為營(yíng)造良好的文化藝術(shù)氛圍，舉行戶外寫(xiě)生活動(dòng)，活動(dòng)之前活動(dòng)方就會(huì)先做好活動(dòng)方案。以下是小編整理的戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀！

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇1】

教學(xué)目的：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)形式——寫(xiě)生。

2、通過(guò)幼兒對(duì)杯子的觀察，體會(huì)從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫(huà)下來(lái)。

3、開(kāi)拓幼兒繪畫(huà)的視野，引導(dǎo)他們從生活中尋找繪畫(huà)的素材。培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)生活、感受生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、兒童寫(xiě)生作品若干張。

2、繪畫(huà)工具：畫(huà)板、圖畫(huà)紙、簽字筆、夾子等。

3、杯子1個(gè)

4、不同角度的杯子的范例畫(huà)

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞兒童寫(xiě)生作品，引起幼兒對(duì)此種繪畫(huà)形式的'興趣。

1、提問(wèn)：畫(huà)上都畫(huà)了些什么?我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?在哪兒見(jiàn)過(guò)?

這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么區(qū)別?

2、小結(jié)：象這樣，把我們周?chē)?jiàn)的人和物都真實(shí)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫寫(xiě)生畫(huà)。想要學(xué)畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)，我們先要學(xué)會(huì)觀察。

二、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物杯子

1、出示陳列在桌子中間的杯子引導(dǎo)幼兒觀察。

“我們來(lái)圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，看看你所見(jiàn)的杯子有什么變化?”

2、提問(wèn)：通過(guò)觀察你什么發(fā)現(xiàn)?

當(dāng)我們分別站在杯子的前、后、左、右時(shí)你看到它有什么變化?什么時(shí)候能看見(jiàn)杯把?

我們?cè)脔谄鹉_從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化?杯口和杯底呢?

3、出示范例畫(huà)，請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。

“老師這兒有幾張這個(gè)杯子的畫(huà)，請(qǐng)你們來(lái)找一找，它們分別從哪兒看的?”

三、介紹繪畫(huà)工具，演示使用方法。

“要想畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)，我們得用一些繪畫(huà)工具，他們是畫(huà)板、畫(huà)夾、簽字筆和圖畫(huà)紙等等，下面老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)小哥哥來(lái)為大家演示一下怎么用它們?！?/p>

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)坐姿要正確。

四、提出幼兒繪畫(huà)要求。

“今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來(lái)，把你看到的那個(gè)角度的杯子畫(huà)下來(lái)，我們還可以通過(guò)自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫(huà)下來(lái)?！?/p>

五、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

2、幼兒可以變換位置，畫(huà)多種角度。

3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

六、展示幼兒作業(yè)。

“看看誰(shuí)畫(huà)的不同樣子最多!”

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉桂花，豐富畫(huà)面，感受繪畫(huà)作品的美。

3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)桂花樹(shù)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：作畫(huà)工具

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來(lái)的?今天我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)幼兒園的桂花樹(shù)(指定一個(gè))

二、觀察感知，討論畫(huà)法

1、這棵是由哪幾部分組成的?(樹(shù)枝，樹(shù)桿，樹(shù)葉，花)

2、它們的是怎么擺放的`?

3、你在桂花樹(shù)上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?

4、你想怎樣來(lái)畫(huà)這棵桂花樹(shù)?

小結(jié)：先畫(huà)樹(shù)桿，再畫(huà)樹(shù)枝，接著畫(huà)樹(shù)葉和桂花。

三、幼兒嘗試寫(xiě)生畫(huà)，教師巡視并指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，要求畫(huà)出桂花樹(shù)的主要結(jié)構(gòu)。

2、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)旁邊的物體，并用各種線條裝飾。

四、講評(píng)：展示作品，互相欣賞。

1、你喜歡哪一幅畫(huà)?喜歡它哪里?

2、請(qǐng)小朋友相互之間說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅圖畫(huà)。

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇3】

本次活動(dòng)是孩子和家長(zhǎng)之間的交流與協(xié)作的過(guò)程，從而激發(fā)孩子的活力，張揚(yáng)每個(gè)家庭的`個(gè)性以及相互間的協(xié)作能力。

活動(dòng)時(shí)間：

9月25日下午2：00開(kāi)始

主辦單位：

東勝龍崗天域、三度藝術(shù)學(xué)校、新視野藝術(shù)教育

活動(dòng)地點(diǎn)：

橋西區(qū)邢州大道與愛(ài)民路交叉口北行50米路東(萬(wàn)峰大酒店對(duì)面)

參加人員：

三度藝術(shù)學(xué)校周日全天全體上課的學(xué)生(各個(gè)老師會(huì)在家長(zhǎng)群通知)和全體教師，其他時(shí)間段上課的學(xué)生自愿參加;東勝龍崗天域領(lǐng)導(dǎo)人員;新視野藝術(shù)教育教師;藝術(shù)愛(ài)好者。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、2:20報(bào)道簽名活動(dòng)，全體人員

