大學(xué)生個人教育實習(xí)心得范文
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大學(xué)生個人教育實習(xí)心得范文1
匆匆的2個多月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先聽課學(xué)習(xí)，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離遠(yuǎn)了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語的，溫柔的，帶有一定的賞識?？墒且粋€月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有縱容，盡管有時覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸。個人簡歷說狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。要備好每節(jié)課。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式!
這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的教師同時也為了加強(qiáng)我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握。
時間很快，2個多月轉(zhuǎn)眼間就過去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶……充實的生活很安心，心得體會也很快樂，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心，十幾個人一起從學(xué)校來到這里，我們便成了一個集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。
大學(xué)生個人教育實習(xí)心得范文2
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換身份成為了一位高一年級的化學(xué)老師兼小班主任?；叵牒僭诩視r，自己總是憧憬著頂崗實習(xí)時的工作與生活的狀態(tài)，期待著見到那一群可愛的孩子們，而現(xiàn)在實習(xí)生活已過半了，從最初來到這里對環(huán)境的不熟悉以及對所教班級紀(jì)律的無可奈何逐漸適應(yīng)過來，并且慢慢融入到高一二分部這個大集體中。在頂崗實習(xí)的這兩個月中，我對如何提高教學(xué)技能的認(rèn)知也從書本上的描述逐漸轉(zhuǎn)換為了自己對它更加深刻的理解，并不斷的在實踐中進(jìn)行改進(jìn)。
來到XX中學(xué)進(jìn)行頂崗實習(xí)的前期，我其實就像一個無頭蒼蠅一樣，雖然每天都在忙碌地備課授課，對每一節(jié)課的授課內(nèi)容有計劃，但是整體看來是毫無計劃性的，而且雖然我在課前都會卡著時間反復(fù)地順每一節(jié)課的授課流程及內(nèi)容，最全面的參考范文寫作網(wǎng)站但是一旦到了課堂上講的內(nèi)容總是超出45分鐘，所以初期自己就變成了自己上學(xué)時期最討厭的人。這個狀況持續(xù)了一段時間，后來學(xué)校給每個實習(xí)生安排了學(xué)科指導(dǎo)教師，自己又參加了教研活動，活動中教研組長安排了這個學(xué)期高一年級的化學(xué)授課內(nèi)容的范圍。在這個過程中我也逐漸地反思自己的授課，意識到了之前上學(xué)時教法老師提到的教學(xué)計劃的重要性，于是我一邊聽指導(dǎo)老師的課程，一邊結(jié)合自己班的學(xué)生情況安排準(zhǔn)備著12班的課程，我結(jié)合涿鹿中學(xué)的校歷以及課程范圍做了3月份的授課計劃，并且將一周的正課、學(xué)科自習(xí)、晚自習(xí)做了授課安排，之后每個月月末就會做出下一個月授課計劃。
在大二上心理課時，我認(rèn)為在教學(xué)實踐中最應(yīng)該做到的是教學(xué)心理中的“最近發(fā)展區(qū)”理論，原來在微格教室錄課時由于時間較短，無法完全體現(xiàn)這個理論，本次頂崗實習(xí)我在教學(xué)中充分運用了“最近發(fā)展區(qū)”這個理論，引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識去發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論。由于我教的班級是整個分部中最令老師們撓頭的班級，他們的基礎(chǔ)知識比較差，甚至初中的化學(xué)重點知識也不太清楚，從平常與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)有好多知識他們都是死記硬背的，這樣就不利于繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以我又結(jié)合了這一實際情況在課堂上盡量運用生活中常見的現(xiàn)象來類比抽象的化學(xué)知識，以此一方面來幫助學(xué)生理解，一方面幫助學(xué)生記憶，在授課的過程中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)“理解記憶”的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解記憶的方法。在這一過程中我也意識到了要及時與學(xué)生進(jìn)行交流，從而發(fā)現(xiàn)自己授課過程中的漏洞以及學(xué)生本身需要彌補(bǔ)的不足。
