教師教心得體會(huì)范文
教師支教，不僅能為鄉(xiāng)村教育出一份力，還能提高自身的教學(xué)技能，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的教師教心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
教師支教心得體會(huì)范文
**年9月，受我工作的學(xué)?！?*市第四十八中學(xué)的委派，我來到我區(qū)**中學(xué)支教。轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作，我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評(píng)，得到了**中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。通過這一年的支教工作，我在思想上、業(yè)務(wù)上受益匪淺。在這一年里，**中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，老師們的忘我奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也給我留下了深刻的印象。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私關(guān)懷下，我順利地完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，進(jìn)入角色
自從踏入**中學(xué)的那一天起，我就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每天的教學(xué)工作中孜孜以求、默默付出。我嚴(yán)格遵守**中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到了按時(shí)到校，準(zhǔn)點(diǎn)簽到，從不遲到，從不曠課。堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在當(dāng)下，一個(gè)人憑著一己之力去發(fā)現(xiàn)、解決自己課堂教學(xué)中的問題，不是一個(gè)好辦法，因此我經(jīng)常在課余與同事們交流工作上的經(jīng)驗(yàn)與心得，虛心和同事們探討教學(xué)上遇到的問題。用自己的真誠贏得了同事們的信任與好評(píng)，也使得我很快融入到**中學(xué)這個(gè)集體中，為一學(xué)年工作順利展開拉下序幕。
二、關(guān)愛學(xué)生、以生為本
在教學(xué)中我把**中學(xué)的學(xué)生和我在48中的學(xué)生平等對(duì)待。**中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)來自大圩鎮(zhèn)的各個(gè)村莊，學(xué)生的家長(zhǎng)們平時(shí)都在田間地頭辛苦勞作，基本上不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。各種因素的綜合，進(jìn)入**中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，不少是學(xué)困生，學(xué)生的基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)上沒有自信心。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我深刻講述，循循善誘，積極鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生，提升孩子的自信心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上我努力做到給“學(xué)優(yōu)生”思想、“中等生”方法、“學(xué)困生”基礎(chǔ)，真正平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。學(xué)生們?cè)谖业木呐囵B(yǎng)下，學(xué)生也取得了教好的成績(jī)，在第一學(xué)期的期末考試中，我所任教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)位居年級(jí)前兩名。特別是我所教的七(3)班，優(yōu)秀率與及格率達(dá)到了我區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的平均水平。
三、分層教學(xué)、嘗試改變
在支教的一年里，我對(duì)過去自己的教學(xué)模式進(jìn)行了反思與改革，實(shí)行分層教學(xué)模式的嘗試。因?yàn)檎猩雀鞣N原因，**中學(xué)七年級(jí)的班級(jí)人數(shù)都在30人左右，這在客觀上為分層教學(xué)這種模式的嘗試提供了可能。在我所任教的七(3)班，依據(jù)數(shù)學(xué)的成績(jī)，每六人一組，分成5組，每組分為A、B、C三層，即上、中、下三層。在一個(gè)小組內(nèi)，優(yōu)、中、差相互搭配，互查互助，實(shí)現(xiàn)共贏。對(duì)C層學(xué)生采用“低起點(diǎn)、扶著走、多鼓勵(lì)”的策略。對(duì)B層學(xué)生多練習(xí)、多反饋。對(duì)A層學(xué)生采用“讓其主動(dòng)走、促能力”的策略。比如在課堂提問上，書本上難度不大的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)更多的讓C層次學(xué)生回答。對(duì)A、B層次的學(xué)生，特別是A層次的學(xué)生提問重點(diǎn)引導(dǎo)他們?nèi)ゲ孪牒皖惐?，在質(zhì)疑解惑中發(fā)展他們的思維。此外在作業(yè)上分層布置、在評(píng)價(jià)上不用一把尺子評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)生。讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能獲得不同的發(fā)展。在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上，我在七(3)班還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，在課堂上首先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后小組內(nèi)組A層次、B層次的學(xué)生幫助C層次的學(xué)生檢查學(xué)習(xí)的效果。具體的做法，不在此一一贅述。因?yàn)榉謱雍托〗M合作，七(3)班在歷次考試中成績(jī)非常突出。如在剛剛結(jié)束的期末考試中，這個(gè)班31人參考，有4人99分，12人達(dá)到**分以上，80分以上20人，及格27人。
四、專研業(yè)務(wù)、不斷提高
我深知盡最大的能力把每節(jié)課教好，是每個(gè)教師的立足之本。在業(yè)務(wù)上我從不放松對(duì)自己的要求。在本學(xué)年中，我在學(xué)校舉行了兩次校級(jí)公開課和一節(jié)“發(fā)展共同體聯(lián)盟”公開課，由于我的精心準(zhǔn)備和學(xué)生的良好互動(dòng)、配合，公開課收到了教好的成效，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致認(rèn)可。繼上學(xué)年獲得了“**市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”后，我并沒有自滿。在支教的一年里，我繼續(xù)努力，積極參加各種教學(xué)比賽，獲得了全國(guó)第七屆中小學(xué)互動(dòng)教學(xué)大賽三等獎(jiǎng);即將代表學(xué)校參加今年10月份的**區(qū)“生本智慧課堂”教學(xué)大賽;撰寫的教研論文《對(duì)新授課中“發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的一點(diǎn)思考》獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀，并被推薦到市里參評(píng)。鑒于在支教中良好的表現(xiàn)，我還被區(qū)里評(píng)為“**區(qū)教育發(fā)展共同體年度先進(jìn)個(gè)人”。
一年的支教工作忙碌充實(shí)，支教中許許多多的片段，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受都將成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)珍藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。感謝有了這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我的人生多了一段不一樣的經(jīng)歷。而這段經(jīng)歷也給了我不少的收獲!