2、講解活動(dòng)場(chǎng)地布局，選景寫(xiě)生

3、親子活動(dòng)：心有靈犀;雙人頂氣球接力;水果蹲;抱團(tuán)游戲

4、活動(dòng)結(jié)束：獲獎(jiǎng)家庭領(lǐng)取獎(jiǎng)品，全體參與人員家庭領(lǐng)取紀(jì)念品

5、全體人員合影留念

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇4】

一、活動(dòng)主題：墨鳴生活，筆舞青春。

二、活動(dòng)目的：為校園莘莘學(xué)子提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，彰顯同學(xué)們的個(gè)性與智慧，營(yíng)造一片“暢游于書(shū)海，徒步于藝林”的深厚校園文化氛圍，充實(shí)學(xué)生的課外生活，展現(xiàn)中國(guó)上下五千年的藝術(shù)魅力。

三、活動(dòng)思想：如果沒(méi)有書(shū)畫(huà)之美，誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)心靈中空缺的那份貧乏；如果沒(méi)有青春之旅，誰(shuí)能尋到記憶中流浙的那份理想。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、舉辦單位：__理工大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)程序：

1、征集作品

⑴、作品要求：健康向上、積極創(chuàng)新、貼近主題、形式多樣、彰顯青春。

⑵、作品類(lèi)型：書(shū)法作品（軟筆、硬筆、內(nèi)容可出自名家文章或自己原作）；繪畫(huà)作品（油畫(huà)、水彩、素描、漫畫(huà)等各種形式均可）。

⑶、報(bào)送作品請(qǐng)?jiān)诿糠?huà)背面右下角用鉛筆正楷標(biāo)明：作者姓名、作品標(biāo)題、姓別等等。

2、宣傳活動(dòng)：

⑴、協(xié)會(huì)成員負(fù)責(zé)制作海報(bào)兩張，分別置于男女生食堂門(mén)口進(jìn)行宣傳，并且負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名者的姓名、電話等信息的記錄工作。（為期2－3天）

⑵、由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)與新校區(qū)的'書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合，遵循新老校書(shū)畫(huà)資源共享，促進(jìn)校區(qū)間的交流原則。

⑶、協(xié)會(huì)內(nèi)部收羅一些內(nèi)部成員的作品，并且借閱一些優(yōu)秀老師的畫(huà)作。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴、活動(dòng)場(chǎng)地：二教一樓的部分場(chǎng)地

⑵、場(chǎng)地布置：

①、將兩根繩子分別繞于兩根柱子上，形成四條線（為防止繩子下滑，在繩子下方緊挨之處多繞幾圈粗線，讓繩子下方有依托）。選取兩條對(duì)稱(chēng)的繩子分別系上四個(gè)氣球（氣球可用于展示書(shū)畫(huà)活動(dòng)的主題“墨鳴生活，筆舞青春”），繩上其它部位用于展示參賽作品。

②、在外側(cè)石柱的左右的地板上各貼五個(gè)紙質(zhì)“腳印”圖案，腳印上用彩筆寫(xiě)上“書(shū)畫(huà)展覽會(huì)”，腳印移動(dòng)方向?yàn)橹又行?。（這樣就不需要所謂的橫幅了！）

③、柱子中心板對(duì)稱(chēng)放置兩個(gè)用長(zhǎng)方體的泡沫板制成的全等三棱柱，主要用于展示長(zhǎng)的作品（直接用大頭針固定作品的四個(gè)角落，方便作品的呈現(xiàn)與收取。如果成本高，可以選擇放棄。）

④、作品若過(guò)多，就直接以柱子的四個(gè)面為空間，繩子系于一根柱上，以柱的四面展示作品。

4、作品展示：為期一周。協(xié)會(huì)成員負(fù)責(zé)對(duì)書(shū)畫(huà)的管理、布置以及清理現(xiàn)場(chǎng)和作品。

七、費(fèi)用預(yù)算

毛筆5×12元＝60元鋼筆：借唄！

墨水1×8元＝8元宣紙：2疊×3元＝6元

彩筆一支圖釘或大頭針若干

海報(bào)2張×10元＝20元?dú)馇虬藗€(gè)

作品懸掛：所需繩子兩條，夾子一定數(shù)量。

八、獎(jiǎng)品設(shè)置

獎(jiǎng)狀若干！

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇5】

為活躍我校的`校園文化生活，培養(yǎng)師生的審美素質(zhì)，學(xué)校決定于六·一前夕舉行書(shū)法、繪畫(huà)比賽，具體事項(xiàng)如下：

一、學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽

比賽時(shí)間：十五周星期一下午二、三節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)同時(shí)進(jìn)行