在此期間，我積極聽指導(dǎo)教師的課程，及時反思自己的不足并努力提升自己的授課能力。我知道自己在工作上比較刻板，不利于帶動課堂氣氛，因此教學(xué)效率也提不起來，而我的指導(dǎo)老師恰好與我的性格互補(bǔ)，我在指導(dǎo)老師的課堂上不僅學(xué)到了授課中的學(xué)科專業(yè)知識，也學(xué)到了如何適時運用其他方面的知識、信息來調(diào)動課堂氣氛的技巧。
通過這兩個月的頂崗實習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)實踐才是深化認(rèn)識、提高能力的最佳途徑，“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”并且“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。所以我要滿懷對教育事業(yè)的崇敬感，勤于工作、不斷學(xué)習(xí)，要在不斷的教學(xué)及班級管理的學(xué)習(xí)與實踐中練就教育教學(xué)本領(lǐng)，不斷用切身體驗來提升教學(xué)技能，用好教育這門藝術(shù)。
大學(xué)生個人教育實習(xí)心得范文3
今天上午，我們四位實習(xí)生在主任的安排下第一次去聽了初二1班英語老師的課，作為一名同是英語老師的我覺得收獲頗多。
范老師是一名十分有經(jīng)驗的英語教師。在知識方面上，范老師能將一個英語句子中所需要的語法點全部找到。并且詳細(xì)地傳授給學(xué)生。就連一個很細(xì)小的介詞老師也講得明明白白，并和他搭配的用法，也會講述給學(xué)生聽。
除了知識上老師講的面面俱到，我們最需要的，也是我們很難做到的一點就是對課堂的節(jié)奏把控很精準(zhǔn)。而缺乏經(jīng)驗的我們，在這個問題上我們應(yīng)該多研究一下。而老師對知識點的擴(kuò)延和復(fù)習(xí)，也值得我們深究和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生個人教育實習(xí)心得范文4
頂崗實習(xí)工作已經(jīng)過半，回想初來乍到時的青澀與緊張，不禁已覺恍然，在這幾個月里，我們實習(xí)生在駐縣老師的幫助下在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期許下在實習(xí)學(xué)校老師的協(xié)助下飛速成長，我們從剛剛登上講臺時的緊張、羞澀、冒冷汗變成了現(xiàn)在隨時能夠登上講臺的從容、坦然、步伐堅定。
而這其中的改變更甚者謂為巨變的“代價”是日以繼夜地琢磨、思索、范文寫作探討、交流碰撞，多多地抽時間去聽指導(dǎo)老師的課，琢磨指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計，向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)管理課堂尤其是處理課堂突發(fā)事故的經(jīng)驗，與崗友探討教學(xué)經(jīng)驗尤其是與學(xué)生之間的交往，與大家交流教學(xué)過程中遇到的困難和疑惑……在這幾個月中，學(xué)院也會安排值班老師在固定時間與全班同學(xué)在線上交流，解答實習(xí)生的疑問，幫助我們更好地實施教學(xué)計劃。
在這過程中，我們也會自己不斷提升自我，閱讀文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師典型教案、觀看優(yōu)秀教師微課視頻、認(rèn)真聽講慕課內(nèi)容并參與積極討論……
余秋雨說過，閱讀的最大理由是擺脫平庸，一個人如果在青年時就已平庸，那么在今后就很難擺脫平庸。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴的生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，能馳騁古今、經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補(bǔ)就有點可惜了，最好在青年時就進(jìn)入。早一天，就多一分人生的精彩;遲一天，就多天平庸的困擾。我們不光是為了提高自己去閱讀去學(xué)習(xí)，工作總結(jié)還要為學(xué)生作出榜樣，看，老師都是大學(xué)生了還在不斷閱讀不斷提高自己，我們還有什么道理不好好學(xué)習(xí)好好讀書呢!
在此，我們也要感謝積極幫助我們的指導(dǎo)老師，作為有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們在上好自己班級的課程的同時，還會百忙之中聽實習(xí)生的課，為我們實習(xí)生答疑解惑指出課程中存在的問題，多年的經(jīng)驗傾囊相授。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”，我們也要自己多多思考磨練自己的教學(xué)技能，為我們將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
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