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讀書(shū)心得黑板報(bào)內(nèi)容3篇

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讀書(shū)心得黑板報(bào)內(nèi)容3篇

  書(shū)籍承載著濃厚的文化,讀書(shū)是提高國(guó)民素質(zhì)乃至增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要途徑。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的讀書(shū)心得黑板報(bào)內(nèi)容,希望可以幫助大家。

  讀書(shū)心得黑板報(bào)內(nèi)容范文1:

  “蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。”其實(shí)我們每個(gè)人從落地的時(shí)候開(kāi)始就是一個(gè)天才,但為什么到最后真正變?yōu)樘觳诺娜藚s寥寥可數(shù)呢?這與后天的學(xué)習(xí)讀書(shū)不可分的。愛(ài)迪生是一位美國(guó)的偉大的發(fā)明家,由于家庭貧困,他一生只在學(xué)校讀過(guò)三個(gè)月書(shū),但他從小熱愛(ài)科學(xué),自己刻苦鉆研,潛心于發(fā)明,擁有眾多重要的發(fā)明專(zhuān)利,被稱(chēng)為世界發(fā)明大王。

  眾所周知,愛(ài)迪生一生最偉大的事就是發(fā)明了為人們提供光明的電燈,光收集資料他就用了兩百多個(gè)筆記本,為了找到合適的燈絲,更是憑著自己的堅(jiān)持不懈先后使用了銅絲、白金絲等一千多種材料,甚至連頭發(fā)絲都用上了,有人嘲笑他道:“愛(ài)迪生先生,你已經(jīng)失敗了一千多次了。”愛(ài)迪生卻一笑而過(guò),回答說(shuō):“不,我沒(méi)有失敗,我的成就是發(fā)現(xiàn)一千多種材料不適合做電燈的燈絲。”終于,皇天不負(fù)有心人,在失敗過(guò)一千多次試驗(yàn)后他選定了炭絲來(lái)做為最初的燈絲,燈泡可亮1200小時(shí)。

  正如他自己所說(shuō):“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”初一的時(shí)候我們就學(xué)過(guò)《傷仲永》這篇文章。文中說(shuō)到有一個(gè)名叫“仲永”的神童,五歲的時(shí)候就可以指定事物現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī),在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)大人能做到這一點(diǎn)都很稀奇,更何況是孩子呢?于是他的父親便想到一個(gè)“好法子”——依靠著仲永的天生才智賺錢(qián),寫(xiě)一首詩(shī)便收獲一份金錢(qián)。仲永的父親不讓他學(xué)習(xí)讀書(shū),活生生的把仲永的才智一點(diǎn)點(diǎn)的磨沒(méi),最后仲永也與普通人毫無(wú)差別。由此可見(jiàn),天生才干固然重要,可是倘使你空有一身才智,卻不懂得用讀書(shū)去充實(shí)它,完善它,那么世界上只會(huì)多一個(gè)仲永罷了。假如我們不把自己的天賦看得過(guò)于重要,而是后天的讀書(shū)和努力,那么世界上就會(huì)出現(xiàn)許多愛(ài)迪生。就好比花草樹(shù)木,品種再好,要是沒(méi)有園丁的細(xì)心呵護(hù)和培育,結(jié)果也不過(guò)是凋零得更早。

  讀書(shū)心得黑板報(bào)內(nèi)容范文2:

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是綠化精神荒園的綠草,是陶冶人格情操的花香。

  讀書(shū)使人明智,使人明理,更能讓我們的人生價(jià)值得到升華??v觀古之圣賢,近之偉人學(xué)者,都已在讀書(shū)方面給我們做出了光輝典范,自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事,到馬克思與大英圖書(shū)館的不解情緣,再到毛澤東與圖書(shū)館的崢嶸歲月。這無(wú)不是在用鋼鐵般的事實(shí)說(shuō)明,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,就相當(dāng)于我們長(zhǎng)了一雙飛向成功圣地的翅膀,受益無(wú)窮。

