教師個(gè)人教學(xué)年終心得總結(jié)范文
教師年度總結(jié)是對(duì)教學(xué)工作的總評(píng)，是完善教學(xué)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的教師個(gè)人教學(xué)年終心得總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
教師個(gè)人教學(xué)年終心得總結(jié)
**年過去了，**年來了，回顧**年，心中不免感慨萬千。我熱愛這份職業(yè)，我覺得快樂。哪怕是的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。下面，我就對(duì)我**年的工作情況做一個(gè)總結(jié)。
**年7月，我送走了一個(gè)畢業(yè)班。還記得我和六一班的寧寧老師一起制定數(shù)學(xué)語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一起研究試卷，一起研究某道數(shù)學(xué)難題，一起商討閱讀題的答案，一起商量如何復(fù)習(xí)能更好的提高效率。還記得我們資源共享，分享自己的教學(xué)心得……
還記得我和學(xué)生一起復(fù)習(xí)功課，我們一起整理六年級(jí)語文的教學(xué)重點(diǎn)，一起練習(xí)生字，默寫按原文填空，背誦75首古詩。同學(xué)們結(jié)成了對(duì)子，互相考查……
還記得我們在緊張的復(fù)習(xí)之余，也注意勞逸結(jié)合，和學(xué)生度過了最后一個(gè)六一兒童節(jié)……
忘不了學(xué)生向你提問時(shí)專注的神情，她讓我更用心的備課，以免讓學(xué)生失望;忘不了學(xué)生受到表揚(yáng)后或燦爛或靦腆的笑容，她讓我懂得了每一個(gè)學(xué)生都是璞玉，我們要用愛呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的心靈;忘不了學(xué)生在畢業(yè)之后又回來看你，讓我懂得了教師的幸福就在于此……
**年9月，我又接了一個(gè)畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，雖然和這屆學(xué)生相處的時(shí)間短暫，但是我依然愛著她們。我和她們談心，希望能更快的彼此了解;我和小組長談話，商量如何幫助學(xué)習(xí)較慢的同學(xué);我不斷的鼓勵(lì)她們，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信?？荚嚦煽兂鰜碇螅粋€(gè)學(xué)生在qq上留言：老師，我語文及格了。他上課曾經(jīng)無精打采，感覺自己怎么學(xué)也不行了，我對(duì)他說，只要努力了，超過從前的自己，就是一種進(jìn)步……
回顧過去，我們還要展望未來， 感性之余，還要想一想要如何迎接馬上就要來臨的畢業(yè)班第二學(xué)期的教學(xué)工作。校長曾經(jīng)說過，反思非常重要，反思能讓自己進(jìn)步得更快，下面，我就將我教學(xué)中的心得總結(jié)一下，希望和各位老師分享，共同進(jìn)步，共同提高。
第一、備課最重要。如果沒有準(zhǔn)備，或準(zhǔn)備得不夠充分，就像無頭的蒼蠅亂撞，盡管付出了很多，但很多時(shí)候，仍然事倍功半。
第二、導(dǎo)向很重要。我們一開始就以學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試為導(dǎo)向，把綜合題融入到平時(shí)的教學(xué)中，幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)考試，尤其從考試中，找到不足，不斷進(jìn)步。
第三、基礎(chǔ)知識(shí)很重要。從開始接手，我就特別注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方式，有針對(duì)性的加深知識(shí)的掌握。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)全身心的投入到教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，踏實(shí)工作，使自己在教學(xué)上更進(jìn)一步，當(dāng)好學(xué)生喜愛的老師。
教師個(gè)人教學(xué)年終心得總結(jié)范文
又到了一年的尾聲，時(shí)光的年輪又增加了一圈。不知不覺在教學(xué)這條路上已經(jīng)走了16年。**年這一年，我覺得是特別忙碌的一年，也是收獲很大的一年。
**年是我求學(xué)追夢的一年。這一年我在浙師大讀研，這一年我參加了**市小學(xué)科學(xué)第二期研究班學(xué)習(xí)，這一年我成了浙江省特級(jí)教師喻伯軍名師工作室學(xué)科帶頭人。學(xué)習(xí)中最大的收獲就是理念的提升，同伴的交流，導(dǎo)師的引領(lǐng)。這些學(xué)習(xí)督促我不斷嚴(yán)格要求自己，不斷前進(jìn)。
**年也是我閱讀書寫的一年。讀書能讓我成為智慧的教師。讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列，讀了曹文軒的《我的兒子皮卡》系列，讀了《毛毛》，沈石溪的《狼王夢》、《狼種》，我漸漸感悟到家長和教師在孩子人生當(dāng)中的重要影響，學(xué)會(huì)尊重兒童，學(xué)會(huì)和孩子溝通，走進(jìn)孩子的心理。當(dāng)然最近我也讀一些專業(yè)書籍，如何研究課題，如何開展校本教研，如何教育差生的書籍。我努力使天生駑鈍的自己成為一個(gè)孩子們喜悅的老師，成為兒子知心的朋友，慈祥的母親。書畫已經(jīng)有很多年沒有提筆了，今年辦公室評(píng)比，我居然在2個(gè)多星期里趕出了6幅中國畫。每天累的時(shí)候，抬頭看看自己畫的花鳥畫，真是非常愜意，非常有成就感。