幼兒園班級(jí)體育特色方案篇1

活動(dòng)目的：

發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法：

1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。

2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。

3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。

6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。

7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開(kāi)，其他幼兒相應(yīng)分開(kāi)、并攏跳。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚(yú)''激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的-，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。

集體活動(dòng)： 小貓釣魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。

2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

2.音樂(lè)磁帶，《大臉貓愛(ài)吃魚(yú)》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨欄、平衡木。

5.磁性釣魚(yú)竿、磁性小魚(yú)(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起始活動(dòng)師：喵、 喵， 小貓咪最?lèi)?ài)吃魚(yú)，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú)好不好?

幼： 好 。

師：看樣子大家都很高興，那么先來(lái)鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚(yú)。

1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對(duì)-- 左右分對(duì)走 --四路變兩路--變兩個(gè)圓--四路縱隊(duì)。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律《大臉貓愛(ài)吃魚(yú)》

師：隨音樂(lè)和媽媽一起活動(dòng)身體。

二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰(shuí)跳得不會(huì)摔倒，落地時(shí)沒(méi)有聲音。

幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來(lái)做示范。

師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒(méi)有摔倒過(guò)。

師講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動(dòng)，由手帶動(dòng)身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。

1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

三、游戲：小貓釣魚(yú)師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚(yú)了，先來(lái)探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過(guò)難關(guān)很快釣到魚(yú)(帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，探索不同的動(dòng)作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過(guò)山洞，跨國(guó)小溝，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到小河邊拿上魚(yú)桿就能釣上魚(yú)。

師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚(yú)比賽，每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開(kāi)始，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始，急忙翻越一座座小山，鉆過(guò)山洞，跨越小溝，走過(guò)獨(dú)木橋拿起魚(yú)桿釣上一條魚(yú)再?gòu)膫?cè)路跑回來(lái)拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚(yú)為獲勝隊(duì)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.表?yè)P(yáng)獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚(yú)身上的數(shù)字，看誰(shuí)釣的魚(yú)最重。

2.享受勞動(dòng)成果，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng) 結(jié)束。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇3

設(shè)計(jì)理念：

中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹(shù)與小花》，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過(guò)創(chuàng)設(shè)聽(tīng)“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂(lè)”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動(dòng)作的靈敏性，同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動(dòng)作的靈敏性。

2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、凳子、拱門(mén)若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

一、聽(tīng)“音”做“作”

隨音樂(lè)做貓頭鷹、田鼠的 動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、設(shè)“境”入“戲”

1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。

2.學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。

3.過(guò)渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!

三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說(shuō)明游戲玩法。2.模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能跳下來(lái)去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂(lè)”聽(tīng)音樂(lè)學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢(shì)離開(kāi)活動(dòng)室。

邊聽(tīng)音樂(lè)邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場(chǎng)，為下面的活動(dòng)埋下伏筆。

通過(guò)ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。

通過(guò)教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

以小田鼠搬家來(lái)結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇4

活動(dòng)展開(kāi)：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。

2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)投準(zhǔn)的方法，能做準(zhǔn)確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

3、遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)清口令，不越線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握揮臂向前投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：怪獸圖片、輕一些的軟球15個(gè)、比軟球重的沙包15個(gè)、平衡木、皺紋紙、音樂(lè)磁帶。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：把平衡木當(dāng)小橋，皺紋紙當(dāng)草紙，如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確地從肩上揮臂投擲打怪獸。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能擊準(zhǔn)遠(yuǎn)近不同的怪獸。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

走步一隊(duì)變四隊(duì)，活動(dòng)頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰，全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情景引入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

3、幼兒嘗試投擲沙包，個(gè)別幼兒示范投擲的正確方法。

附兒歌：

我是勇敢的小獵人

前后分腿與肩寬，

手拿沙包舉過(guò)頭;

瞄準(zhǔn)目標(biāo)穩(wěn)又準(zhǔn)，

揮臂力量要適中;

