2006年8月

9.《傲慢與偏見(jiàn)》 (英)簡(jiǎn)·奧斯丁著 王科一譯 上海譯文出版社 2006年8月

10?！侗瘧K世界》 (法)雨果著 鄭克魯譯 上海譯文出版社 2006年8月

11.《故事新編》 魯迅著 人民文學(xué)出版社 2000年7月

12.《射雕英雄傳》 金庸著 三聯(lián)出版社 1994年5月

13.《熱愛(ài)生命》(美)杰克·倫敦著 劉榮躍譯 北京燕山出版社 2007年6月

14.《史鐵生自選集》 史鐵生著 海南出版社 2008年1月

15.《邊城》 人民文學(xué)出版社 2000年7月

16.《棋王》 作家出版社

17.《爺爺?shù)奈⑿Α?南海出版社 2009年3月

18.《莎士比亞喜劇悲劇集(精)》

最新初中生課外閱讀推薦書(shū)目：詩(shī)歌類

1.《顧城作品精選》 顧城著 長(zhǎng)江文藝出版社 2009年7月

2.《舒婷精選集》 舒婷著 北京燕山出版社 2006年10月

3.《結(jié)局或開(kāi)始》 北島著 長(zhǎng)江文藝出版社 2008年8月

4.《海子作品精選》 海子著 長(zhǎng)江文藝出版社 2006年8月

5.《戴望舒詩(shī)歌精選》 戴望舒著 北京科學(xué)技術(shù)出版社 2009年4月

6.《雪萊詩(shī)選》 (英)雪萊著 江楓譯 湖南人民出版社 2004年1月

7.《紀(jì)伯倫散文詩(shī)精選》(黎巴嫩)紀(jì)伯倫著 伊宏等譯 中國(guó)書(shū)籍出版社 2006年6月

最新初中生課外閱讀推薦書(shū)目：傳記、其他

1.《希臘羅馬名人傳》(上冊(cè)) (古希臘)普魯塔克著，黃宏煦主編，陸永庭、吳彭鵬等譯 商務(wù)印書(shū)館

2.《梵高傳》 (美)歐文·斯通著 常濤譯 北京十月文藝出版社 2008年4月

3.《康震評(píng)說(shuō)蘇東坡》 康震著 中華書(shū)局出版社 2008年1月