在此也特別感謝劉校長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助，帶著這些鼓勵(lì)我較為出色地完成了支教任務(wù)。感謝史校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，薛、張主任，錢老師在百忙之中的**。
教師支教心得體會(huì)范文
要不是汶川那場(chǎng)突如其來的地震，我還想欣賞這里滿山遍野的綠樹和青草。
一年前的秋日，我心潮澎湃，帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、肩負(fù)著射洪縣教育局的重托到了馬爾康;而此時(shí)，滿山遍野的灌木已經(jīng)繁盛，野草瘋長(zhǎng)了操場(chǎng)的邊緣，孩子們臉蛋的紅彤也躲進(jìn)了三層式的藏居里了，縈繞在耳畔的話語是校門口老阿媽的祝?！x別的日子悄然而至了。
怎能忘記馬爾康那永遠(yuǎn)都那么高、那么藍(lán)的天，還有不遠(yuǎn)處鷓鴣山頂常年駐立的潔白女神;怎能忘記卓克基的官寨還留下了段關(guān)于紅軍的故事，還有西索民居里住著的樸質(zhì)而豪情萬丈的藏族漢子;怎能忘記帶我們爬山時(shí)小姑娘在陽光下的笑顏，還有那馬三小操場(chǎng)邊的開杏花的樹，如今都結(jié)果了;怎能忘記藏族阿媽送來的淳香的酥油茶，還有美麗姑娘卓瑪衣服上的清香味……
馬爾康的冬天似乎比射洪來得早，才10月份天氣就已經(jīng)很冷了，幸好來迎接我們的是人事股的官股長(zhǎng)，他很早就安排好了我們幾個(gè)支教教師的住宿，并給馬爾康第三小學(xué)食堂打了招呼，就這樣我們的吃住問題解決了。在接下來的工作分配上，我有幸分到了官股長(zhǎng)執(zhí)管的人事股。
在人事股，在官股和一大幫同事好友的指導(dǎo)下，我積極主動(dòng)參與到人事股的各項(xiàng)工作中去。大致上做的事有：(此處省略782字)
深受卓瑪同志的感染，我也成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人。主要是學(xué)習(xí)這里的風(fēng)土人情和教育教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然還得主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)事理論。也曾自費(fèi)到過著名的“卓克基官寨”和“西索民居”，并將“西索民居”與“克莎民居”進(jìn)行比較，發(fā)貼到網(wǎng)絡(luò)上，讓更多的人了解美麗的馬爾康。積極主動(dòng)與教研室領(lǐng)導(dǎo)溝通參與縣中的教育教學(xué)研討會(huì)，最直接的觸摸到馬爾康縣教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也看到了這里教育將會(huì)呈現(xiàn)的美好前景。主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，做了大量學(xué)習(xí)筆記;旗幟鮮明的與__分裂集團(tuán)劃清界限，主動(dòng)學(xué)習(xí)省教廳編印的《愛國(guó)主義教育讀本》，充分認(rèn)識(shí)到“3.14”事件的分裂實(shí)質(zhì)，始終堅(jiān)定西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一。
**年汶川“5.12”大地震發(fā)生后，身處阿壩這一端的教育人傷痛不已，為了災(zāi)區(qū)的孩子，大家都行動(dòng)起來了。正如某網(wǎng)站所說：“5.12”，像一塊突如其來的黑紗，系在我們每個(gè)人的左臂。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還的希望，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。當(dāng)悲傷傾盡，有我們眾志成城;當(dāng)淚盡血續(xù)，有我們守望相助。為此，我積極主動(dòng)號(hào)召支教組的同志捐錢捐物為災(zāi)區(qū)人民盡自己的一份力。我想這件事也許是我們做的最有意義、最能體現(xiàn)人生價(jià)值的一件事吧。
這一年來，我特別要感謝的是這里的每一個(gè)人。在工作、生活中，能與馬爾康縣教育局各位同事及馬三小的教師們建立了和睦相處，誠摯友愛的關(guān)系。為表達(dá)我的感謝之情，真誠邀請(qǐng)馬爾康教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)到射洪指導(dǎo)工作，希望為兩地教育人搭建文化、思想交流溝通的平臺(tái)
教師支教心得感悟范文
一年的支教工作即將結(jié)束，本學(xué)年我來到曙光小學(xué)參加支教交流，現(xiàn)就本學(xué)年工作做如下總結(jié)。
教育教學(xué)方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、教學(xué)研討等各項(xiàng)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)每位教師的教學(xué)長(zhǎng)處;對(duì)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、同課異構(gòu)等活動(dòng)認(rèn)真準(zhǔn)備。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們, 做好補(bǔ)缺補(bǔ)差，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
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