一二三，向前投，

我是勇敢的小獵人。

4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

5、引導(dǎo)幼兒嘗試第一次投擲：定點(diǎn)投擲等距離(3米)的怪獸。

(1)教師引導(dǎo)幼兒投擲并小結(jié)活動(dòng)情況。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，經(jīng)驗(yàn)共享。

(3)教師示范，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

6、第二次投擲：定點(diǎn)投擲等距離的怪獸。

7、第三次投擲：投擲不等距離的怪獸。

8、教師小結(jié)：數(shù)數(shù)打敗怪獸的個(gè)數(shù);重炮彈打近的怪獸，輕炮彈打遠(yuǎn)的怪獸。

9、教師引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，幼兒將炮彈裝進(jìn)筐里。

10、放松活動(dòng)：“小鳥(niǎo)回家”

教師帶幼兒做慢飛，做抖翅膀、下蹲等動(dòng)作，放松全身，帶幼兒回教室。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)趣味性強(qiáng)，幼兒興致高，基本能完成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒通過(guò)投擲遠(yuǎn)近距離不同的物體，基本掌握了投擲的要領(lǐng)——瞄準(zhǔn)、揮臂、投中，完成了游戲任務(wù)，體驗(yàn)到成就感。為了增強(qiáng)投擲的延續(xù)性，可增加投擲難度，如投擲會(huì)動(dòng)的怪獸，讓幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力、大小肌肉均能更好地發(fā)展。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。

2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi))若干代表小油花，小桶若干。

2.輸入油管(PVC管。)、街頭、彎頭等若干。

3.帶有火車(chē)頭圖案的小框若干個(gè)。

4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

5.場(chǎng)地布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車(chē)站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車(chē)站放有粘貼火車(chē)頭的小框若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

(1)教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車(chē)，駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。

(2)教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。

(3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。

2.游戲：小油娃運(yùn)油花

(1)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法。

(3)開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)：“我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開(kāi)始?！?/p>

3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。

4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。

5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊空?qǐng)龅?。?jié)奏歡快的音樂(lè)。和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個(gè)小書(shū)包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水

知識(shí)準(zhǔn)備：有出門(mén)旅行的體驗(yàn)

活動(dòng)分析：

重點(diǎn)：能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

小朋友們你們有沒(méi)有出去旅游過(guò)?去過(guò)哪些地方?你還想去哪個(gè)地方旅游?

今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來(lái)鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

在教師語(yǔ)言的提醒下開(kāi)始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作。

現(xiàn)在我們來(lái)做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，出發(fā)(走)，排好隊(duì)登上大汽車(chē)，我們乘上大汽車(chē)(跑)，汽車(chē)壓倒了石頭(跳一下)，大汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)，現(xiàn)在要換乘火車(chē)了，(鉆山洞)火車(chē)咔嚓咔嚓往前開(kāi)，又要交通工具了，這次換乘飛機(jī)，向下飛，向上飛，在空中翻個(gè)跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)。

(二)展開(kāi)：

1. 探索旅行路線，進(jìn)行綜合練習(xí)。

旅行過(guò)程中可能會(huì)遇到困難，會(huì)遇到哪些困難?(小河、樹(shù)林等)

請(qǐng)幼兒用露露瓶擺放出樹(shù)林，進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。(重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí))

請(qǐng)幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習(xí)。(重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí))

2.幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

幼兒成四路縱隊(duì)站好，小朋友剛才說(shuō)想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過(guò)小河，走過(guò)一座獨(dú)木橋(平衡木)，穿過(guò)樹(shù)林(飲料瓶)，鉆爬過(guò)山坡(墊子)，最后才能夠到達(dá)目的地。

要求一路縱隊(duì)走，一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。

旅行路線是：跨跳過(guò)“小河”→走過(guò)“獨(dú)木橋” →穿過(guò)“樹(shù)林”” →爬過(guò)“山坡→達(dá)到目的地(紅葉谷)。

