關(guān)于數(shù)電實(shí)習(xí)心得體會
關(guān)于數(shù)電實(shí)習(xí)心得體會
數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于數(shù)電實(shí)習(xí)心得體會，供你參考!
關(guān)于數(shù)電實(shí)習(xí)心得體會篇1
1、通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設(shè)計(jì)過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。
2、在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實(shí)踐讓我們對各個元件映象深刻。認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過兩個星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。
通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實(shí)踐的機(jī)會，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。 我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。
社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個人，個人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。
而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。
在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。
同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
5、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
6、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助。
關(guān)于數(shù)電實(shí)習(xí)心得體會篇2
課程設(shè)計(jì)剛開始，拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設(shè)計(jì)不同于實(shí)驗(yàn)課，電路圖和程序都要自己設(shè)計(jì)。靜下心來，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說明與提示和同組成員的幫助，心中才有了譜。將整個系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化分成模塊，再分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，逐個攻破，最后再將其整合即可。
用VHDL進(jìn)行設(shè)計(jì)，首先應(yīng)該理解，VHDL語言是一種全方位硬件描述語言，包括系統(tǒng)行為級，寄存器傳輸級和邏輯門級多個設(shè)計(jì)層次。應(yīng)充分利用VHDL“自頂向下”的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)以及層次化的設(shè)計(jì)概念，層次概念對于設(shè)計(jì)復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng)是非常有用的，它使得我們可以從簡單的單元入手，逐漸構(gòu)成龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。通過使用EDA編程既方便有快捷的實(shí)現(xiàn)了程序本次設(shè)計(jì)的程序已經(jīng)在硬件系統(tǒng)上得到了驗(yàn)證 ,實(shí)驗(yàn)表明 ,此設(shè)計(jì)方法能夠滿足多種不同花樣彩燈的變化要求 ,并且該方法便于擴(kuò)展不同變化模式的彩燈花樣。但是試驗(yàn)中也出現(xiàn)了一些不熟練的操作問題和一些復(fù)雜程序的不能完全理解都需要我在平時多學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的完善自己。在實(shí)習(xí)中經(jīng)常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請教同學(xué)或老師是很好的做法，節(jié)省時間也會從別人上上學(xué)到更多。在設(shè)計(jì)時和同學(xué)相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人對問題的看法總有差異，我們可以從交流中獲得不同的思路，其他人的設(shè)計(jì)一定有比你出色的地方，很好的借鑒，并在大家的商討中選擇最優(yōu)方案最終一定會得到最好的設(shè)計(jì)方法。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是配合電子技術(shù)基礎(chǔ)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但能鞏固我們已所學(xué)的電子技術(shù)的理論知識，而且能提高我們的電子電路的設(shè)計(jì)水平，還能加強(qiáng)我們綜合分析問題和解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力，啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識幾創(chuàng)新思維。
整個課程設(shè)計(jì)過程我都認(rèn)真地完成了，對此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
第一，兩人一組，既加強(qiáng)了我們的動手能力，又讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯(lián)系實(shí)際，在交流中取得進(jìn)步，從問題中提高自己。
第二，本次課程設(shè)計(jì)加深了我對EDA技術(shù)的進(jìn)一步深入理解。熟悉了VHDL程序編寫和原理圖輸入法的優(yōu)缺點(diǎn)，為我以后更好地運(yùn)用MAX+Plus II奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三，通過這次課程設(shè)計(jì)，使我受益頗多。了解到課程實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)是開端，連接是關(guān)鍵，測試是必須。既鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識，又掌握了常用集成電路芯片的使用。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會了科學(xué)地分析實(shí)際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問題。同時，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
關(guān)于數(shù)電實(shí)習(xí)心得體會篇3
第十五周的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)周已落下帷幕。在這一周里，雖然真正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的時間只有短短的兩三天，但給我的感觸卻是很深刻。當(dāng)然，對于喜歡動手實(shí)際操作的我來說這兩三天真的很短暫但也很寶貴。
這一次實(shí)訓(xùn)中，碰到最棘手的問題是多功能電子時鐘的整體安裝與調(diào)試。在做這個實(shí)驗(yàn)時，如果沒有老師的指導(dǎo)，我相信，所花費(fèi)的時間將不只是兩天而已。因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我們采用功能模塊方法來進(jìn)行整個電路的安裝和調(diào)試。而若是按照我們自己的思路則是從脈沖信號輸入端開始連接電路一直到譯碼顯示器結(jié)束。兩相比較下，孰優(yōu)孰劣，一眼明辨。所以，在這里，我們很感謝老師給以我們的提點(diǎn)，衷心的感謝老師。雖說如此，但我們更希望學(xué)校能給以我們足夠的時間，在脫離老師指導(dǎo)下，去完成實(shí)驗(yàn)。在這個實(shí)驗(yàn)中，我們遇到的困難也不小。比如說，在所有的功能模塊都接好線并調(diào)試正常后，模塊與模塊之間只要有一根線沒接上或接錯了，檢查起來還是相當(dāng)麻煩和吃力的。因此，這要求我們以更細(xì)的心，更清醒的頭腦一步一腳印去解決這個潛在的問題。
無論是做多種觸發(fā)器的功能測試實(shí)驗(yàn)，還是在多功能電子時鐘的設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)中，不止一次讓我感到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在這里，我引用了上個世紀(jì)乃至今日依舊耳熟能詳?shù)囊痪涿裕簩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論來自實(shí)踐。所謂書本上的理論，也不過是前人在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中不斷的推導(dǎo)、驗(yàn)證直至最后初定結(jié)論。而今天在我們學(xué)完的課本上的理論知識后，如果不結(jié)合實(shí)際操練，那么我覺得記憶遲早會消散，到頭來，我們什么都沒學(xué)到!!只有在掌握了理論知識后及時將這些理論知識通過實(shí)驗(yàn)的方式來驗(yàn)證方能進(jìn)一步加深我們對這些知識的理解和掌握。
我們只是在理論基礎(chǔ)上對其進(jìn)行驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，我們還沒真正進(jìn)入自己獨(dú)立設(shè)計(jì)獨(dú)立完成的地界。為了這一天的到來，我們都要更好的學(xué)好基礎(chǔ)知識并在平時里或?qū)嶒?yàn)中敢于質(zhì)疑，敢于改造，敢于創(chuàng)新!
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