比賽地點(diǎn)：各班課室

比賽要求：

1、具體內(nèi)容另行通知。

2、書(shū)法：學(xué)前班、一、二、三年級(jí)硬筆字（自備300字原稿紙），四、五、六年級(jí)軟筆字（自備墨水、毛筆、4尺4開(kāi)宣紙）

3、繪畫(huà)：自備4開(kāi)繪畫(huà)紙張，繪畫(huà)工具（工具不限）

4、繪畫(huà)、硬筆字的作品一律在右下角寫(xiě)上年級(jí)、姓名。書(shū)法作品一律寫(xiě)在左下角

參賽形式及評(píng)獎(jiǎng)辦法：全校學(xué)生均要參賽，賽后由各班評(píng)選出書(shū)法、繪畫(huà)作品各5份，再以年級(jí)為單位次日早上交德育處，再由有關(guān)評(píng)委評(píng)選出書(shū)法、繪畫(huà)各一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。

評(píng)委：黃新鋒范小斌鄭志雄謝連春劉干鄒海文朱潔清鄭錦雄梁美顏

二、教師書(shū)法比賽

比賽時(shí)間：十五周星期一、二下午第二、三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：一樓電教室

比賽安排：十五周星期一下午第二、三節(jié)由班主任上課，其余教師比賽；星期二下午二、三節(jié)是班主任比賽、由副班主任上課。

比賽要求：按學(xué)校指定的內(nèi)容選寫(xiě)，自備毛筆、鋼筆，紙張由學(xué)校統(tǒng)一。

參賽形式及評(píng)獎(jiǎng)辦法：全校教師參加比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)20名

評(píng)委：

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀察能力。

欣賞橋的造型美，體驗(yàn)寫(xiě)生的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對(duì)象。

幼兒自帶畫(huà)板、圖畫(huà)紙、筆等。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·橋上橋下有什么?》

活動(dòng)過(guò)程

一、談話激趣

與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。

二、提出要求

向幼兒交代外出活動(dòng)的安全要求，如不離開(kāi)集體單獨(dú)行動(dòng)、必須在指定的地點(diǎn)觀察等。

三、實(shí)地觀察

組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導(dǎo)幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護(hù)欄等觀察橋的整體造型特點(diǎn)，并主動(dòng)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

四、寫(xiě)生表征

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`興趣，選擇喜歡的角度進(jìn)行寫(xiě)生，提醒幼兒在寫(xiě)生過(guò)程中注意觀察橋上、橋下、橋的周?chē)心男┚拔锘蛟O(shè)施，大膽畫(huà)出一幅美觀、完整的圖畫(huà)。

五、與橋合影

組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個(gè)人與橋合影。

活動(dòng)延伸

1、將幼兒與橋合影以及幼兒的寫(xiě)生作品布置在班級(jí)中，提供幼兒欣賞。

2、教幼兒朗讀兒歌《畫(huà)大橋》。

戶外寫(xiě)生活動(dòng)策劃方案【篇7】

一、活動(dòng)時(shí)間：

3月26日周六早上9點(diǎn)(請(qǐng)?zhí)嵩?5分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng))

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

森林公園

三、集合地點(diǎn)：

森林公園南門(mén)口統(tǒng)一集合

四、活動(dòng)對(duì)象：

金鈴?fù)?huà)學(xué)員和父母

五、寫(xiě)生主題：

《春天的`故事》

六、活動(dòng)流程

8:45 在森林公園南門(mén)門(mén)口統(tǒng)一集合，大家統(tǒng)一拍照留念

9:00 準(zhǔn)時(shí)入園。(過(guò)時(shí)不候)

9:15 學(xué)生到帶隊(duì)老師處領(lǐng)取繪畫(huà)材料

9:30寫(xiě)生活動(dòng)正式開(kāi)始

11：00 寫(xiě)生結(jié)束

11：15 統(tǒng)一拍照留念

11：30活動(dòng)結(jié)束，大家可自行游覽觀光園

七、畫(huà)材工具：

畫(huà)室提供畫(huà)具材料。

八、家長(zhǎng)注意事宜：

1.家長(zhǎng)給孩子自備水及適宜溫度的衣物 2.寫(xiě)生期間需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子隨意走動(dòng)或帶孩子離開(kāi)活動(dòng)指定地點(diǎn) 3.因?yàn)槁烦梯^近，請(qǐng)家長(zhǎng)自行安排交通工具

九、家長(zhǎng)志愿者：

為了活動(dòng)更好的開(kāi)展，歡迎家長(zhǎng)們報(bào)名志愿者，活動(dòng)時(shí)協(xié)助老師分發(fā)材料和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)次序。

十、非內(nèi)部學(xué)員參加：

需繳納活動(dòng)費(fèi)100元，本次活動(dòng)是課程內(nèi)的課時(shí)安排，請(qǐng)學(xué)員按時(shí)參加。