3.幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

4.進(jìn)行游戲第二遍。

(三)結(jié)束：放松活動(dòng)。

這里的風(fēng)景真美，我們搭個(gè)簡(jiǎn)易房休息一下吧。幼兒從書(shū)包中取出露露瓶搭房子。

坐在自己搭建的活動(dòng)房子里休息，幼兒聽(tīng)著柔和的音樂(lè)，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)，教師：今天我們上課之前先來(lái)跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱”

二、基本活動(dòng)

1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。

1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的方法)

2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語(yǔ)言提醒：左跳、右跳、向前跳。

三、游戲：“可愛(ài)的小青蛙”

1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對(duì)面捉害蟲(chóng)，捉到害蟲(chóng)后跑到操場(chǎng)中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。

2、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來(lái)。

3、游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、放松活動(dòng)

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇9

活動(dòng)目的：

創(chuàng)新多種玩毽子方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

玩法：

1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時(shí)放在肩、肘、手背等部位，向前走。

2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內(nèi)側(cè)連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標(biāo)中。

3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續(xù)向上擊毽子。

4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。

5、投：將毽子投入有一定高度的目標(biāo)中。

6、合作游戲：兩人結(jié)伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結(jié)伴，互相對(duì)踢毽子。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、血洗縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚(yú)》兒歌。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能掌握起跳方法并輕輕落地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

2、放音樂(lè)，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。

兒歌：

今天天氣真正好，

小鯉魚(yú)呀起得早，

跟著媽媽來(lái)做操，

游來(lái)游去真快樂(lè)!

3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

4、游戲：“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。

(1)教師介紹游戲玩法。

(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線，進(jìn)行第一次游戲。

(4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。

(5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。

(6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚(yú)。

5、游戲：“小鯉魚(yú)吹泡泡”。

6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來(lái)增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇11

一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)

二、活動(dòng)時(shí)間：_年4月14日上午八點(diǎn)半(星期六上午)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：奧華御園

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

大家上午好!

踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍。我們放飛春天的夢(mèng)想，我們播撒希望的種子，我們?cè)诖禾炖飺P(yáng)起歡樂(lè)的風(fēng)帆!今天，在這里將舉行智慧樹(shù)幼兒園春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的主題口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)!

首先感謝各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，歡迎你們!

五、活動(dòng)要求：

1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。家長(zhǎng)帶孩子在小區(qū)游玩時(shí)，一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地大小便;注意行為文明，不采摘花草樹(shù)木，不撈水池的小魚(yú)。

3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后聽(tīng)口令去找自己的孩子，等待進(jìn)行接下來(lái)的親子游戲活動(dòng)。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要擅自帶孩子離開(kāi)，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)幼兒另外都有小禮品。

我宣布：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

看，我們的小運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。下面有請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)!(音樂(lè)響起來(lái))

小班：首先向我們走來(lái)的是小班的隊(duì)伍，睢，他們認(rèn)真的小模樣!邁著稚嫩的步伐是多么可愛(ài)呀!我們相信，這些可愛(ài)的小天使們一定會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)驚喜的!他們的口號(hào)是：時(shí)不時(shí)青蛙青蛙，頂瓜瓜!今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動(dòng)，我們把掌聲送給他們好嗎?希望他們和爸爸媽媽一起玩的開(kāi)心，玩的快樂(lè)。

中班：緊接著上場(chǎng)的是中班的小朋友們，孩子們精神抖擻地走過(guò)來(lái)了?？?，他們生龍活虎，斗志昂揚(yáng)!聽(tīng)，他們口號(hào)響亮，滿(mǎn)懷信心。他們決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號(hào)是：友誼第一，比賽第二，不怕困難，勇往直前!希望孩子們?cè)谫悎?chǎng)上學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂(lè)，關(guān)愛(ài)中體味親情，運(yùn)動(dòng)中獲得健康。

大班：現(xiàn)在入場(chǎng)的是大班的運(yùn)動(dòng)小健將。瞧!他們英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)，整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情。他們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我是快樂(lè)的小健將!大班小朋友們，期待你們今天精彩的表現(xiàn)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們充滿(mǎn)信心的口號(hào)…

我們的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)完畢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來(lái)的溫馨的親子操。

