電子信息專業(yè)實習目的
電子信息專業(yè)實習目的
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電子信息專業(yè)實習目的篇1
生產(chǎn)實習是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結(jié)合的基本訓練,同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源,為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。認真抓好生產(chǎn)實習的教學工作,提高生產(chǎn)實習教學質(zhì)量,是提高學生業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
1、訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
2、讓學生了解本專業(yè)業(yè)務范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術方法。
3、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力,將學生所學知識系統(tǒng)化。
4、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
電子信息專業(yè)實習目的篇2
實習是培養(yǎng)學生操作技能的重要環(huán)節(jié),而技能的形式是通過觀察、實踐和反復練習實現(xiàn)的。以實習實例激發(fā)興趣,講電的應用時,可以突出模電、信號與系統(tǒng)知識的具體應用,使教學貼近生產(chǎn)和生活。通過這樣的實習,使學生產(chǎn)生好奇心,凝聚學生的注意力,以保持興趣。通過Protel軟件的學習,提高學生電路分析能力,增強獨立工作,獨立思考的能力。同時在討論中,培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作能力。電子技術實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力,同金工實習的意義是一樣的,金工實習要求我們都日常的機械車床,勞動工具能夠熟練使用,能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別,相應工具的操作,相關儀器的使用,電子設備制作、裝調(diào)的全過程,掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗,不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解,幫助我們學習專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識,打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,提高分析問題和解決問題的能力,增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的如下:
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法,熟悉手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據(jù)電路原理圖,元器件實物設計并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍,能查閱有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
電子信息專業(yè)實習目的篇3
1、目的和意義
實習是培養(yǎng)學生操作技能的重要環(huán)節(jié),而技能的形式是通過觀察、實踐和反復練習實現(xiàn)的。以實習實例激發(fā)興趣,講電的應用時,可以突出模電、信號與系統(tǒng)知識的具體應用,使教學貼近生產(chǎn)和生活。通過這樣的實習,使學生產(chǎn)生好奇心,凝聚學生的注意力,以保持興趣。通過Protel軟件的學習,提高學生電路分析能力,增強獨立工作,獨立思考的能力。同時在討論中,培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作能力。
2、發(fā)展情況及實習要求
廣州大學電工電子實習中心發(fā)展情況:2005年以來,學校正式啟動了實驗教學課程體系的建設,實驗中心也建設了電工電子實驗教學課程平臺體系,配套進行了實驗教研團隊的建設。使我校實驗教學改革工作得以蓬勃開展。
我們注重科研活動的開展。老師和實驗技術人員均積極參與科學研究和實驗教學研究,并取得不少成績。學生科研也得到重視。通過開放實驗室為學生科研和電子制作提供條件。自2001年以來,教務處以電工電子實驗室(實驗中心的前身)為依托建設了電子信息技術創(chuàng)新基地,學生在這里得到進一步培訓。從2001年到2007年,學生參加全國大學生電子設計競賽、實驗大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動,獲得省一、二、三等獎多項。同時還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。
實習要求: 在實習過程中,以及今后的專業(yè)知識學習過程中以工程人員應具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實習結(jié)束后,認真檢查自己,看自己達到多少要求,還有什么不足,了解以后應該如何加強。
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