《守護明天》由《法律講堂》欄目負(fù)責(zé)策劃及制作，節(jié)目邀請檢察官、專家以及家長、老師和孩子們一起走進(jìn)演播室，針對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害、性侵害、未成年人監(jiān)護等話題探討交流。節(jié)目選取真實案例，分析案件背后的成因、提出解決建議以及預(yù)防措施，以避免悲劇再次發(fā)生。小編整理了守護明天第三季200字學(xué)習(xí)心得大全，希望能幫助到您。

　　守護明天第三季200字學(xué)習(xí)心得

　　今天是星期一，上午初級班在一起看了一部很有意義的視頻，他是社會與法欄目播出的節(jié)目《守護明天》，它是一檔專門針對18歲未成年人的節(jié)目，里面所發(fā)生的真實故事，讓人們看的歷歷在目。看了這部片子后，我深有感觸，13歲的少女為了得到手機而像莫名男生借錢，還被迫發(fā)生了性關(guān)系，還不敢報警，這說明他們?nèi)狈Ψ梢庾R，平時應(yīng)該多掌握些法律知識，以備不時之需，他們所受的傷害。我想了想，我覺得，什么樣的人交什么樣的朋友，那些只不過見了幾次面就成兄道弟，而真正對你好的人，比如父母，我卻不懂得珍惜，父母和親人才是對自己最好的人，交友需謹(jǐn)慎，交了什么樣的朋友對自己會產(chǎn)生巨大影響。

　　守護明天第三季學(xué)習(xí)心得200字

　　今天是9月12日，我們看了《守護明天》這個節(jié)目，講的是一個小女孩，13歲，初一在校，看見有很多人有手機，自己卻沒有，父母卻不會同意她買手機，于是自己想辦法。同學(xué)告訴她，有一個朋友叫余力，會給你錢買手機，結(jié)果到了月底要還錢了，還不起，那個余力讓環(huán)環(huán)拍照，結(jié)果拍完后。后來余力利用環(huán)環(huán)，讓她再去騙班里的女生，不然就把照片發(fā)到網(wǎng)上，威脅環(huán)環(huán)，結(jié)果把自己最好的朋友李言騙了過去。接著又發(fā)生了一場悲劇，后來李言在家不去上學(xué)，班主任給她爸爸打電話，才知道李言在家，李言把事情告訴了爸爸，李言的爸爸報了警，把余力抓住了，判了十年。

　　從這個故事告訴我們，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識該不該交這個朋友，還有性的問題，自己也要有意識，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問題要跟父母講。我覺得李言這個人心里沒有底，容易被騙，更沒有意識，最后余力被警方抓獲，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保護的意識。

　　守護明天第三季觀后感字

　　最高檢、教育部聯(lián)合部署開展了“法治進(jìn)校園”全國巡講活動，研發(fā)了一批精品法治課程，選派優(yōu)秀檢察官赴各地學(xué)校巡講，受到師生、家長的普遍好評。為使法治巡講惠及更多的孩子和家庭，最高檢未成年人檢察工作辦公室和央視社會與法頻道聯(lián)合制作《守護明天》這檔節(jié)目。該節(jié)目共9集，邀請檢察官、學(xué)者、專家以及家長、老師和孩子們一起走進(jìn)演播室，結(jié)合真實案例，針對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害、性侵害、未成年人監(jiān)護等話題深入探討交流，分析案件背后的深層次社會問題、提出解決建議以及預(yù)防措施，以避免悲劇再次發(fā)生。

　　北京科技大學(xué)附屬中學(xué)部分師生以及學(xué)生家長觀看首映式后紛紛表示，節(jié)目倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會為保障未成年人健康成長共同努力，引導(dǎo)青少年增強法治觀念，自覺遠(yuǎn)離違法犯罪，利用法律武器維護自己合法權(quán)益，體現(xiàn)出檢察機關(guān)對未成年人的關(guān)心與關(guān)愛。

　　守護明天第三季學(xué)習(xí)體會200字

　　《守護明天》由《法律講堂》欄目負(fù)責(zé)策劃及制作，節(jié)目邀請檢察官、專家以及家長、老師和孩子們一起走進(jìn)演播室，針對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害、性侵害、未成年人監(jiān)護等話題探討交流。節(jié)目選取真實案例，分析案件背后的成因、提出解決建議以及預(yù)防措施，以避免悲劇再次發(fā)生。

　　未成年人，是國家和民族的明天。保護未成年人，預(yù)防和減少未成年人犯罪，是你、我，是全社會共同的責(zé)任。

　　守護明天第三季心得體會200字

　　本期守護明天講述了一個16歲男孩的故事，他在多次被同學(xué)嘲笑和欺辱之后，終于在沉默中爆發(fā)，向欺負(fù)他的同班同學(xué)舉起了手中的刀，最終釀成了一場悲劇!通過這個案例的分析，本片探討了校園欺凌問題上的“惡逆變”現(xiàn)象，在沒有第三方力量介入及時阻止校園欺凌的進(jìn)一步惡化升級時，受害者往往變成施暴者。

　　第二場由來自重慶的羅檢察官講解，一個孩子玩網(wǎng)絡(luò)暴力游戲成癮，父親粗暴地關(guān)了他即將通關(guān)的游戲，這個孩子竟然將父親當(dāng)成了刺殺對象，將父親刺傷。這個案例中的男孩混淆了現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡(luò)世界，出現(xiàn)了當(dāng)時的過激行為，也造成了非常嚴(yán)重的后果。之后是專家與同學(xué)現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，我校學(xué)生積極參與互動，在親身參與中更加明白了當(dāng)一個人長時間沉浸在虛擬世界中時，會無法很好地分清現(xiàn)實與虛擬的差距和轉(zhuǎn)變，這也是孩子產(chǎn)生這種過激行為的深層原因。

　　識守護生命”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育;這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，奧運冠軍和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。