感謝小班孩子和家長(zhǎng)朋友們精彩的表濱，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在老師指定的位置等待。下面請(qǐng)欣賞中班小朋友給我們帶來(lái)的非常有趣的韻律操《咕咕寶貝》

請(qǐng)中班家長(zhǎng)帶好幼兒在老師指定的位置等待。

接下來(lái)讓我們欣賞大班小朋友表演的活力四射的韻律操《運(yùn)動(dòng)123》

請(qǐng)大班的家長(zhǎng)帶好孩子在指定的地方等待。

六、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則

1、開(kāi)心一家小班道具：汽球若干、椅子6個(gè)

規(guī)則：一組6個(gè)幼兒，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，媽媽抱著寶寶一起來(lái)壓破汽球，哪一組先將5個(gè)汽球壓破，哪一組為勝。

2、螃蟹背寶寶中班四人一組

規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶背靠背，胳膊挽著胳膊，蹲著、橫著走，從起點(diǎn)先到終點(diǎn)者為勝。

3、開(kāi)心跳大班道具：4個(gè)羊角球

規(guī)則：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再到起點(diǎn)，先到者為勝

4、騎大馬小班

規(guī)則：每組4個(gè)家庭，幼兒坐在家長(zhǎng)懷里，家長(zhǎng)坐在地上，手腳并用，將小馬運(yùn)到終點(diǎn)圍著障礙物轉(zhuǎn)一圈，再運(yùn)回到起點(diǎn)。

5、空中運(yùn)球中班道具：16個(gè)汽球，4個(gè)紙箱

規(guī)則：每組4個(gè)吹好的汽球，家長(zhǎng)從起點(diǎn)把汽球空運(yùn)到終點(diǎn)(手拍或者口吹，不能落地)，幼兒在終點(diǎn)用筐子接住汽球，4個(gè)汽球全運(yùn)到為勝。

6、踩高蹺大班道具：4付高蹺

規(guī)則：起點(diǎn)到終點(diǎn)，再到起點(diǎn)，先到者為勝。

7、報(bào)紙運(yùn)球接力賽小班道具：6個(gè)皮球，4張報(bào)紙

規(guī)則：6個(gè)家庭為一組，一次4組。家長(zhǎng)和幼兒各拿報(bào)紙的一端，將皮球放在報(bào)紙中間，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)返回起點(diǎn)，再交給另一組，依次順序，看哪一組的家庭先運(yùn)完為勝

8、趕小豬中班道具：4個(gè)棒子、4個(gè)足球

規(guī)則：幼兒拿著棒子從起點(diǎn)把小豬趕到終點(diǎn)，再把小豬抱回來(lái)，先抱回起點(diǎn)的為勝。

9、推小車(chē)大班

規(guī)則：家長(zhǎng)拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點(diǎn)到終點(diǎn)者為勝。

10、一家親中班道具：4個(gè)圍裙、40個(gè)海洋球

規(guī)則：爸爸抱著寶寶的腰，寶寶撿起筐中的海洋球，投到媽媽?xiě)阎?，在?guī)定的時(shí)間內(nèi)投完10個(gè)球?yàn)閯佟?/p>

11、搶占陣地大班道具：呼拉圈8個(gè)，沙盆4個(gè)，紅旗4個(gè)

規(guī)則：幼兒站在一個(gè)呼啦圈中，雙腳跳進(jìn)前面的圈中，再把后一個(gè)圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點(diǎn)，取下小旗

活動(dòng)意圖：首先，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說(shuō)了，孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)做一個(gè)守秩序的人，所以我們每一個(gè)游戲的規(guī)則對(duì)孩子也是一種學(xué)習(xí)。在集體環(huán)境中，不是你什么時(shí)候想?yún)⒓佑螒蚓妥屇闶裁磿r(shí)候上來(lái)，孩子的自由在于：在參與游戲活動(dòng)的瞬間，能在遵守規(guī)則的情況下，盡情發(fā)揮，盡情釋放內(nèi)心的所有情感和要求。