  近期,學(xué)校為我們辦了借書(shū)證,還為我們各班設(shè)置了“漂流書(shū)屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)此愿大家都能積極主動(dòng)起來(lái),將自己的課外書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),這本書(shū)是一次愛(ài)心的傳遞,一份智慧的灑脫,更是一次信任的流傳。一股溪流,終將難越大漠,但若千萬(wàn)條溪流匯集,便無(wú)可阻擋。你的一本書(shū),我的一本書(shū),加起來(lái)便是無(wú)數(shù)本書(shū)。

  “漂流書(shū)屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類(lèi)環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,本次活動(dòng)的開(kāi)展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。

  那么如何健康、科學(xué)地讀書(shū),這是我們必然要提及的問(wèn)題,當(dāng)今的社會(huì)上各種書(shū)籍、刊物層出不窮,合理地選擇書(shū)籍十分重要。培根曾說(shuō):有些書(shū)可供一嘗,有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書(shū)可以全讀,但是不必過(guò)于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,而且用心地讀。一本好書(shū),可以慧智;一本好書(shū),可以明心。健康向上的書(shū)籍能讓我們明辨是非,懂得禮儀廉恥,在益書(shū)的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向,用準(zhǔn)則來(lái)約束自己的行為,用信條來(lái)支配自己的行動(dòng),用事跡來(lái)引導(dǎo)我們的思想,在精神的世界里為自己建造一座無(wú)與倫比的心靈花園。此后,你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心,你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

  讓我們共同行動(dòng)起來(lái),一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書(shū)環(huán)境,讓書(shū)籍幫助我們?cè)竭^(guò)重重困難,勇往直前。

  讀書(shū)心得黑板報(bào)內(nèi)容范文3:

  這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū),從這兩本書(shū)中我得到了許多感悟。第一本書(shū)叫做《童年》這是高爾基的三部曲。童年對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)是悲慘的遭遇,但也是他的一段深情地回憶。

  文中的阿廖沙是一個(gè)很不幸的孩子,他在外祖父家生活的那段時(shí)間,我認(rèn)為阿廖沙的幼小的心靈會(huì)被玷污。不過(guò)幸好有外祖母這樣一個(gè)正直的人在他身邊。她給了阿廖沙信心和力量,讓他看見(jiàn)了光明與希望。

  但是和阿廖沙相比,我們的童年是五顏六色的,而阿廖沙卻在黑暗中度過(guò)了童年。高爾基與我們的童年大不相同,他或許會(huì)抱怨自己兒時(shí)的生活環(huán)境,但是這也是對(duì)他的一種考驗(yàn)。我們會(huì)為阿廖沙所遭受的屈辱深表同情,也會(huì)被他在惡劣條件下仍然堅(jiān)持讀書(shū)的精神所感動(dòng)。在書(shū)中可以看出高爾基是一個(gè)嫉惡如仇、自強(qiáng)不息的高大形象。

  《在人間》講述了阿廖沙外出謀生的經(jīng)歷。在這其間阿廖沙遇到過(guò)像斯穆伊這樣的好人,也有謝爾蓋這樣下流的人。阿廖沙每天都在干活,但這并不妨礙他閱讀書(shū)籍。通過(guò)閱讀,他的價(jià)值觀和世界觀都得到了極大地改變。

  另一本書(shū)叫做《伊索寓言》,這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事。雖然每個(gè)故事都很短小,但作為人們生活智慧的結(jié)晶,他反映了人們生活各方面的內(nèi)容,并通過(guò)故事背后的哲理,給人們深刻的啟示。本書(shū)中有的寫(xiě)出了以強(qiáng)欺弱的暴行,有的贊頌了自由自在生活的美好,有的反映了窮苦人民的種種悲慘遭遇,還有的贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)。書(shū)中還寫(xiě)出了很多生活中的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí),生活中,都會(huì)遇到許多困難,我們應(yīng)該學(xué)著去克服困難。

  《伊索寓言》大部分是以動(dòng)物為主角的故事,這些擬人化的形象,是作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、體會(huì)、概括而創(chuàng)造出來(lái)的,形象逼真。作者的文采也貼近生活。主要是故事內(nèi)容所傳達(dá)的啟示和人生智慧。

  從這兩本書(shū)中我都得到了啟示。書(shū),是很好的東西,他可以讓我們多增長(zhǎng)知識(shí)。我們應(yīng)該多讀書(shū)這樣知識(shí)面才會(huì)廣闊。

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