這學(xué)期學(xué)校組織毛筆字比賽，我又開始練習(xí)毛筆字，王羲之的行楷，我早就忘記了，但是寫著，練著，突然又有了感覺。
**年我經(jīng)歷了換班。上一屆學(xué)生我?guī)У饺昙?jí)，9月份我就到了新的二年級(jí)。舍不得放棄曾經(jīng)的三年級(jí)孩子，堅(jiān)持要做四年級(jí)的科學(xué)老師，讓自己繼續(xù)跟隨他們，看著他們成長。遇見新的二年級(jí)，這群孩子那么天真可愛，我一下子就忘記了自己被換了班級(jí)。調(diào)皮的孩子在我眼中不再調(diào)皮，是那么的可愛、有個(gè)性;文靜膽小的不敢說話的女孩，是那樣的讓人擔(dān)心，鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句激勵(lì)的話都希望自己給她們帶來自信;學(xué)習(xí)落后的孩子，被叫過來站在自己眼前訂正作業(yè)暗自落淚的時(shí)候，我想到了孩子之間是有差異的，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，給他們正能量。過年了，我給孩子們買明信片送給他們，讓他們學(xué)寫祝福語，期望孩子們能夠感受到滿滿的愛。南京教科室主任培訓(xùn)時(shí)，楊啟亮教授的聲聲嘆息真的震撼到我的內(nèi)心了，我決定以后一定要學(xué)習(xí)好好尊重孩子。不管外界的社會(huì)環(huán)境怎樣，不管別人怎樣以另類的眼光看待我，我都要學(xué)習(xí)尊重每個(gè)孩子。
在南京學(xué)習(xí)的時(shí)候，在南京獨(dú)立先鋒書店里看到很多教師買了許多書籍，特別是溫二十中的語文教師楊建曉買了一箱書的時(shí)候，我感覺到了自己閱讀的匱乏。前幾天，看到龍灣封面人物楊建曉，他的《因?yàn)橛啦坏蛄?mdash;—我的閱讀推廣故事》再一次深深感動(dòng)了。我的教育理想夢，就是做一個(gè)這樣的教師，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起成長，踮起腳尖，眺望到前方無限風(fēng)景。
教師個(gè)人教學(xué)年終心得體會(huì)總結(jié)
“讓每位學(xué)生得到不同的發(fā)展”是我本學(xué)期一直以來孜孜以求的事，也是對(duì)本界學(xué)生的要求。自任教這個(gè)班以來已有5個(gè)年頭了，在與學(xué)生的磨合中，讓自己慢慢地向“當(dāng)一名好老師”的方向努力。本學(xué)期，我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，從而獲取更多的知識(shí)，并應(yīng)用知識(shí)去解決生活中的問題是最重要的任務(wù)。因此，(1)在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。(2)在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。(3)在比賽中，堅(jiān)持積極參與各種比賽。本學(xué)期我積極參加永嘉縣舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，從中心片到學(xué)區(qū)、再到縣，一路走來，在備課、上課中學(xué)到了很多，雖然這次成績一般，但以后要更加注重自身的專業(yè)水平，要多利用課余的時(shí)間看書、鉆研教材。(4)聯(lián)誼活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。本學(xué)期我校繼續(xù)延續(xù)與甌北三小、烏牛中心的三校聯(lián)誼活動(dòng)，以共同學(xué)習(xí)作為前提。在本學(xué)期的活動(dòng)中，我積極參與上研討課活動(dòng)。在上課、專題討論中知道，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)中的約定俗成的東西要多問一個(gè)“為什么?”老師多問一個(gè)“為什么”，學(xué)生學(xué)到也就更多一些。
三、改革創(chuàng)新，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期我還是本著以“每一個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展”作為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展，即有大家的共性，又發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。通過一學(xué)期的評(píng)價(jià)方案的改進(jìn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識(shí)》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
四、努力方向：
“在萬物的秩序中，人類有它的地位;在人生的秩序中，童年有它的地位;應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把兒童看作兒童。”作為老師，我們面對(duì)的是學(xué)生，是活生生的人，在平時(shí)生活、教學(xué)中，我們也許會(huì)不經(jīng)意的忘記這樣一個(gè)事實(shí)，總是將學(xué)生作為小大人去看待，總是以大人的眼光和思維去定位他們，其實(shí)他們只是兒童，他們需要的是童真、童趣，才能保持一顆童心。為此，我也希望自己能將學(xué)生作為學(xué)生來看待，使學(xué)生和老師都能保持一顆童心作為今后努力的方向。具體的措施如下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量
5、教學(xué)中能寓教于樂，學(xué)樂結(jié)合，不要只講在表面上，而付諸于實(shí)際行動(dòng)。
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