2、發(fā)獎(jiǎng)品這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更大的考驗(yàn)，幼兒是否能大膽參與，是否認(rèn)真自覺(jué)遵守規(guī)則，是否努力爭(zhēng)取了。一定要讓孩子明白，努力了就有機(jī)會(huì)獲勝。當(dāng)然，孩子這么小，身體、心理、年齡的差異都是有的，還要讓孩子明白，今天我們沒(méi)有獲勝，下次要努力。我們?cè)跒楂@勝的小朋友加油鼓勁，或者說(shuō)有的小朋友在別的方面做的更好子的為勝。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)集體的精神。

2.提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小輪胎9個(gè)，椅子6張，礦泉水瓶3個(gè)，水盤(pán)6個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.把幼兒分成相等的三組，成三路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師現(xiàn)在把你們按照小組成員來(lái)分運(yùn)水隊(duì)員。①②③小組的成員分別站到對(duì)應(yīng)的①②③運(yùn)水道上。

2.游戲活動(dòng)規(guī)則示范講解。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們聽(tīng)好和看好了，在你們的面前有個(gè)水盤(pán)，水盤(pán)里有一個(gè)空的礦泉水瓶，當(dāng)你們聽(tīng)到老師搖鈴喊開(kāi)始的時(shí)候，你們站在前排的第一個(gè)小朋友就要快速的拿起擺在你們前面水盤(pán)里的空礦泉水瓶，路過(guò)三個(gè)連環(huán)小輪胎的中心，再往前走沿著s型線條繞過(guò)小椅子，往前直走到水盤(pán)處，打開(kāi)你們手中空瓶的蓋子，往水盤(pán)里裝好水了，然后按照原路回去，把水倒進(jìn)空水盤(pán)里，再然后和你們的隊(duì)員擊掌之后，另一個(gè)小朋友就可以出發(fā)運(yùn)水。最后，我們看哪一組的隊(duì)員完成的運(yùn)水任務(wù)最快，運(yùn)的水又多，我們就給那一組的隊(duì)員們頒發(fā)運(yùn)水小能手的紅旗。

3.游戲活動(dòng)結(jié)束總結(jié)

指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道為什么我們?cè)谟螒蛑杏械男∨笥巡粫?huì)玩，不按規(guī)則進(jìn)行游戲的原因嗎?(對(duì)，就是他們開(kāi)小差啦，沒(méi)有注意聽(tīng)老師所講的游戲規(guī)則和示范。所以就把自己小組隊(duì)員運(yùn)水的成績(jī)給拉下來(lái)了)你們說(shuō)說(shuō)看，我們以后能不能這樣啊?(小朋友：不能)不過(guò)呢，你們有一點(diǎn)做得很好，很關(guān)心自己的隊(duì)員，都能聽(tīng)到小朋友很熱情、很大聲地為自己的小組加油、助威。

4.游戲結(jié)束，收拾場(chǎng)地。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇13

【設(shè)計(jì)意圖】

《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹(shù)有關(guān)系，一次在我組織的語(yǔ)言活動(dòng)《抱樹(shù)》中孩子們自己說(shuō)完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對(duì)抱樹(shù)這么感興趣，我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng)，使孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中發(fā)展身體的技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

2.能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

3.能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能掌握行進(jìn)間跳的方法【活動(dòng)難點(diǎn)】

能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹(shù)》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)二、基本部分1.教師請(qǐng)出樹(shù)朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"(樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等)師："今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)啊?"(大樹(shù))"小朋友們喜不喜歡樹(shù)啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹(shù)》

(1)教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子(樹(shù))圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù)，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。

教師總結(jié)三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、在玩氣球的過(guò)程中，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物準(zhǔn)備：氣球若干;絲巾若干;圓形即時(shí)貼十幾個(gè);被子一條

2、音樂(lè)：《老鷹啄氣球》音樂(lè)和一首歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律《老鷹啄氣球》

師幼聽(tīng)完整音樂(lè)進(jìn)行游戲一次。

二、氣球長(zhǎng)翅膀

1、師：游戲好玩?看看，老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡(jiǎn)單講述)

你能用小手把氣球拍上去，讓氣球象長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)，不掉下來(lái)

2、、幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))

3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)，象長(zhǎng)了翅膀一樣呢?

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

師：這么多身體部位能不能讓氣球象長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢?來(lái)試一試

a：請(qǐng)全體幼兒用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，是提醒不能用手幫忙。(播放音樂(lè))

b：驗(yàn)證各個(gè)部位是否都能讓氣球飛起來(lái)。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，碰擊后不能讓氣球飛起來(lái)的教師并撕下哪個(gè)部位的卡紙。

4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來(lái)的身體部位。

5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球……

6、放松活動(dòng)：欣賞教師頂球

師：看你們玩的這么開(kāi)心，我也想玩一玩，你們先坐下來(lái)休息，看我表演吧。

教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲?？勺儞Q歌詞。

三、氣球“蹦蹦床”

師：小朋友想出了這么多辦法，讓氣球長(zhǎng)上了翅膀一樣在空中飛起來(lái)，氣球可開(kāi)心了?，F(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩，氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?

1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩,, 個(gè)角，兩位幼兒互相配合上下抖動(dòng)絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

2、幼兒玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行游戲。(播放音樂(lè))

3、教師小結(jié)：游戲好玩嗎?下課后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

四、放松活動(dòng)：氣球按摩

師：玩了這么久的游戲小朋友都有點(diǎn)累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

1、把氣球墊, 在被子下面，小朋友躺在上面，氣球會(huì)破嗎?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)

3、設(shè)懸念：為什么氣球不會(huì)破呢?請(qǐng)小朋友回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛉ゲ橄沦Y料，再來(lái)告訴大家好嗎?

4、放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：(環(huán)保)

1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題，激發(fā)興趣。

1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：

頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

2、我們要去做運(yùn)送小樹(shù)苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：1、 練習(xí)聽(tīng)指令穿著大鞋走和跑的技能。

2、 增強(qiáng)對(duì)走和跑等體育游戲的興趣，提高快速反應(yīng)和控制的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、易穿的大鞋每人一雙，音樂(lè)《大鞋和小鞋》

2、場(chǎng)地上畫(huà)上圓圈和直線若干條3、鈴鼓，紅蘋(píng)果貼紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一 熱身：

在音樂(lè)《大鞋和小鞋》中，請(qǐng)幼兒做律動(dòng)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

二 探索：

1、請(qǐng)幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。

2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的不同感受。

三 練習(xí)：

1、請(qǐng)幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個(gè)接著一個(gè)走。

2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)鈴鼓進(jìn)行走跑練習(xí)，鈴鼓拍得慢就走一走，鈴鼓拍得快就跑一跑。

3、反復(fù)練習(xí)若干次。

四 游戲：

1、游戲內(nèi)容：請(qǐng)幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽，在鈴鼓響起后開(kāi)始穿鞋，然后沿直線走到終點(diǎn)，第一個(gè)走完的幼兒就算勝利。

2、游戲規(guī)則：不能走到直線旁邊，否則重走;走完直線可把手舉起來(lái)表示完成。

3、游戲中每隊(duì)的勝利者可以得到紅蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)。

五 活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲(chóng)，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題，激發(fā)興趣。

教師當(dāng)壁虎媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲(chóng)吧!

2、活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。

3、基本動(dòng)作練習(xí)

小昆蟲(chóng)都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))

4、游戲：《小壁虎捉蟲(chóng)子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲(chóng)子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。

(2)比賽游戲若干次

幼兒園班級(jí)體育特色方案篇18

活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂(lè)趣。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的良好性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程1、出示報(bào)紙，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙?為什么喜歡看?報(bào)紙上有什么?幼兒回答。

2、教師讓幼兒說(shuō)出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

(1) 過(guò)獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。

(2) 跳報(bào)紙：

① 跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過(guò)去。

② 跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過(guò)去。

(3) 鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過(guò)去。

3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

活動(dòng)結(jié)束廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰(shuí)有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造。